南极风光 课件 (共17张PPT)

课件17张PPT。24 南极风光教学目标：
1、学习9个生字：糙 、雕、 隧、 剔、 瘠、 绚、 焰、 曳、 旗。 用联系上下文等方法理解“巧夺天工、望而生畏、晶莹剔透”等词语的意思，积累“一掠而过、惊叹不已、摇曳”等词语。
2、 理解并摘录描绘南极风雪和南极光的句子。
3、有感情地朗读课文，读出南极风光奇异而神秘的特点，读出人类开发南极的雄心壮志。
4、知道人类正在开发南极，南极的明天会更美好。
南 极——地球南半球的顶点24、南 极 风 光自学提示：
（1）学习生字，读准字音，用自己喜欢的方式理解词义。
（2）正确地朗读课文，划出文中的成语。
读生字
糙 塑 隧 剔 瘠
绚 焰 曳 旗隧焰读词语： 奔腾 潺潺 贫瘠 茂盛 青葱 窜动 漆黑 丰富 绚丽夺目 粗糙 摇曳 晶莹剔透　巧夺天工 一掠而过　 惊叹不已　 选用下面的词语填空： 奔腾 潺潺 贫瘠 茂盛 青葱 窜动 漆黑 丰富 绚丽夺目（ ）的江河 （ ）的树木 （ ）的天幕 （ ）的溪流 （ ）的小草 （ ）的宝藏（ ）的陆地 （ ）的火焰 （ ）的光彩 默读课文，课文描写了南极的哪些风光？分别是课文的哪几小节？
南极冰雪（第1—2节）

南极动物 （第3节）

南极光 （第4节）
读读划划文中的句子，说说什么景象给你留下了深刻的印象？ 在那里，没有奔腾的江河和潺潺的溪流，没有茂盛的树木和青葱的小草，更没有长满各种庄稼的田野。
有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道，有的像悬崖，有的像宫殿，晶莹剔透，巧夺天工。
狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又把它堆积起来，形成一条条雪浪。
在终年不停的风暴和极度的严寒里，不但植物难以生长，连动物也望而生畏。
企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极大陆海岸仅有的“居民”。不过，它们一生中的大部分时间要在海中度过，因为在贫瘠的陆地上几乎找不到可以充饥的食物。 因为有终年不停的风暴和极度的严寒，所以 。
之所以企鹅、海豹、鲸一生中的大部分时间在海中度过，是因为 。 在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有时像空中垂下的帘幕，有时像不断窜动的火焰，有时像强大的探照灯光动荡摇曳，有时像天上的流星一掠而过。绚丽夺目：灿烂美丽，光彩耀眼。 南极的严寒、狂风、冰雪是极为不利的自然条件，但它却是一块“宝地”。这里有十分丰富的地下宝藏。随着科学技术的发展，沉睡千万年的南极大陆已被人们唤醒，许多国家在这里建起了科学考察实验站。我国的五星红旗也在这里的长城站、中山站迎风飘扬。 1985年2月20日，中国首次在南极洲乔治王岛上建成中国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站。
1989年2月26日，又在东南极拉斯曼丘陵上建成中国第二个科学考察基地——中国南极中山站。 选用下列词语，介绍你印象最为深刻的一处南极风光。
粗糙 摇曳 晶莹剔透　巧夺天工 绚丽夺目 一掠而过　 惊叹不已　
（奔腾）的江河 （茂盛）的树木 （漆黑）的天幕 （潺潺）的溪流 （青葱）的小草 （丰富）的宝藏（贫瘠）的陆地 （窜动 ）的火焰 （绚丽夺目）的光彩
拓展：看图片，任选一句，展开想象把句子写具体。
　　
有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像 ，有的像 ，有的像 ，晶莹剔透，巧夺天工。
在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有时像 ，有时像 ，有时像 ，有时像 。作业：　　
１、抄写词语。
奔腾 贫瘠 茂盛 漆黑 粗糙 摇曳
绚丽夺目 惊叹不已 一掠而过 晶莹剔透
　　２、有感情地朗读课文。

3、向爸爸妈妈介绍你眼中的南极。