课件23张PPT。我们生活的世界充满了各种声音 同学们安静地聆听一下，我们上课时能听到哪些声音？想一想：
你已经知道关于声音的哪一些知识？一、声音是怎样产生的？活动：
将手按住自己的声带，轻声发“啊”
的音，感受到声带在______； 第一节 科学探究：声音的产生与传播振动活动：1、利用手边的物品，做出气体发声的实例。2、利用手边的物品，做出液体发声的实例。3、利用手边的物品，做出固体发声的实例。实验：
敲击音叉后，立即将乒乓球靠近音叉，观察乒乓球的情况。这一现象说明了音叉在_______.
振动一、声音是由物体的_______产生的。 （正在发声的物体叫声源。） 振动停止，发声也停止。结 论 振动弦乐器 二胡．小提琴等通过 发声。你知道吗？蟋蟀（苍蝇、蚊子）是 发声。 翅膀的振动管乐器 长笛．萧等包含一段空气柱，
吹奏时通过 发声。弦的振动空气柱的振动二.声音是怎么传播的?我们对话是贴着耳朵讲吗？
为什么我们能听到声音？发声体 人耳？结论： 声音能在空气中传播。水中的鱼会被岸上的说话声吓跑。思考1:声音能在液体中传播吗?举例。结论：声音可以在__________传播。液体中思考2:声音还能在固体中传播吗?举例。活动：耳朵紧贴桌面上,能听到轻抓桌面的声音吗?结论：声音可以在__________传播。固体中二、声音的传播需要 。介质 我们把传播声音的气体、液体和固体，简称为介质。结 论 观察:在抽气后,你听到的铃声有何变化?结论：真空不能传声。月球上没有空气，宇航员们想要交谈，能直接对话吗？思考：没有介质的真空
能传播声音吗？了解人耳能听到声音的原理： 一般情况下，声音在固体中
传播_______，在气体中传播________。 三、声音的传播速度：15℃时空气中的声速是340米/秒。最快最慢声音的反射：
声音在遇到障碍物时反射回来的现象。回声：
人耳能区分回声和原声的时间间隔在0.1s以上。了解《天坛回音壁》的原理：小结一、声音是由物体的振动发生的。二、声音的传播要依靠
介质（气体、液体、固体）。
三、一般情况下，声音在固体中传播
最快，在气体中传播最慢。
通常情况下，空气中的声速是340米/秒。真空不能传声。练习：1、一切发声的物体都在__________.
2、人们说话是通过___________发声的。
3、在校运动会上，同学们为赛场上的运动员敲锣打鼓，呐喊助威。小明同学发现，在锣鼓发声的时候，用手按住锣面，锣声马上就消失了，这是因为 。
4、声音需要有________才能传播，15℃时空气中的声速为________m/s。 5、成语“隔墙有耳”的意思是防止有人把耳朵贴在墙上偷听了谈话的内容，这里谈话声是通过________和________传入人耳的。
6、将一只带有小锤闹钟放在一个密闭的玻璃容器中，闹铃敲打时，人________看见小锤的振动，________听见闹铃声；当容器中空气逐渐抽出后，人________看见小锤的振动，________听见闹铃声。这说明真空________传声。（都填“能”或“不能”）7、关于声音的产生，下列实验哪个不能
证明物体振动发声 （ ）
A．放在电动喇叭的“纸盆”上的泡沫球
在通电时可弹跳
B．对着山谷大叫可以听到回声
C．放在鼓面上的纸屑，在敲鼓时会跳动
D．敲音叉时，可以看到紧靠音叉的
乒乓球会被弹起8、在水、酒精、铁管、空气这四种介质中，声音在其中传播速度最小的是 （ ）
A．铁管
B．酒精
C．空气
D．水 9、人在一座山前击掌，2s后听到了回声。若声速为340m/s，则人到山的距离是（ ）
A．680m
B．340m
C．170m
D．510m
讨论：小明同学把耳朵贴在长水管一端，小羽同学在水管另一端很响地敲了一下水管。小明同学先后听到 次响声。第一次是由_______传来的，
第二次是由_______传来的，
第三次是由_______传来的。
