课件31张PPT。胡 明冬季，有时会出现这种冰锥.四季第四章 物态变化 §4.1 温度计一、自然界中物质存在的状态有： 物体由一种状态变成另一种状态我们把它叫做物态变化。 固态液态气态（冰）（水）（水蒸气）[问]：物质间能否发生物态变化，受什么因 素影响呢？。---- 温度。在日常生活中，如果我们靠感觉去判断物体的冷热可靠吗？ [小结]：靠感觉去判断物体的冷热并不都可靠。 二、温度（t）：表示物体的冷热程度。§4.1 温度计
一、温度计：1、结构玻璃外壳（标刻度、符号C）玻璃泡（内盛液体：水银、酒精、煤油等）毛细管（和下部的液体泡相通）2、工作原理：利用液体的热胀冷缩的性质测温度。3、分类：实验室用温度计、体温计、寒暑表。。
演示自制温度计并讨论依据、缺点学生观察温度计实验温度计体温计寒暑表字母C的含义？摄氏温度二、摄氏温度：1、规定方法：0 ℃-- 1标准大气压下冰水混合物的温度100 ℃-- 1标准大气压下沸水的温度在0 ℃和100 ℃之间分成100等份，每份代表1摄氏度（记为：1℃ ）。2、单位：摄氏度 ---- ℃3、读法：总结②.南极的最低气温为－94.5℃，它读作:
A.零下(负)94.5摄氏度 B.负摄氏94.5度
C.摄氏负94.5度 D.负94.5度
(A)[例]:①.人体正常体温37℃---?37摄氏度;③、 “ 0℃ ” --------------------？---- 零摄氏度。读P77小资料
如何测温度？2、观察：量程、分度值、零刻度线。3、测液体温度时须注意：⑴玻璃泡浸没且不碰器壁、底。⑵稍候，示数稳定再读数（0→液面间的刻度）⑶读数时，玻璃泡仍留于被测液中，且视线与毛细管中的液面相平。。1、使用前，先估测物体温度，选量程、分度值合适的温度计。 三.实验用温度计的使用:
看书实验忽视规则的后果；想想议议2总结四、体温计：1、结构：2、使用：测前甩；可离开人体读数。。练习总结 （内装水银、有缩口、三棱截面）
量程（ 35 ℃ ---42 ℃ ）
分度值（0.1 ℃ ）
构造：毛细管玻璃泡液体玻璃外壳返回 把冰水混合物的温度规定为0℃冰水混合物0℃0℃ 把通常情况下，纯水的沸腾温度规定为100℃沸腾的水100℃0℃100℃ 0度和100度之间分成100等分,每一等分为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。908070605040302010返回量程
－10 ℃ 110 ℃分度值
10 ℃返回量程、分度值各是多少？2返回偏大偏小正确返回体温计总结返回返回1、温度是表示______的物理量，常用的温度计是根据液体的______的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是______温度，它把 ______的温度规定为 0℃，把 _____ 的温度规定为 100℃．
冷热程度热胀冷缩摄氏冰水混合物1标准大气压下沸水的温度总结2、体温计里装的液体是 。
3、体温计量程是 。分度值是 ；
水银35oC到42oC0.1oC4、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 [ ]
A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中；
D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。D总结5、用测了38.5 ℃发烧病人的体温计没有向下甩就去测正常人的体温，其测量结果会是（ ）℃．38.5总结今天你学到了什么？1、什么是温度？2、温度计有什么用途？它的工作原理是什么？3、温度计上的C（或℃ ）表示什么？它是如何规定温度标准的？4、如何使用实验用温度计？哪有些注意事项？5体温计的结构特点、量程、分度值、用法是什么？作业作业1、课本 P80：1、3题2、其它题为课后练习生活因学习而充实！谢谢！第四章 物态变化 §4.1 温度计授课教师：胡 明工作单位: 鄂尔多斯市准旗民中读书改变命运 ！刻苦成就事业 ！！态度决定一切！！！1、知识和技能
l●理解温度计的工作原理。
l●了解生活环境中常见的温度值。
l●会用温度计测量温度。
2、过程和方法
l● 通过观察和实验了解温度计的结构、工作原理。
l●通过学习活动，掌握温度计的使用方法。
3、情感态度与价值观
●通过教学活动，进一步提高学习兴趣和对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
教学目标
