人们叫我唐老鸭 教案 (2)
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文档简介
《人们叫我唐老鸭》教案
教材分析：
《人们叫我唐老鸭》借助动画片的生动画面，激发小学生的兴趣，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。每个教学阶段都可以穿插动画内容，如说片名，讲故事，唱歌，画动画人物，涂色等。
学习目标：
学唱歌曲《人们叫我唐老鸭》，介绍米老鼠和唐老鸭，培养对动画音乐的兴趣。
教学重点：
培养学生集中注意力听音乐的好习惯。
教学难点：
借助动画片的画面与情节激发学生喜爱音乐的兴趣。
教学准备：
1、有关动画人物的头饰：米老鼠、唐老鸭、黑猫警长，葫芦兄弟，宝莲灯，沉香，白雪公主，大头儿子，蓝猫等。21教育网
2、课件或动画片段、录放设备。
教学过程：
一、导入。
播放音乐《大风车》，请学生们拍手做律动。
导语：同学们知道老师刚才播放的是什么乐曲吗？
生：《大风车》。
师：对，是中央电视台《大风车节目》的主题曲，那么在这个节目里大家最喜欢哪个栏目？
生：动画城。
师：原来同学们和老师的爱好一样呀！那么，我现在要播放一组音乐考考大家，请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐，并回答动画片里的主要人物是谁？21cnjy.com
二、欣赏。
教师活动：播放《人们叫我唐老鸭》。
学生活动：争先恐后地回答，猜对的同学奖励小红花。
过渡语：刚才同学们回答的很正确，米老鼠和唐老鸭是美国迪斯尼乐园里的代表动画人物，现在我们来观看一下他们的精彩表演。插播一段动画，进一步激发学生兴趣。21世纪教育网
学生活动：听音乐拍手做动作，并回答。
三、创作表演。
师：这部动画片里的人物知道大家都那么喜欢他们，今天要来这里和同学们一起联欢，咱们先得准备一下，同学们可以准备一首歌曲、故事或舞蹈，也可以画画你喜欢的角色装饰我们的联欢会，大家可以单独表演也可以联合演出，咱们开始行动吧！21·cn·jy·com
学生活动：积极准备，讨论。
教师活动：
1、找出一位学生做主持人，佩带唐老鸭面具。
2、将准备的面具发放到学生中去。
3、用学生的美术作品装饰教室。
过渡语：联欢会马上就要开始了，咱们请来了唐老鸭做我们的主持人。
小主持：联欢会现在开始！
学生活动：踊跃表演自己准备的节目。
4、调动其它的学生参与到表演中去，充分调动每一个学生。
5、对每一个节目作鼓励性评价。
过渡语：今天的联欢会开的可真热闹，我们的客人们都不愿意回家了，让我们随着动听的音乐跳起来，唱起来，欢迎他们下次再来做客！www.21-cn-jy.com
教材分析：
《人们叫我唐老鸭》借助动画片的生动画面，激发小学生的兴趣，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。每个教学阶段都可以穿插动画内容，如说片名，讲故事，唱歌，画动画人物，涂色等。
学习目标：
学唱歌曲《人们叫我唐老鸭》，介绍米老鼠和唐老鸭，培养对动画音乐的兴趣。
教学重点：
培养学生集中注意力听音乐的好习惯。
教学难点：
借助动画片的画面与情节激发学生喜爱音乐的兴趣。
教学准备：
1、有关动画人物的头饰：米老鼠、唐老鸭、黑猫警长，葫芦兄弟，宝莲灯，沉香，白雪公主，大头儿子，蓝猫等。21教育网
2、课件或动画片段、录放设备。
教学过程：
一、导入。
播放音乐《大风车》，请学生们拍手做律动。
导语：同学们知道老师刚才播放的是什么乐曲吗？
生：《大风车》。
师：对，是中央电视台《大风车节目》的主题曲，那么在这个节目里大家最喜欢哪个栏目？
生：动画城。
师：原来同学们和老师的爱好一样呀！那么，我现在要播放一组音乐考考大家，请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐，并回答动画片里的主要人物是谁？21cnjy.com
二、欣赏。
教师活动：播放《人们叫我唐老鸭》。
学生活动：争先恐后地回答，猜对的同学奖励小红花。
过渡语：刚才同学们回答的很正确，米老鼠和唐老鸭是美国迪斯尼乐园里的代表动画人物，现在我们来观看一下他们的精彩表演。插播一段动画，进一步激发学生兴趣。21世纪教育网
学生活动：听音乐拍手做动作，并回答。
三、创作表演。
师：这部动画片里的人物知道大家都那么喜欢他们，今天要来这里和同学们一起联欢，咱们先得准备一下，同学们可以准备一首歌曲、故事或舞蹈，也可以画画你喜欢的角色装饰我们的联欢会，大家可以单独表演也可以联合演出，咱们开始行动吧！21·cn·jy·com
学生活动：积极准备，讨论。
教师活动：
1、找出一位学生做主持人，佩带唐老鸭面具。
2、将准备的面具发放到学生中去。
3、用学生的美术作品装饰教室。
过渡语：联欢会马上就要开始了，咱们请来了唐老鸭做我们的主持人。
小主持：联欢会现在开始！
学生活动：踊跃表演自己准备的节目。
4、调动其它的学生参与到表演中去，充分调动每一个学生。
5、对每一个节目作鼓励性评价。
过渡语：今天的联欢会开的可真热闹，我们的客人们都不愿意回家了，让我们随着动听的音乐跳起来，唱起来，欢迎他们下次再来做客！www.21-cn-jy.com