第19课 社会生活的变迁 学案
【学习目标】
1．了解新中国成立以后，特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行、用等方面发生的巨大变化。
2.了解新中国成立后，特别是改革开放后，我国交通、通信的发展成就。
3．培养搜集整理信息的能力和运用历史唯物主义的观点观察、分析问题的能力。
【重点难点】
重点：中华人民共和国的成立对人们生活的巨大意义，改革开放以来经济快速发展和人民生活水平不断提高。
难点：培养搜集整理信息的能力和运用历史唯物主义的观点观察、分析问题的能力。
【自主探究】
一、日常生活的变化
1.衣：改革开放前，经济发展水平较低，不能满足人们生活需要，人们买衣服要凭布票，不仅_______有限，色彩和样式也很_________。改革开放后，人们的衣着变得__________起来， 成为人们显示风度、展示个性的方式。21世纪教育网
2.食：改革开放前，饮食结构_______，改革开放后，人们不但能“吃饱”,而且还要“_____________”，讲究__________，粗细搭配, 等科学卫生概念也日益深入人心。21教育网
3.住：改革开放前，住房比较_________，室内设施也很简单。改革开放后，人均住房________________，室内装修和 有了明显改善。21cnjy.com
4.娱乐：改革开放以来， ______________成为人们日常生活在中的一部分。人民开始注重和享受_______、_________、________等多种休闲生活。2·1·c·n·j·y
二、交通、通信的不断发展
1.交通：（1）截止2010年底，中国的铁路营运里程已居世界________。
（2）1997年以来，公路运输也获得较快发展。全国建立起比较密集的__________，我国高速公路里程已居__________。【21·世纪·教育·网】
（3）全国各大城市和一些中等城市、旅游胜地都有航线，并与世界许多国家的大城市设有直通航线，中国已成为世界_________。21·世纪*教育网
（4）城市道路建设发展迅速，大力发展 交通，改善城市交通状况。铁路、公路、民用航空、水运和地下轨道交通建设飞速发展，已形成_______________。www-2-1-cnjy-com
（5）出行：随着____________和___________的提高，人们的出行方式发生了很大变化。除了自行车、公交车、出租车，还有地铁，_______也早已进入寻常百姓家。2-1-c-n-j-y
2.通信：（1）新中国成立后，国家不断增加对电信事业的投资，逐渐形成了全国__________。（2）通信事业的发展和通讯方式的变迁，使信息的传递变得_____________，深刻地改变着人们的思想观念和生活方式。21·cn·jy·com
【合作探究】
1.阅读教材P97、P98、P100第二段，完成表格内容。
改革开放前
改革开发后
衣
食
住
行
消费
2. 展示《中华人民共和国交通图》及一组高速公路、立交桥等图片。结合教材P99、P100内容，谈谈新中国成立后，我国交通的发展情况是怎样的？www.21-cn-jy.com
交通
铁路
公路
民航
【学后反思】
答案
【自主探究】
一、1.数量、单调、丰富多彩 服饰2.比较单一、吃好、营养均衡、绿色食品
3.拥挤、面积扩大、居住环境 4. 休闲娱乐、文化、旅游、健身
二、1．（1）第二位 （2）公路网、世界前列（3）民航大国（4）轨道 综合交通运输网
（5） 交通设施的改善、人民生活水平、私家汽车
2.（1）电信网络、快捷和简便
【合作探究】
1.
改革开放前
改革开发后
衣
数量有限，色彩、样式单调
丰富多彩、展示个性
食
匮乏、饮食结构单一
丰富、注重营养、均衡
住
拥挤、设施简单
面积扩大、设施、装饰改观
行
主要靠步行、自行车、公交车、火车
地铁、出租车、私家车、火车、飞机、轮船等
消费
主要为衣、食消费
消费总量增长、消费结构优化
2.
交通
铁路
2010年底，运营里程居世界第二。
公路
建密集公路网、公路大桥等，高速公路里程居世界前列。
民航
国内、国际航线众多，成为民航大国。
第19课 社会生活的变迁 当堂达标题
【基础达标】
1.改革开放前,人们曾使用过五花八门的粮票、油票和布票，反映了当时我国（ ）
A.经济落后，商品匮乏 B.计划生育，控制人口
C.市场经济，政府把控 D.打击投机，平抑物价
2.人民的衣食住行折射出新中国时代的变迁。右图中的时装表演，最有可能出现在（ ）
A.三大改造时期
B.第一个五年计划时期
C.改革开放新时期
D.人民公社化运动时期
3.改革开放前，人们着装的主要颜色是（ ）
A.红色 B.灰色、蓝色 C.绿色和灰色 D.丰富多彩
4.开始追逐“绿色食品”，各大超市的“绿色食品”更是琳琅满目，品种繁多。对这种现象理解错误的是 ( )21·cn·jy·com
A.说明绿色食品等科学卫生的饮食概念日益深入人心
B.反映了人们生活水平的提高
C.人们喜爱绿颜色的食品
D.反映了人们在饮食方面从“吃饱”到“吃好”的变化
5.下列表述，不符合改革开放后我国人民生活总体状况的是( )
①衣着单一，质量较差 ②吃饱吃好，追求营养 ③住房短缺，狭小拥挤 ④交通发展，出行便捷
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6.流行语往往打上了时代烙印。下列流行语出现于改革开放后的是( )
A.抗美援朝 B.大跃进
C.红卫兵 D.网上购物
7.改革开放30多年来，老百姓的生活日新月异，人们用“住房宽敞心头亮，交通发展道路畅，轿车进家成时尚，通信便捷新式样，休闲娱乐保健康”来描述身边的变化。从这些变化中我们能看出（ ）21世纪教育网
①人民生活水平不断提高 ②民族文化素质不断提高 ③休闲娱乐成为人们日常生活的一部分 ④人们的生活方式发生了很大变化www.21-cn-jy.com
A．①②③④ B．③④ C．①③④ D．②③
8.从“有啥吃啥到吃啥有啥”，从“绿蓝灰到五彩缤纷”，从“破烂平房到漂亮楼房”，从“自行车到私家车进平常百姓家”的主要原因是( )2·1·c·n·j·y
A.人们不再发扬艰苦奋斗的传统
B.改革开放以来我国综合国力的提升和人民生活水平的提高
C.人们努力生活的更好
D.人们衣食住行发生了变化
9.阅读下列材料，回答问题。
人民生活水平显著提高。改善民生力度不断加大，城乡就业持续扩大，居民收入较快增长，家庭财产稳定增加，衣、食、住、行用条件明显改善，城乡最低生活保障标准和农村扶贫标准大幅提升，企业退休人员基本养老金持续提高。 www-2-1-cnjy-com
——《中国共产党第十八次全国代表大会报告》
歌谣·衣食住行用变化篇
改革前后两个样，以前衣着蓝灰黄。
购物凭票限数量，三转一响是奢望。
食物匮乏缺营养，居住多为土坯房。
如今生活变了样，衣着多彩又多样。
电视电脑电冰箱，饮食搭配讲营养。
住进楼房讲宽敞，摩托汽车跑四方。
提高生活讲质量，齐心跟党奔小康。
(1)从歌谣一中找出衣、食、住、行的变化。结合材料和所学说出导致这些变化的原因。
(2)改革开放前为什么“购物凭票限数量”?说出这一现象消失的原因。
【能力提升】
10.阅读下列材料：
材料一 20世纪六七十年代人们拿着票证排队购买商品
材料二 琳琅满目任人购选的商品与喜笑颜开的购物者
探究思考：
(1)材料一反映当时怎样的经济特点？你认为这一经济特点形成的主要原因是什么？
(2)材料二与材料一相比，人们的经济生活发生了什么重大变化？导致这一变化的主要原因是什么？
参考答案:
1.A 解析:本题考查学生的分析运用能力。改革开放前，我国经济发展水平较低，商品供应严重匮乏，社会生产不能满足人们的总体需要，只能按计划凭票购买，故选A。
2.C 3.B
4.C 解析:本题考查学生的分析理解能力。“绿色食品”是指在无污染的条件下种植、养殖，施有机肥料，不用高毒性、高残留农药，在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产，经权威机构认定并使用专门标识的安全、优质、营养类食品的统称，而并非单指绿颜色的食品。
5.D 解析：本题考查学生的综合分析能力。①、③是改革开放前人们的生活状况，不符合“改革开放后”这一限制词，故选D。21教育网
6.D 解析：本题考查学生对历史现象的再认和分辨能力。抗美援朝出现于建国初期，“大跃进”产生于1958年，红卫兵是“文革”时期的产物。故A、B、C三项均出现于改革开放前。改革开放后，随着经济的发展，人民生活水平的提高，像“网上购物”等新的消费方式开始出现。21cnjy.com
7.C
8.B 解析:本题考查学生的分析理解能力。改革开放后，生产力水平提高，经济迅速发展，物资丰富，人民生活水平大大提高，从而出现了题干中所描述的现象。
9.答案：（1）变化：衣：从穿着灰色中山装或蓝色解放装到衣着变得丰富多彩；
食：从食物匮乏缺营养到饮食搭配讲营养；住：从居住多为土坯房到住进楼房讲宽敞；行：从自行车到摩托汽车跑四方。【21·世纪·教育·网】
原因：由于党的改革开放政策解放了社会生产力，调动了人们的积极性，激发了社会的活力，使人们的物质生活越来越丰富。21·世纪*教育网
（2）在计划经济时代，物资严重匮乏，为缓和供应的紧张，保持物价的稳定，国家对生产和供应加以控制，所以“购物凭票限数量”。2-1-c-n-j-y
改革开放以后，随着生产的迅速发展，物资丰富起来，购物的各种票证也相继取消了。
10.答案：(1)经济特点：计划经济。主要原因：国家生产力发展水平有限，物资匮乏；受苏联影响。
(2)变化：物资丰富，生活水平大幅度提高。原因：改革开放，社会生产力水平大大提高。
第19课 社会生活的变迁 教案
【教学任务】
教
育
目
标
知识与
能力
了解新中国成立以后人民生活发生根本变化、生活水平不断提高的状况，知道改革开放前后人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化；理解产生这一变化的原因；了解我国交通、通信事业的发展状况，分析交通、通信的发展对我国人民生活的影响，提高学生分析历史问题的能力。
过程与
方法
搜集与人们生活变化有关的材料，进一步掌握搜集整理信息的能力和运用历史唯物主义的观点观察、分析问题的能力。通过讲述人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化，尤其是我国交通、通信的不断发展，加强对改革开放巨大成就的认识，提高语言表达能力。
情感态
度与价
值观
了解人民生活的巨大变化，培养热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感；理解并自觉践行社会主义核心价值观，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的信念。
重点
改革开放以来，经济快速发展和人民生活水平不断提高。
难点
新中国成立以来，经济快速发展的原因。
【教学流程】
环节
教学问题设计
教学活动设计
情境引入
在改革开放前，社会上流传着所谓“四大件”的说法，它们是一般家庭中的高级消费品，被看作是当时高生活水平的标志。你们知道这“四大件”指的都是什么吗？（缝纫机、自行车、手表和收音机”）
改革开放以后，随着人民生活水平的提高，“旧四大件”早就被“新四大件”所取代。“新四大件”指的又是什么呢？（彩电、冰箱、洗衣机和空调）
到了20世纪90年代末，新的高档消费品层出不穷，“四大件”的说法已经远远不能概括迅速富裕起来的中国人民的生活了，在经济比较发达的城市，电话、电脑、手机已相当普及，住房、汽车也开始成为百姓的私产。从“四大件”的演变中，说明我们的生活发生了巨大变化，那么这种变化的具体表现有哪些？为什么会发生这么大的变化呢？通过本课的学习，相信你会找到答案。
师：利用问答方式，多媒体投示相关实物，激发学生学习的兴趣。利用问题引发学生思考，转入新课的学习。
生：根据自己的生活经验回答问题，识别图片。明确本课所学内容。
自主探究
完成学案中的“自主探究”部分。
生：自读教材，在课本上标注出相关的内容，并在小组内相互交流。
师：巡视、检查学生完成情况，帮助学生解决所遇到的疑难问题。
合作探究
展示提高
一 日常生活的变化
【问题1】新中国成立前后，人民生活的情况
阅读教材第一段内容，概括：新中国成立前，人民生活情况是怎样的？新中国成立后，人民生活发生了怎样的变化？
【问题2】改革开发以来，人民生活的变化
阅读教材P97、P98、P100第二段，完成表格内容。
改革开放前
改革开发后
衣
食
住
行
消费
改革开放前
改革开发后
衣
数量有限，色彩、样式单调
丰富多彩、展示个性
食
匮乏、饮食结构单一
丰富、注重营养、均衡
住
拥挤、设施简单
面积扩大、设施、装饰改观
行
主要靠步行、自行车、公交车、火车
地铁、出租车、私家车、火车、飞机、轮船等
消费
主要为衣、食消费
消费总量增长、消费结构优化
二 交通、通信的不断发展
【问题1】交通的发展
展示《中华人民共和国交通图》及一组高速公路、立交桥等图片。结合教材P99、P100内容，谈谈新中国成立后，我国交通的发展情况是怎样的？
交通
铁路
公路
民航
交通
铁路
2010年底，运营里程居世界第二。
公路
建密集公路网、公路大桥等，高速公路里程居世界前列。
民航
国内、国际航线众多，成为民航大国。
【问题2】通信的发展
阅读教材P101，归纳：新中国成立后，通信领域在哪些方面获得了快速发展？发展情况如何?
师：提问题。
生：概括答题要点。
师：多媒体出示表格，指导学生填写内容。
生：阅读教材，小组讨论，完成表格内容并互相展示，结合自己家庭的生活，加深对内容的了解。
师：展示改革开放前使用的票证图片，如：粮票、布票、购粮证等，让学生了解当时物资较为匮乏，无法满足人们的生活需要。
生：观察票证图片，明确改革开放前的社会生产情况。举现实生活的实例 ，说明现在物资丰富，各式各样的卡为更多的人所选择，为人们提供更多便利。
师：多媒体投放内容，以便于学生理解、巩固知识。
引导学生认识：社会主义制度的优越，改革开放是强国之路。
生:通过感受人民生活的变化，树立爱国、爱党、爱社会主义的情感。
师;展示图片，指导学生阅读教材，绘制反映我国交通发展的表格。
生：结合图片和教材内容，说一说自己家乡交通状况变化的情况，认识交通的发展，显示了经济的发达。
师：出示表格内容，让学生自己检查自己的学习情况。
引导学生注意当前我国交通发展过程中的问题，（如交通堵塞、环境等问题）
增强学生环保意识，认识到建设和发展生态城市的重要性
生：学生根据导学题自主梳理知识。
师:明确通信的两个领域：电信和互联网。引导学生认识通信方式的变化给生活带来的便利。
拓展延伸
我国的变化仍在继续，我们的将来会变得怎样呢？作为国家的未来、民族复兴希望的中学生，我们现在可以做些什么？
生：发散思维，各抒己见，发表自己的观点。
师：坚持正能量评价，引导学生发奋学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
反思完善
要求
生活水平 交通、通信的
不断提高 不断发展
带动
师：指导学生编制知识体系。
生：明确知识间内在联系。
教后反思
课件24张PPT。第19课 社会生活的变迁人教版历史八年级下册——20世纪70年代“四大件”的变化“四大件”的变化——20世纪80年代——20世纪90年代“四大件”的变化从“四大件”的演变中，说明我们的生活发生了巨大变化，那么这种变化的具体表现有哪些？为什么会发生这么大的变化呢？
一、日常生活的变化丰富多彩、展示个性丰富、注重营养、均衡面积扩大、设施、
装饰改观地铁、出租车、私家车、
火车、飞机、轮船等消费总量增长、
消费结构优化改革开放前---衣 新中国成立后，人们衣服的总体风格是简单、朴素和廉价、耐穿，款式一般说也比较简单。改革开放后---衣丰富多彩时尚个性改革开放前---食“绿色年代” 从吃多吃好到吃少吃精
从细粮为主到粗细搭配营养健康改革开放后---食 过去人们吃的野菜、窝头，今天吃起来好像
味道很不错，为什么还要说过去的生活不好呢？过去是为了生存不得不吃野菜，作为粮食不足的补充；现在生活水平提高了，讲究营养均衡，粗细搭配，绿色健康。四世同堂十平米,
五代家人居陋室改革开放前---住城镇居民住房宽敞明亮，装饰讲究。住宅小区别墅区二、交通、通信的不断发展【交通】2010年底，运营里程居世界第二；
1997年以来几次大提速。建密集公路网、公路大桥等，高速公路里程居世界前列。国内、国际航线众多，成为民航大国。铁路、公路、民用航空、水运和地下轨道交通飞速发展，形成综合交通运输网。《中华人民共和国交通图》改革开放前---行改革开放前---后【通讯】 通讯事业的发展和通信方式的变迁，使信息的传递变得快捷和简便，深刻地改变着人们的思想观念和生活方式。【拓展延伸】 我国的变化仍在继续，我们的将来会变得怎样呢？作为国家的未来、民族复兴希望的中学生，我们现在可以做些什么？ 发奋学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗等。社会生活的变迁日常生活变化交通、通信的不断发展社会主义经济的发展有利于【反思完善】人教版历史八年级下册谢 谢！
