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同步练习
一、给下列食品贴上合格标签。（写序号即可）
A. pear B. juice C. bread D. orange
二、选择正确的答案。
( )1.___________you like apples
A. Are B. Do C. Is
( )2.Let's buy some__________.
A. a pear B. pear C. pears
( )3.I__________oranges.
A. like B. am C. do
( )4.-_______ - Thanks.
A. Do you like bananas B. Here you are. C. OK !
( )5.I have __________orange.
A. a B. the C. an
三、给下列单词选择对应的汉语翻译。
( )1.pear A.耳朵 B.梨 C.熊
( )2.apple A.梨 B.一个 C.苹果
( )3.buy A.买 B.但是 C.书
( )4.orange A.在……上 B.或者 C.橙子
( )5.fruit A.朋友 B.水果 C.五
参考答案
一、
1.B 2.C 3.A 4.D
二、
1.B 2.C 3.A 4.B 5.C
三、
1.B 2.C 3.A 4.C 5.B
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Unit5 Do you like pears A let’s talk
课型：新授 讲学时间：1课时
【学习目标】
1.能够听懂并会说句型：Do you like … Yes, I do. / No, I don’t.
2.能够听、说、认读单词：pear, apple, orange, banana.
重点 掌握句型Do you like … Yes, I do./No, I don’t.
难点 句型Do you like … Yes, I do./No, I don’t.
【新知预习】
1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词honey , fruit, buy的正确发音，并知道汉语意思。21世纪教育网
2.读出下列句子：
Do you like pears Yes,I do/No,I don’t.
Let’s buy some fruit.
【课堂探究】
1.观看A let’s talk主题图片，回答问题:
What will they buy
观看第一幅图片
Why not buy oranges
3.观看第二幅图
Why do they buy pears
小组合作：4人一组找出答案。
核对答案
4.操练句型：
Do you like pears...
Yes, I do. / No, I don’t.
【针对练习】
一、看图连线。
apple orange pear
二、仿照范例，看图写话。
参考答案
一、省略
二、
1.Do you like oranges Yes,I do.
2.Do you like pears No,I don't.
【课后反思】
学后反思 你得到了几个笑脸？
_________________________________________________________________
Do you like eggs
Yes, I do.
Do you like bread
No, I don't.
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版本科目年级课时教学设计
课题 A let’s talk 单元 Unit5 Do you like pears 学科 English 年级 三
学习目标 1.能够听懂并会说句型：Do you like … Yes, I do. / No, I don’t. 2.能够听、说、认读单词：pear, apple, orange, banana.
重点 掌握句型Do you like … Yes, I do./No, I don’t.
难点 句型Do you like … Yes, I do./No, I don’t.
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant2.转盘游戏：教师先出示准备好的水果转盘，然后转动转盘，待转盘停止时，教师说：I like... 学生根据指针所指的水果，快速回答：I like... 边唱边做做游戏 师生带动作和学生一起热身，为上课做准备,同时也与本课的情感文化教育有关
讲授新课 T: Look! What do you see in the picture （课件出示主情景图，让学生通过观察，预测本单元主题。老师板书Do you like pears 揭示单元主题）T: Wow! So much fruit. In this unit, we’ll learn some fruit.（借助单词卡片展示几种水果，板书并教授单词 fruit，pears.，让学生跟读这些单词。）（课件出示 A Let’s talk 的图片，介绍本课背景）T: Sarah and her mum will go to the supermarket. What will they buy （板书并引导学生猜测buy词意）Listen to the dialogue and choose the picture.播放本课时的课件，引导学生完成三幅场景图的三选二的练习。（引导学生理解 Let’s buy some fruit.借助图片学习新词orange，pear，apple，然后跟读课件中的音频。）2. 点击课件，第二、三幅图留下，第一幅消失。T: Why do they buy pears （课件出示句子）Mum: Do you like pears Sarah: Yes, I do.T: Why not buy oranges （课件再次出示句子）Mum: Do you like oranges Sarah: No, I don’t.学生朗读句子并两人一组操练Do you like… 以及两种回答。（学生学习并操练新句子，这里老师要提醒学生该句中的水果要用复数）3.Play a game: What’s missing 以游戏的方式，加强对单词的掌握。4.Look and say. 观察图片跟读单词听录音选图片操练对话 学生观察图片，预测单元主题，自然过渡到新对话背景的呈现，让学生带着问题看视频，初步理解对话大意。从语境中提炼新词、新句型进行学习。通过游戏来熟悉新词。学生跟读课件，理解对话内容。
1.播放录音，点读模式下让学生跟读课件，再次理解对话内容。之后学生两人一组朗读对话，内化语言知识。2.Play a bomb game. 出示课件，告诉学生躲避炸弹，只读不带炸弹的单词和句子，强化知识并锻炼学生的反应能力。3.Pair work:Let's play with the fruit cards.4.Group work假设你和你的小伙伴一起去超市买水果。模仿书中的对话，和小组同学创编新的对话。5.Pair work: Let’s play出示课件，老师利用水果图片先做示范，然后学生两人一组，模仿书中的对话进行问答，之后找两组学生展示。6.Do a survey.7.创编对话。 跟读对话做游戏对话练习 分角色朗读课文，内化语言知识，注意指导学生不要固定一个角色，每个角色都要读一读。
课堂小结 What have you learned today
板书 Unit 5 Do you like pears A Let’s talkLet have some fruit. Do you like pears Yes，l do．No，I don't．I like…．
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A Let’s talk
Unit 5 Do you like pears
Let's chant
大转盘
I like...
Review
Look and say
fruit
pear
Listen and follow
What will they buy
Read and answer
Let’s buy some fruit.
buy
New words
What will they buy
Listen and choose.
听录音，选图片
ear
p
Do you like pears
Yes, I do.
New words
orange
Do you like oranges
No, I don’t.
Yes, I do.
Do you like apples
apple
orange
apple
pear
游戏：什么不见了？
What's missing
fruit
oranges
pears
apples
Look and say
Tips(提示):
Do you like pears...
Yes, I do. / No, I don’t.
Listen and follow
fruit
apples
pears
炸弹游戏
oranges
Let’s buy some fruit.
Do you like oranges
No, I don’t.
I like apples.
Do you like pears
Yes, I do.
Honey, let’s buy some fruit.
Do you like oranges
No, I don’t
I like apples.
Do you like pears
Yes, I do.
Read in groups.
分组读对话
Pair work:Let's play with the fruit cards.
Do you like apples
Do you like pears
Yes, I do.
No, I don’t.
假设你和你的小伙伴一起去超市买水果。
模仿书中的对话，和小组同学创编新的对话。
S1: Let’s buy some fruit.
Do you like …
S2: Yes, I do.
S3: Here you are.
S2, S1: Thank you.
S3: You’re welcome.
Group work
Let's play
A: Do you like apples
B: Yes, I do. / No, I don’t.
A: What about bananas
B: Yes, I do. I like them very much.
Do a survey
Boss（老板）:Welcome! Do you like oranges Customer1(顾客): No, I don’t. I like apples.
Boss :Do you like pears
C2: Yes, I do.
C3: I like bananas.
Boss: Ok! Here you are. Your apples, oranges and bananas.
C1.2: Thank you!
boss :Goodbye!
C123:Bye!
谢 谢！
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