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人教版八年级下册第十一章 功和机械能评测练习
【对点训练 诊断达标】----------学生必做部分
1、下列实例中，人对物体做功的是（ ）
A．学生背着书包在水平路面上匀速前进 B．人推车，车未动
C．足球被踢后，在草地上滚动一段距离 D．举重运动员将杠铃举起
2、某人在水平地面上用100N的水平推力推动重为400N的物体，使物体以0.2m/s的速度匀速移动了3m，地面对物体的摩擦力是 ，重力做功 。此人推力做的功是 J，功率是 。
3、一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近（ ）
A．30000J B．3000J C．300J D．30J21·cn·jy·com
4、下列有关功率的说法正确的是( )
A.功率越大的做功越多 B.功率跟时间成反比，所以只要时间短，功率就大。
C.功率越小的机械做功越少 D.功率越小的机械做功越慢
5、在一次军事演习中，一架飞机沿水平方向一边匀速飞行一边投放军用物资，在此过程中飞机的动能 （选填“变大”、“变小”或“不变”），物资在加速下落过程中， 能转化为 ．【21·世纪·教育·网】
6．超市的自动扶梯把小明从一楼匀速送到二楼的过程中，小明的（ ）
A．动能减小，势能增大，机械能不变 B．动能增大，势能增大，机械能增大
C．动能不变，势能增大，机械能增大 D．动能不变，势能不变，机械能不变
7、如图所示，捻动滚摆的轴使其升高后释放，观察滚摆运动过程，长时间后滚摆停止上下滚动．下列说法正确的是（ ）www.21-cn-jy.com
A． 滚摆下降时，重力势能减小，动能减小
B． 滚摆到最低点后又上升，重力势能转化为动能
C． 滚摆整个运动过程中，机械能守恒
D． 滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆的机械能减小
8、小李同学先后用同样大小的力F使同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离，该力F在这三个过程中所做的功分别为W甲、W乙、W丙，关于做功大小的下列说法正确的是（ ）21·世纪*教育网
A． W甲＜W乙＜W丙 B． W甲＞W乙＞W丙
C． W甲=W乙=W丙 D．W甲=W乙＜W丙
9、“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示，艾力同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离s．回答下列问题：2-1-c-n-j-y
（1）艾力同学在研究动能大小跟 的关系，实验中他控制了钢球的 不变；
（2）钢球沿斜面滚下过程中，重力势能 动能 （均选填“增大”、“减小”或“不、变”）；
（3）观察木块被撞击后移动距离的长短，是为了判断 ；若水平面绝对光滑，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的．2·1·c·n·j·y
10、（2018中考预测）某型号汽车发动机的额定功率为4×104W,在水平公路上匀速行驶时受到的阻力是2000N。在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求：www-2-1-cnjy-com
（1）发动机所提供的水平牵引力
（2）汽车行驶1min牵引力所做的功
（3）汽车行驶时速度的大小
【综合拓展 升华能力】---------成绩优异的同学可选做！！！
1、用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s﹣t图象如图所示．其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是（ ）21世纪教育网
A． F1＞F2 W1＞W2 B． F1=F2 W1＞W2
C． F1=F2 W1＜W2 D． F1＜F2 W1＜W2
2、如下图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的关系如下图乙所示。则第2秒末时，物体受到的摩擦力为 N物体处于__________状态，第6秒末到第9秒末，推力F做功是 J,功率是_________W。第4秒末时物体受到的摩擦力为 N．21教育网
一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，行驶时所受的阻力为车总重的0.1倍，货车（含驾驶员）空载时重为2.5×104 N．求21cnjy.com
货车空载行驶时所受的阻力大小；
货车以36km／h的速度空载匀速行驶时，10s内货车牵引力做的功
当货车以90kW的额定功率、90km/h的速度匀速行驶时，求货车最多可装载多重的货物．
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人教版八年级下册第十一章《功和机械能》教学设计
【复习目标】
1、知识与技能
（1）巩固机械功的概念，深入理解做功的必要条件，会判断物体是否做功；
（2）巩固功率的概念，能熟练应用公式进行计算；
（3）巩固动能、势能的概念，加深对影响动能、势能因素的理解；
（4）提高运用机械能转化与守恒观点分析问题的能力；
2、过程与方法
通过功和功率的计算、用机械能守恒的观点解释实例等习题复习，培养学生分析问题和运用知识解决问题的能力。 【21教育】
3、情感态度与价值观
通过本章的例题习题复习，让学生有克服困难的信心和决心，能体验解决问题的喜悦。
【复习重难点】
1、力学中功的含义，判断力是否做功。
2、对功率概念的认识
3、影响动能和势能大小的因素
4、动能和势能之间的转化
【课前准备】
多媒体课件 学习学案
【课时安排】 1课时
【教学过程】
1、视频导入： 高空抛下一扫帚，一举击穿车顶！
2、构建知识网络
教师通过推黑板、把纸杯举高等具体事例引导学生梳理本章的知识网络，注重知识的生成过程。
学生：一分钟时间把知识点再熟悉一遍。
学生活动：在多媒体课件中把影响动能、势能的因素拉到相应的南瓜中
（设计意图：激发学生的复习兴趣，提高复习效率）
【过渡】：同学们已经熟练掌握了影响动能大小的因素，那你会探究影响动能大小的因素吗？课件展示探究装置及思考的问题。【21·世纪·教育·网】
学生：小组合作交流讨论，然后回答
教师：本实验用到了控制变量法、转换法。注意语言表达的严密性，如动能大小只与质量、速度有关，而不能说高度，只是从不同高度由静止滚下刚到达水平面的速度不同。
师：中考复习要明确航向，有的放矢。展示本章中考考点。
【考点聚焦】
1、理解做功的两个必要因素、会判断物体是否做功。
2、在简单做功过程中对功的计算和估算。
3、掌握功率的物理意义，能对功率进行计算和估算。
4、会判断动能、重力势能、弹性势能的大小变化及相互转化。
生：读一下中考考点
师：明确考点，进行考点突破，每个小组同学合作完成六道例题，时间8分钟
【合作学习 点题探究】
<一>功的理解及计算：
【提示】 如果一个力作用在物体上，物体在力的方向上移动了一段距离，即作用在物体上的力有了成效，就说这个力对物体做了功。 21cnjy.com
例1．下列关于物体是否做功的说法中正确的是( )。
A．小丽背着书包站在路边等车，小丽对书包做了功
B．起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离，起重机对钢筋做了功
C．被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做了功
D．小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功
例2：在水平地面上，用50N的水平拉力拉重为100N的小车，使小车沿水平方向前进了6m，这时拉力所做的功是（ ）2·1·c·n·j·y
A． 300J B．600J C． 900J D． 0J
<二>功率的理解及计算：
【提示】功率表示物体做功的快慢。功率越大，做功越快。
例3：下列关于功率的说法正确的是( )
A．做功多的物体功率一定大
B．做功时间长的物体功率一定小
C．完成相同的功，做功时间短的物体功率一定大
D．做功越多，做功时间越长的物体功率一定大
例4 中学生小华在一次跳绳的体能测试中，1min内跳了120次，每次跳离地面的高度约为5cm，则他跳绳时的功率最接近（ ）21*教*育*名*师
A.5W B.50W C.500W D.5000W
<三>动能和势能的相互转化
【提示】：动能与势能转化问题的分析
①首先分析决定动能大小、重力势能（或弹性势能）大小的因素——（看动能和重力势能或弹性势能）如何变化——质量，速度，高度，弹性形变www.21-cn-jy.com
②机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化（即：没有空气阻力和摩擦等原因造成的机械能损失），则动能势能转化过程中机械能总量保持不变
例5为了防止棉花不被害虫吐食，采用飞机喷洒农药，飞机在高空水平方向匀速飞行，同时向大地喷洒农药，在飞机喷洒农药的过程中，飞机的动能和势能变化情况是（ ）
A.动能增大，重力势能 B.动能减小，重力势能减小
C.动能减小，重力势能增大 D.动能增大，重力势能增大
例6将一石子竖直向上抛出,在它上升过程中,不计空气阻力,那么它的( )
A.动能减少,重力势能增加,机械能增加.
B.动能减少,重力势能增加,机械能减少.
C.动能不变,重力势能增加,机械能不变.
D.动能减少,重力势能增加,机械能不变.
师：巡视观察学生做题情况，收集解题时出现的问题。
师：根据学生提出的疑问，先由小组合作解决，学生解决不了，再由教师讲解。如学生没有问题，老师还要就易错点、高频考点进行再强调。21-cnjy*com
【过渡】： 同学们通过小组合作和老师的讲解，你都理解了吗？下面我们就来检测一下大家的掌握情况，15min完成对点训练诊断达标。
生：独立完成诊断达标题
师：巡视学生，留意学生做错比较多的题。
生：把检测题实物投影大屏幕上，核对答案
师：讲解个别难题
师：通过复习基础知识和练习，大家对功和机械能有了跟清晰深刻的认识。那你现在能回答我们视频中的问题了吗？
【学以致用】
高空落下的扫帚，为何能把汽车车顶击穿呢？这个事对我们有什么启发？
生：高空落下的扫帚较大的重力势能转化为动能，对车顶做功，能量越大破坏力越大。高空抛物非常危险，因此要禁止高空抛物。【21cnj*y.co*m】
师：这个同学回答的非常好，通过本节课学习相信同学们收获不小。
【布置作业】：1、选做综合拓展升华能力3道习题
2、预习下一个专题《力与机械》。
板书设计：
第11章 功和机械能
一功
1、判断：力是否有成效
2、多少：W=FS W=Pt
3、快慢：P=W/t P=Fv
3、机械能
1、动能
2、势能：重力势能和弹性势能
3、机械能守恒
（3）评测练习
【对点训练 诊断达标】----------学生必做部分
1、下列实例中，人对物体做功的是（ ）
A．学生背着书包在水平路面上匀速前进 B．人推车，车未动
C．足球被踢后，在草地上滚动一段距离 D．举重运动员将杠铃举起
2、某人在水平地面上用100N的水平推力推动重为400N的物体，使物体以0.2m/s的速度匀速移动了3m，地面对物体的摩擦力是 ，重力做功 。此人推力做的功是 J，功率是 。21世纪教育网
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4、下列有关功率的说法正确的是( )
A.功率越大的做功越多 B.功率跟时间成反比，所以只要时间短，功率就大。
C.功率越小的机械做功越少 D.功率越小的机械做功越慢
5、在一次军事演习中，一架飞机沿水平方向一边匀速飞行一边投放军用物资，在此过程中飞机的动能 （选填“变大”、“变小”或“不变”），物资在加速下落过程中， 能转化为 ．
6．超市的自动扶梯把小明从一楼匀速送到二楼的过程中，小明的（ ）
A．动能减小，势能增大，机械能不变 B．动能增大，势能增大，机械能增大
C．动能不变，势能增大，机械能增大 D．动能不变，势能不变，机械能不变
7、如图所示，捻动滚摆的轴使其升高后释放，观察滚摆运动过程，长时间后滚摆停止上下滚动．下列说法正确的是（ ）21·cn·jy·com
A． 滚摆下降时，重力势能减小，动能减小
B． 滚摆到最低点后又上升，重力势能转化为动能
C． 滚摆整个运动过程中，机械能守恒
D． 滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆的机械能减小
8、小李同学先后用同样大小的力F使同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离，该力F在这三个过程中所做的功分别为W甲、W乙、W丙，关于做功大小的下列说法正确的是（ ）
A． W甲＜W乙＜W丙 B． W甲＞W乙＞W丙
C． W甲=W乙=W丙 D．W甲=W乙＜W丙
9、“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示，艾力同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离s．回答下列问题：21·世纪*教育网
（1）艾力同学在研究动能大小跟 的关系，实验中他控制了钢球的 不变；
（2）钢球沿斜面滚下过程中，重力势能 动能 （均选填“增大”、“减小”或“不、变”）；
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（2）汽车行驶1min牵引力所做的功
（3）汽车行驶时速度的大小
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1、用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s﹣t图象如图所示．其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是（ ）
A． F1＞F2 W1＞W2 B． F1=F2 W1＞W2
C． F1=F2 W1＜W2 D． F1＜F2 W1＜W2
2、如下图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的关系如下图乙所示。则第2秒末时，物体受到的摩擦力为 N物体处于__________状态，第6秒末到第9秒末，推力F做功是 J,功率是_________W。第4秒末时物体受到的摩擦力为 N．21*cnjy*com
3、一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，行驶时所受的阻力为车总重的0.1倍，货车（含驾驶员）空载时重为2.5×104 N．求【21教育名师】
(1) 货车空载行驶时所受的阻力大小；
(2) 货车以36km／h的速度空载匀速行驶时，10s内货车牵引力做的功
当货车以90kW的额定功率、90km/h的速度匀速行驶时，求货车最多可装载多重的货物．
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