岳阳楼记[下学期]

课件24张PPT。岳阳楼记范仲淹落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
——崔灏《黄鹤楼》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》
岳阳楼是岳阳城的西门楼，紧靠洞庭湖，可以饱览“八百里洞庭”的湖光山色。其前身是三国时吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名岳阳楼，常与文士们登临赋诗。自滕子京重修，范仲淹作记后，岳阳楼遂名扬天下，便成了历代著名的游览胜地。唐代名家李白、杜甫、韩愈、白居易也都有题咏。现在岳阳楼是清代同治六年（1886）重修的。范仲淹（989-1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。宋仁宗天圣年间人西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，范仲淹还朝，任参政知事。曾提出十条改革措施，因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。死后谥号文正。有《范文正公集》传世。生平介绍 范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任。发愤苦读，惫甚，辄（zhé）以凉水沃面；食不给，啖(dàn)粥而读，人不堪其忧，仲淹不改其乐也。既任（做官），每慷慨论天下事，奋不顾身，以力主革除弊(bì)政，被谗受贬，庆历五年由参知政事（副宰相）谪守邓州。勤政爱民，有政声，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”死之日，四方闻者，皆为叹息。 滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，庆历四年被贬谪守岳州（今湖南），第二年范仲淹被贬谪守邓州（今河南）。滕子京心里很有些愤慨， 范仲淹非常担心他惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河南，望着滕子京送来的《洞庭晚秋图》，就借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
背景介绍生字注音滕子京 岸芷汀兰
谪守 郁郁青青
巴陵郡 心旷神怡
浩浩汤汤 嗟夫
淫雨霏霏 百废具兴
日星隐曜 属予作文以记之
樯倾楫摧
薄暮冥冥
téngzhéjùnshāngyín fēiyàoqiáng jíbó míngzhǐ tīngyùyíjiē同“俱” 都、全同“嘱”嘱咐、嘱托“谪守巴陵郡” （封建王朝官吏降职或远调） “增其旧制” （规模） “属予作文以记之” （通“嘱”，意思是嘱托）
“衔远山，吞长江” （含、连接；吞吐）
“此则岳阳楼之大观也” （景象） “薄暮冥冥” （迫近）
“去国怀乡” （离开） “感极而悲者矣” （感慨到极点）
“噫！微斯人，吾谁与归？” （归依）
（没有）它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；
早晴晚阴，气象万千。
（衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。）
太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也潜伏起形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折。
（日星隐曜，山岳潜形；
商旅不行，樯倾楫摧。）
?
皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和。
（皓月千里，浮光跃金，
静影沉璧，渔歌互答）
当高居庙堂之上做官的时候，就为人民而忧虑，惟恐人民饥寒；当远居江湖之间，远离朝政的时候，就为国君担忧，惟恐国君有阙失。（居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君）
唉！如果没有这样的人，
我和谁志同道合呢？
（噫！微斯人，
吾谁与归？）作记缘由
概述外景，引起下文览物之情，得无异乎
迁客骚人，登楼有感
淫雨霏霏，感极而悲春和景明，喜气洋洋
仁人志士，生命价值不以物喜，不以己悲先天下忧，后天下乐作记时间
作者通过记叙、描写、议论、抒情，最想表达的是哪句？
你如何理解？（一方面申述抱负自勉，一方面以劝好友）行文思路记叙描写抒情品读鉴赏本文的立意和构思有什么特点？滕子京
迁客骚人
古仁人
范仲淹览物之情以物喜
以己悲不以物喜
不以己悲异先天下之忧而忧
后天下之乐而乐作记——景观——胸襟——抱负感染——规劝——自勉立意美“岳阳楼之大观”此“大观”表现在哪些地方？请结合课文内容鉴赏文章的意境美，感受文章的诗情画意。
赏析文章的语言 美。
美在骈散兼用 美在炼字
美在叙事、写景、议论抒情自然结合品读鉴赏怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之了而乐”？
“先忧后乐”的思想源于儒家的仁爱思想，孟子曾有“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”的说法，范仲淹使其进一步发展为“先天下之忧而忧，后天下之了而乐”也就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。为此，就要不为外物所动，不论是自然界的阴晴明暗，还是社会环境的顺遂艰难，都不能动摇心中的信念。
问题探究作文：《范仲淹的人生给我的启示》
作业布置