《口技》分层练习
基础题
一词多义,解释加点字的意思。
⒈妇抚儿乳( ) 儿含乳啼( )
⒉众妙毕备( ) 以为妙绝( )
⒊以为妙绝( ) 群响毕绝( )
⒋手有百指( ) 指其一端( )
⒌满坐寂然( ) 众宾团坐( )
6.忽一人大呼（ ）呼呼风声（ ）
二、古今异义，请解释下面加点字的意思。
1.会宾客大宴
2.但闻屏障中抚尺一下
3.当是时
4.微闻有鼠作作索索
5.宾客意少舒，稍稍正坐
6.中间力拉崩倒之声
7.虽人有百手
8.两股战战，几欲先走
能力题
一、分析下面的段落描写，说出这样的描写有什么意义。
1．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
2．宾客意少舒，稍稍正坐。
3．宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、填空：
1．文中对口技艺人的技艺表演描写属于_______描写，对听众的动作、神态的描写属于_______描写。21教育网
2．课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
提升题
写一个表现天气炎热的习作片段。
要求：
1．运用正面描写和侧面描写相结合的方法。
2．100字左右。
答案和解析
基础题
喂奶 乳头 妙处 奇妙 极其 消失 手指 指出 同“座” 坐下 呼喊 拟声词
二、适逢、正赶上 只 这、此 隐隐约约 稍微 渐渐 中间、夹杂 即使 大腿 跑
能力题
一、参考答案：文中几处侧面描写，层层深入、生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。21世纪教育网
二、正面、侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化；二是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。21cnjy.com
课件24张PPT。导入新课：第一课时 杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏” 。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。 口技导入新课：导入新课：字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有《铁崖文集》等。《口技》原为他的《秋声诗》的序言。原意是借口技人的“善画声”（善于绘声绘色地描写生活），说明《秋声诗》也是“善画声”的诗作。
林嗣环导入新课：读
准
加
点
字课前检测屏障（ ） 絮絮（ ）
少顷（ ） 吠（ ）
惊觉欠伸 （ ） 曳（ ） 叱（ ） 少舒（ ） 撤（ ） 呓语（ ?) 齁（ ） 哗（ ） 中间（ ） 几欲先走（ ） 许许声（ ）píngzhàngxùshǎo qǐngfèiｙèchìshǎo shūchèyìhōuhuájiànjīhǔjué听我读你能复述故事吗？
试着用最简单的语言描述这是在讲什么？
你能尝试说出哪些场景来？初读课文本文是按照 、 、 来叙事的，那么如何分段？表演前表演中表演后合作学习犬吠 欠伸 呓语 大啼 妇呜 夫叱
（一时齐发）齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以响衬静）众妙必备伸颈 侧目微笑 默叹以为妙绝意少舒
稍稍正坐变色离席
奋袖出臂
两股战战
几欲先走大呼 齐哭 百千大呼 齐哭 犬吠 力拉崩倒火爆声 抢夺声声
（无所不有）不能指其
一端，不能名其一处由睡
到醒失火
救火由远及近由小到大由急到缓由少而多
由简到繁由醒
复睡头脑风暴翻译接龙，看看哪个组是优胜组？布置作业导入新课：第二课时分段导读—1 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，
口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少
顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 擅长、善于……的人举行宴会在的动词罢了只通“座”，名词喧哗，大声说话分段导读—1 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 京城里有一个善于表演口技的人。一天，正好碰上有一家大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。分段导读—2 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大
啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜 之。又一大儿醒，絮絮
不止。当 是 时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，
夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑
，默叹，以为 妙 绝。 远远的狗叫就（被）惊醒她的，代词哭也动词，喂奶名词，乳头动词他，指小孩停正在这时候刚呵斥全场认为奇妙极（副词）分段导读—2 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。一会儿小孩子醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了! 分段导读—3 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索
，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。逐渐心情（把身子）坐正分段导读—3 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 不久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音，盆碗等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐（把身子）坐正了一些。 分段导读—4 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千
人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，
百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，
无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌
，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲 先 走。叫、喊一会儿、不久其中夹杂的抢救（财物）凡是应该有的声音没有一样没有即使说出（动词）地方在这扬起、举起大腿想争先恐后逃跑分段导读—4 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 突然有一个人大声喊着：“失火啦!”丈夫起身大叫，妻子也起身大叫，两个孩子一齐哭了起来。刹时间，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩儿哭了起来，成百上千的狗叫了起来。中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆烈声，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。 分段导读—5 忽然抚尺一下，群响 毕 绝。撤 屏 视之， 一人、一桌、
一椅、一扇、一抚尺而已。 各种声响全、都消失撤掉看屏风里面（个）（张）（把）（把）（块）分段导读—5 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一
椅、一扇、一抚尺而已。 忽然醒木一拍，各种声响全部消失。撤掉围幕一看里面，仍只有
一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。 课堂小结 本文正是这样通过细腻的刻画描写展示了一场精彩的口技表演，赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。布置作业
