鳄鱼的争斗 课件 (共17张PPT)

课件17张PPT。22 鳄鱼的争斗教学目标：
1、认识10个生字：宾、域、侵、炫、矩、躯、箭、嚣、 截、挪。继续学习联系上下文、查字典的方法理解词语：“约定俗成”、“兴风作浪”、“技不如人”、“点到为止” 。
2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容，理解“鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到为止。”。
3、通过学习课文进一步了解鳄鱼，激发探寻动物奥秘的兴趣。 这是什么动物？学习小建议：
1 轻声地读课文，读准字音。
2 课文哪几小节具体描写了鳄鱼之间的争斗？
3 动物学家得出的结论是什么？用“——”划出来。认读词语:水域 炫耀 侵入
规矩 身躯 嚣张
两截 挪开 上下颌动物学家得出的结论是什么？
鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到为止。 边读边思考： 两条鳄鱼是怎么争斗的，分别用“~~~ ”和“---”划出有关语句。
（罗宾：“~~~ ”，入侵者：“---”） 入侵者一直游到它的面前，高高地跃出水面，落下后又拼命地拍溅和喷吐湖水，还张开血盆大口发出吼叫声。
罗宾以自己的强大身躯掀起了比入侵者大得多的风浪，对手一看技不如人，立即箭一般地迅速逃离。 鳄鱼间有一个约定俗成的规矩：两雄争斗时，谁兴风作浪的本领大，谁就是胜利者。 吼叫
血盆大口拼命地高高地跃出技不如人约定俗成兴风作浪 罗宾紧跟其后，穷追不舍，不一会儿就赶到入侵鳄鱼的前面，挡住了它的去路。这时，刚刚还十分嚣张的入侵者却摆出了投降的姿态：将脑袋和颈部垂直地露出水面。罗宾不理会它，还是张开大嘴，但是并没有咬对方的喉咙，只是把它的左腿置于自己尖利的上下牙之间。罗宾的嘴也不咬下去，仅仅是保持这种状态，并且持续了大约5分钟。过了好一会儿，罗宾把大嘴慢慢挪开，入侵者便灰溜溜地潜水而去了。嚣张联系上下文理解“嚣张”。
（1）找到描写入侵者嚣张的语句。
入侵者一直游到它的面前，高高地跃出水面，落下后又拼命地拍溅和喷吐湖水，还张开血盆大口发出吼叫声。联系上下文理解“嚣张”。
（1）找到描写入侵者嚣张的语句。
入侵者一直游到它的面前，高高地跃出水面，落下后又拼命地拍溅和喷吐湖水，还张开血盆大口发出吼叫声。（2）理解嚣张的意思。

形容入侵者的气焰上涨，非常放肆。 罗宾不理会它，还是张开大嘴，但是并没有咬对方的喉咙，只是把它的左腿置于自己尖利的上下牙之间。罗宾的嘴也不咬下去，仅仅是保持这种状态，并且持续了大约5分钟。 罗宾紧跟其后，穷追不舍，不一会儿就赶到入侵鳄鱼的前面，挡住了它的去路。这时，刚刚还十分嚣张的入侵者却摆出了投降的姿态：将脑袋和颈部垂直地露出水面。罗宾不理会它，还是张开大嘴，但是并没有咬对方的喉咙，只是把它的左腿置于自己尖利的上下牙之间。罗宾的嘴也不咬下去，仅仅是保持这种状态，并且持续了大约5分钟。这似乎是在警告对方：“只要我的上下颌一合拢，你的腿立刻就断为两截。可是今天我不这样做。如果你下次再来，那就不客气了。”过了好一会儿，罗宾把大嘴慢慢挪开，入侵者便灰溜溜地潜水而去了。
2、多音字组词
tiāo( ) jiē ( )
挑 结
tiǎo( ) jié ( )3、读了课文，你对鳄鱼有什么新认识吗？1、有感情地朗读全文。发挥想象，说一说：这似乎是在 对方： 。 展开想象说说写写：罗宾是怎么“兴风作浪”的。
拓展： （参考词语：跃 拍溅 喷吐 血盆大口 吼叫 掀） 小组合作完成一份以鳄鱼为主要内容的小报
（可以包括鳄鱼的图片和资料，鳄鱼的小故事……） 作业： 上下颌——构成口腔上部和下部的骨头
和肌肉组织。