物质的比热容

课件17张PPT。12.3物质的比热容制作人 侯永情景引入探究课题(一）
猜想同种物质的吸热性能与物质的哪些属性有关？
1.猜想:
2.讨论:
3.总结: 同种物质吸热性能与物质质量，温度变化有关。探究课题(二）
比较同种物质的吸热性能
结合生活经验，谈谈同种物质吸收或放出热量的多少与物质的质量和物质温度的变化有什么关系；
1.猜想:
2.讨论:
3.总结: 同种物质,质量越大,温度变化越大,吸收或放出的热量就越多.探究课题(三）
比较不同物质的吸热性能
表格2请你对实验的结果进行预测，并说出可能得出的相应结论：进行实验结论：不同物质在质量相等、温度变化相同时吸收（或放出）的热量一般不同。
综上所述：
物质吸收的热量与物质种类、物质质量、温度的变化都有关系。------为了比较不同物质在吸、放热性能上的差异，物理学中引入了“比热容”这个物理量，用符号“c”表示。比热容：
定义：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的“比热容”。
单位：J/（Kg· ℃）读作“焦耳每千克摄氏度”
举例：实验测得：1Kg纯水，温度升高或降低1 ℃时，要吸收或放出4.2×103J的热量。因此，水的比热容是4.2×103 J/（Kg· ℃）
1:查表:了解一些物质的比热容;
2:仔细阅读比热容表，你一定会发现一些特点或规律。比比看，哪位同学说的多！活动1:
1:假如有质量为2Kg的水,温度升高1℃需要吸收多少热量？升高2℃时又需吸收多少热量？若将水换成沙石，结果又如何？
2:通过以上活动,你能推导出一个计算热量的公式吗?
Q吸=cm(t—t0)Q放=cm(t0—t)活动2:课堂练习：
1.下面几种说法中哪些是错误的( )
A.温度高的物体比热容大
B.吸热多的物体比热容大
C.比热容大者吸热多,比热容小者吸热少
D.相同质量,吸热相同,升高温度也相同的一定是同种物质ABCD课堂练习：
2.“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对我国大西北沙漠地区气候特点的形象化写照。你如何给它作出解释。
3.农民在春天育秧苗时天气还比较寒冷,到了晚上农民往往向田里多放些水,请问为什么?
4.有些地方冬天采用暖气管道取暖,那么暖气管中为什么采用水做循环物质?课堂练习：
5.质量相等,初温相同的铜、铁、铝三物块，放出相同的热量后，末温最低的是（ ）
A、铜块 B、铁块
C、铝块 D、都相同A