好奇的小蜜蜂 教案

《好奇的小蜜蜂》教案
教学目标：
1、聆听音乐、数出乐句，找出乐句特点。
2、在聆听、模仿、感受、对比中学唱歌曲，初步用连贯的气息、有弹性的声音演唱歌曲。
3、在学唱歌曲的过程中，表现出小蜜蜂辛勤劳动的形象。
教学重点：
用弹性的声音自信的歌唱与表演。
教学难点：
第二乐句吐字要快、咬字清晰，能背唱歌词。区分乐句特点。
教学过程：
一、欣赏导入
完整聆听《蜜蜂》，感受音乐所描绘的形象。
师：这节课老师给你们带来一首乐曲，表现的是一只小动物，你们来听听它是谁？
师：快来说一说是那个小动物？
师：（揭示课题）歌曲《好奇的小蜜蜂》
二、反复聆听、学唱歌曲
1、完整哼唱旋律
师：现在我们就用小蜜蜂唱歌的声音跟着音乐哼哼旋律。
2、学习第二乐句
（1）学生自主学习第二乐句节奏。（节奏、旋律、吐字）
强调节奏的强弱
（2）边拍节奏边加词。（指多名学生读，反复练习）
吐字要快，咬字清楚，体会劳动时的不同力度和快乐心情。
（3）准确演唱第二乐句旋律
（4）准确唱出唱名注意MIi、Fa两音的音准。（指多名学生唱，及时纠正音准）
（5）完整演唱第一段词（用F大调演唱，随时纠正演唱声音）
设计意图：节奏—旋律—情感的学习，采用层层递进、螺旋式上升的教学方式，让学生们一步步走进歌曲。不断能体验歌曲的情绪情感。
三、表现歌曲、情感升华
1、集体展示
2、个性展示创设情景（展示后进行评价、模仿）