完璧归赵 课件 (共20张PPT)

课件20张PPT。13.完璧归赵教学目标：
1、认识9个生字。理解“完好无损，信以为
真，奇珍异宝，理直气壮”的意思。
2、默读课文。理解课文内容，在教师的指
导下尝试读好蔺相如说的4句话。
3、正确、流利地朗读课文，能用抓住人物
言行的方法复述“完璧归赵”的过程。
4、体会蔺相如的智勇双全、以维护国家尊
严为重的崇高品质。和氏璧13.完璧归赵(1)轻声读课文，把课文读正确。
(2)用一、二句话说说“完璧归赵”的
意思。
(3)用直线划出课文中蔺相如说的话，
轻声读，想想他为什么要这样说。 自学要求:璧( ) 秦( ) 殿( )
壁( ) 奉( ) 股( )
颅( ) 斋( ) 僵( )
领( ) 需( ) 缰( )组词: “大王放心。如果秦国不是真心换城，我
一定把和氏璧完好无损地带回来！”
“这玉虽好，可是也有瑕斑。让我指给您
看。”
“我看您并不想交付十五座城池，所以把
玉要了回来。您要是逼我,我的头颅和宝玉就
一块儿撞碎在这柱子上！”
“和氏璧是奇珍异宝。在我动身以前，我
们大王斋戒了五天。如果大王诚心,也应当斋
戒五天。五天后，我再把宝玉奉上。” 临别的时候，蔺相如说:“大王放
心。如果秦国不是真心换城，我一定
把和氏璧完好无损地带回来！” “这玉虽好，可是也有瑕斑。让我
指给您看。”
“我看您并不想交付十五座城池，
所以把玉要了回来。您要是逼我,我的
头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上！”
“和氏璧是奇珍异宝。在我动身以
前,我们大王斋戒了五天。如果大王诚
心,也应当斋戒五天。五天后，我再把
宝玉奉上。” 蔺相如来到秦国，献了玉。秦王双
手捧着宝玉，一边看一边称赞，却绝口
不提换城的事。
蔺相如知道秦王没有诚意，上前几
步，说:“这玉虽好，可是也有瑕斑。让
我指给您看。” 蔺相如接过玉，退后几步，靠着
宫殿的一根大柱子站定，理直气壮地
说：“我看您并不想交付十五座城池，
所以把玉要了回来。您要是逼我，我
的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子
上！”说着，举起了和氏璧。 和氏璧是奇珍异宝。在我动身以
前，我们大王斋戒了五天。如果大王
诚心，也应当斋戒五天。五天后，我
再把宝玉奉上。 “大王放心。如果秦国不是真心换城，我
一定把和氏璧完好无损地带回来！”
“这玉虽好，可是也有瑕斑。让我指给您
看。”
“我看您并不想交付十五座城池，所以把
玉要了回来。您要是逼我,我的头颅和宝玉就
一块儿撞碎在这柱子上！”
“和氏璧是奇珍异宝。在我动身以前，我
们大王斋戒了五天。如果大王诚心,也应当斋
戒五天。五天后，我再把宝玉奉上。” 镇国之宝
↑
蔺 送 随手指点 秦
↑
相 理直气壮 摔(护) 信以为真
↑
如 要 绝口不提 王
↑
献 根据板书的提示，从蔺相如随从的角度
复述《完璧归赵》的故事：词句活动室 奇(珍)异(宝) 东( )西( ) 面( )耳( )
成( )结( ) 把词语补充完整，想想发现了什么。 选择合适的词语填空。 词句活动室 蔺相如( )随从连夜把
和氏璧送回国，并( )他一
路上要谨慎。 吩咐 嘱咐 拓展练习: (1)任选一个词语，写一句话：
完好无损 信以为真
奇珍异宝 理直气壮
(2)你知道还有哪些成语故事吗？ (1)读句子，将合适的词语填入句中。
吩咐 嘱咐
①母亲( )他早去早回，别耽搁了。
②爸爸再三( )我要好好学习。
(2)照样子用“一边……一边……”写句子。
例：秦王一边看一边称赞，却绝口
不提换城的事。
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作业: