六年级上册语文课件－语文百花园四｜语文S版 (共49张PPT)

课件49张PPT。语文百花园四语文S版 六年级上册读句子，体会引用名句名言的好处。
（1）自己读读课本中的三个例句，想一想每句话的意思及引用名言的好处。
（2）同桌之间交流交流。［引用名句名言］ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
这句话出自文天祥的《过零丁洋》一诗，意思是：自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心光照青史吧！ 通过引用，更表现了文天祥的铮铮铁骨、耿耿忠心。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
这是我国古代杰出的史学家和文学家司马迁的一句名言，意思是：人都难免一死，但死的价值不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。 在这里引用司马迁的话，告诉大家张思德为人民利益而死，重于泰山，把高深的理论诠释得透彻、易懂。 台上一分钟，台下千日功。
这是一句谚语。意思是一个演员在舞台上一分钟的精彩演出，在台下要付出多日的心血。舞台上的成功表演，看起来时间很短暂，却是长期刻苦演练的结果。也泛指一切成就都是经过长期努力得来的。 通过引用，表达的意思更清楚、明白。小结学法：
刚才我们怎样体会的？先弄明白引用的语句的意思，
再想引用的作用。（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（2）每逢佳节倍思亲。
（3）有朋自远方来，不亦乐乎。
（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（5）拳不离手，曲不离口。
（6）少壮不努力，老大徒伤悲。（1）逐一说一说名言名句的意思。
（2）自己根据语境选句填空。
（3）交流汇报。读一读这三句话，再次体会引用的作用。（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（2）每逢佳节倍思亲。
指时间非常宝贵，我们必须去珍惜，也泛指时间非常紧迫，一刻也不能耽误。 这是唐代诗人王维写的《九月九日忆山东兄弟》中的兄弟，意思是：每到佳节就加倍地思念亲人。（3）有朋自远方来，不亦乐乎。
（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 这是我国古代思想家、政治家、社会活动家孔子的一句名言。意思是：有朋友从远方来，不是很高兴吗？ 这是我国北宋时期著名的政治家、军事家和文学家范仲淹的一句名言，以天下为己任，表现了他博大高尚的政治抱负和胸怀，为后人津津称道和传诵。（5）拳不离手，曲不离口。
（6）少壮不努力，老大徒伤悲。比喻要掌握某种技能，必须经常地练习。 这是我国汉代 乐府民歌《长歌行》中的名句。意思是：少壮时如果不努力，到老的时候，就是后悔、悲伤也没有用了。根据情境，用恰当的名言名句填空。
1、这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都
翻遍了，没想到最后却在桌子底下找到了，真是“ （ ），（ ）”。
2、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔。当我荡舟西湖，不禁想起苏轼“（ ），（ ）”的诗句。踏破铁鞋无觅处得来全不费工夫淡妆浓抹总相宜欲把西湖比西子3、每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然想起曹植《七步诗》中的诗句“（ ），（ ）”
4、从此以后，我事事讲效率，不甘落后，而“ （ ），（ ）”也成为了我的座右铭，用来每天不断地激励和鞭策自己，它成了我的路标，成了我的导航台，让我成为一个做事干净利落的小男子汉。相煎何太急本是同根生一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴5、上周，我带了几位朋友回老家。“（ ），（ ）”，妈妈热情地招待了大家。
6、老人后悔年轻时的努力不够，以至事业无成，这正印证了中国传统的警句“（ ），（ ）”不亦乐乎有朋自远方来老大徒伤悲少壮不努力 本单元课文给我们讲述了一个个充满民族正气的故事。回顾五篇课文，想一想自己有哪些感想？让我们一起来畅所欲言，说出自己的感受。 看看阅读平台给我们提供了什么文章？
（1）默读文章，你能总结出小作者有什么好的读诗方法？
（2）选择一首你喜欢的诗，朗读给大家听。 这篇短文写的是“我”读有关描写秋天古诗的心得体会。［阅读平台］青松
陈毅
大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。陈毅：
字中宏，四川乐至人。无产阶级政治家、军事家、著名诗人，中国共产党的优秀党员，中华人民共和国十大元帅之一，党和国家的卓越领导人。新中国第一任上海市长。1、联系生活来读古诗，就容易读懂；
2、读诗时在脑海里描绘一幅画面，就能进入诗的意境；
3、把不同的诗比较着读，可以更好地体会诗人的情感；
4、了解诗人的身世际遇，与诗人的心相通，体会诗人的情感。［阅读指导］ 《青松》是陈毅《冬夜杂诗》组诗中的一篇。作者借物咏怀，表面写松，其实写人。作者写松是把它放在一个严酷的环境中，一个近乎剑拔弩张的气氛中，让我们看到了雪的暴虐，感受到了松的战争。语文大课堂
正确使用祖国语言文字

教学目标
1.能正确书写、使用祖国语言文字。 3.能根据讨论和研究的内容，写一份关于正确、规范地使用祖国语言文字的研究报告。重点难点 2.到教室外、生活中去学习语文。?
小明经常把“歇”写成“喝”，他有篇日记写道：“班长指挥我们抬大粪，大伙干得很起劲，谁都不敢喝一喝。后来我们实在有些累，就背着班长偷偷喝了喝 ... ... “歇”与“喝”歇歇歇歇药停潢驾广告电视网络错别字慨寞陈震赌藏涸既赢一、误读的kě hàn juè qiáng xiá yì
可汗 倔强 狭隘
qì fèn xiào duì jiě pāo
气氛 校对 解剖

kè hánjué jiàngxiá ’ aìqì fēnjiào duìjiě pōu二、错别字自已（己） 蜿蜓（蜒）
再接再励（厉） 相形见拙（绌）
迫不急待（及） 口干舌躁(燥)
自立更生（力） 悬梁刺骨（股）
三、病句 1.通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。（成分残缺) 2.数学对我不感兴趣。(词序不当） 3.他那锐利的眼睛投向了人群。(搭配不当)
4.刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 (重复啰嗦)
5.张亮和李明约定一起在他家复习功课。（指代不明）
四、使用不规范1.兄弟 馆2.林浩电3.金鹏 店
1.山地车广告：“骑”乐无穷 2.眼镜广告：一“明”惊人 3.驱蚊器广告：默默无“蚊” 4.网吧广告：一“网”情深 板书设计正确使用语言文字
认真细致，书写规范
每有迷惑，常查字典
甘当卫士，定期清除
加大力度，政府监管
研究报告姓名调查时间 资料来源（书籍、报刊、辞典、影视、或网站等）
1.
2.
3.
….. 报告正文
一、问题的提出

二、调查、分析与研究
三、改进的措施调查中的“小插曲”在这次调查错别字活动中，你肯定会遇到不少事，有开心的，不开心的，别人乐意接受的，不乐意接受的，选择让你思索、触动的一件事，先想一想，再讲给同桌听。 选取材料第一关：芝麻开门习作内容1、调查过程中值得你思索或让你触动的事
2、表达自己的感受习作要求第二关：火眼金睛1、叙事完整2、叙事具体3、感受真实讨 论：1、怎样才能把事情写完整？
2、怎样把事情写具体？
3、怎么写真实感受？2、叙事具体1、叙事完整3、感受真实调查中的“小插曲”（时间、地点、人物、起因、经过、结果） （语言、动作、神态、心理……） （自己的真实感想） 小结： 调查中的“小插曲”
星期日，我和我班上的几位同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况，是否有错别字的现象。　　　　
我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，“咦，甘蔗的”蔗“字少写了个草字头，买五“赠”一写了买五“曾”一。我们告不告诉他呢？”我是这个组的组长，告不告诉由我决定。如果告诉也得由我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受，谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈，也很沮丧的走了。　　　　　　　
从这件事中的小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使用方面的漏洞。正确使用中国文字，人人有责！
例文赏析调查中的小插曲
每个人都会因为一些事而去进行调查，而调查时必然会遇到一些困难时的苦楚，也会遇到收获时的欢乐，有时会遇到让自己苦笑不得的，有事还会遇到很尴尬的。我的任务是调查不正确使用祖国语言的情况，当我去调查时也碰到了调查时的小插曲……
“浩浩你该出去调查了吧！”妈妈这一提醒我才想起来还有调查者想作业，我立马骑车出发，我骑车到了五区，我到了一个买热水器的店铺门口，我在墙上看见一个很显眼的宣传单上面写道：热水器跳楼价，八拆。我一看心想：我还以为那，原来是跳楼价。于是我继续往前走，我又一想不对，那里边好像有个错别字。我过去又读了一遍。果然，他把打八折的折写成了打八拆，我一看，立马跑到店里边对老板说：“老板！老板！你外边的宣传单上把折字写成了拆字，身为一个大人怎么能把字写错呢。”这时，店里边的顾客都把目光头像我。打击一听我这么说都立马出去看，我突然有一些害羞，声音小了下来。大家一看果真是，一大部分的顾客都走了，老板见状对我吼道：“小孩子，说什么说！”这个店主本以为我被他的气势所吓，可是我却一点不害怕：“你大人写错字了，自己还不害羞，如果这些字被小朋友看到了，他们会以为这就是正确的字。”而那个老板却不以为然：“一个小孩子家，来找什么错别字。”“如果大家不行动起来，就会让错别字越发猖狂，中华民族的字全都会被错别字代替。”我勇敢的说。
老板一听觉得自己做错了立马去把外面的宣传单撕了下来。我一看心想：啊又减少了一个错别字。我美滋滋的回家了。
这次行动让原本胆小如鼠，容易害羞得我的我变得大胆、勇敢了许多。而且，也体会到了什么叫帮助别人，自己很快乐。调查中的“小插曲” 这个星期五，老师给我们布置了一项作业，调查关于人们“正确使用祖国语言文字”的情况，并写一份研究报告。星期天，我和几位同学就组成一个调查小组，一起到市场上调查人们对汉字的正确使用情况，寻找错别字 。
来到集贸市场上，各商店的招牌真是琳琅满目，目不暇接呀！我和同学到处走来走去，可是找了大半天却还是一无所获。正当我们灰心丧气，准备要回家的时候，忽然我发现旁边卖鸡蛋的小摊上写着一行字：水诸鸡蛋。我心想：什么“水诸鸡蛋”啊？应该是水煮鸡蛋吧！我连忙戳了戳旁边的同学，他们看了后，笑的前仰后合。于是我们壮着胆子，去跟卖鸡蛋的人说。
“叔叔，您上面的那行字写错了，应该是水煮鸡蛋，不是水诸鸡蛋。”我一说完，旁边的人都哈哈大笑，老板有些挂不住脸，笑里藏刀地说道：“小孩子到一边玩去！”“可是您这样会引起别人的误解呀！”我急忙对他说。“你们不要狗拿耗子——多管闲事！”老板恶狠狠的说道。我们感到一阵害怕，于是就跑开了。过了一会儿，我不甘心的说道：“不行，我们不能这样就放弃，因为我们是中国人，应该正确的使用我们老祖宗留下的汉字，我们一定要让他改过来！”因此，我们又跑了回来。 老板看见了我们，脸黑了下来，说：“你们怎么又回来了？”我耐心地对他说：“这回我们来只给你讲一个故事，从前有一个人的食指坏死了，他到医院去检查，医生说要马上进行手术，但是那位医生把‘食指’写成了‘十指’，结果那人从手术室出来以后，十个手指都没了。由此可见，错别字的危害是多么的大啊！”旁边的一位阿姨看不下去了，说：“就是，人家小学生三番五次的来劝你，你就把这个字改了吧，反正也费不了你一点时间。”这个老板一副服了我的表情，说：“好，我认输！”拿出一支笔，把“水诸鸡蛋”改了过来，我们高兴极了。 通过这次调查，我的感受很深，我明白了两点：一是发现了错误，要知错就改，虚心学习，不要像那位卖鸡蛋的老板一样；二是我们一定要正确使用汉字，不要出现错别字、误读字等使用不规范的字。 《记一次小调查》 《难忘的教训》
《我的收获》 《调查中的“小插曲”》
《正确使用中国文字人人有责》 动笔写作
参考题目：修改方法：1、自己读一读，先自行修改
2、同桌之间互相修改
3、同一小组互改（或小组之间互改）修改内容：1、找出错别字、病句，并修改
2、看文章是否写完整了
3、试着把写得不细致的地方修改具体（有能力的同学可以进行此项修改）文章不厌百回改 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
——毛泽东