关于“运用倒叙手法描述科技知识”的阅读
神奇的“发电厂”
绿叶具有光合作用,这是众所周知的,但绿叶还具有一种光电效应作用的奇特功能,恐怕很少有人知道。美国和日本科学家做过一次有趣的实验:他们利用绿叶在早晨八九点钟的太阳光照射下的光电效应,用一个特定的仪器和灵敏度极高的微型电流表,竟然测出15毫安的电流,虽然这电流极其微弱。但随着绿叶受光面积的增大,绿叶发出的电流也会增强。实验表明,绿叶也能发电。(开头用真实的实验说明了绿叶具有光电效应。)科学家们深入研究发现,绿叶的光电作用是同时发生的。当太阳光照射到绿叶上时,绿叶就能吸收光能,并且从水分子中夺取电子,这些夺取来的电子不断地自由活动并渐渐聚集起来。如果在这些电子自由活动前就用固定的电流场使它们定向移动,就能形成电子流,这就是绿叶电流。(详细地解释了光电作用的原理。)一棵大樟树或梧桐树约有20多万片树叶,每片树叶细胞结构中有许许多多的叶绿体。如果将这些叶片摊开来计算,其叶绿体的总面积可达2300平方米,按能量换算,相当于覆盖36亩土地的巨型太阳能转换站,这毕竟还是一棵树,要是一片茂密的树林呢?显然,绿叶的发电能力十分可观。(作者的介绍很直观、易懂。)
科学家正尝试把这样的“发电厂”从实验室里搬出来,为人类提供一种新的能源——绿叶发电。比如在房屋周围广泛植树,在墙边种植青萝、紫藤、爬山虎等植物,以构成厚厚的多层覆盖的叠式植物群。这样一来,不仅房屋周围绿树成阴,环境大改变,而且每户人家还可以自成体系地建立一个个小型发电厂,这将是世界上真正的无灰、无尘、无污染、无噪音的最富有生命力的新型绿叶发电厂。(作者的构想很是丰富有趣。)
导读:
本文的特点在于文章的叙述方法,比如:“绿叶具有光合作用,这是众所周知的,但绿叶还具有一种光电效应作用的奇特功能,恐怕很少有人知道。”“科学家们深入研究发现,绿叶的光电作用是同时发生的。”“科学家正尝试把这样的“发电厂”从实验室里搬出来,为人类提供一种新的能源——绿叶发电。“等等,显示了倒叙的优点,使文章更有吸引力。
阅读实训:
1、比一比,组词。
基( ) 眉( ) 安( ) 准( )甚( ) 媚( ) 按( ) 难( )
2、填写合适的关联词。
A、( )不努力学习,将来( )不能担当起建设祖国的重任。
B、( )我们的生活富裕了,( )也不能浪费。
3、下面这句话犯了啰嗦的毛病,应该删除( )。
我在光明小学学习,到现在已经有三年了。
A.学习 B.到现在 C.已经有
4、把下面的句子整理成一段通顺的话,把顺序号填在括号里。
( )走进我们学校的大门,迎面便是美丽的大花台。
( )花台里有十多种奇花异草,中间还有一棵翠绿的塔柏。
( )这个花台高一米多,有半间教室那么大。
( )花台的外围摆着二十多盆正在盛开的月季花。
( )花台最后面靠墙种着一排向阳花,茂盛的绿叶把花台里的花儿衬托得更加美丽。
5、把下面句子改写成感叹句。
绿叶的发电能力十分可观。
6、文章主要描述了( )
(1)绿叶发电的研究和探索(2)绿叶的光合作用(3)绿叶的用途
答案:
1、基(基础) 眉(眉毛)安(安全)准(准备)甚(甚至)媚(明媚) 按(按住) 难(难关)
2、A、如果 就B、尽管 也
3、B
4、(1)、(4)、(2)、(3)、(5)
5、绿叶的发电能力是多么地可观啊!
6、(1)