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专题7 力和运动
知识梳理 精讲精练
知识点一 力的认识
1.力
( 1 )定义：力是物体对物体的 作用 ，用符号F表示。发生相互作用的两个物体，一个物体是 施力物体，另一个是 受力 物体。 21教育网
( 2 )单位： 牛顿 ，简称牛，符号是 N 。
( 3 )常见力的大小：一只蚂蚁的拉力约0.001 N；手托两个鸡蛋的力约是1 N；一个中学生重约500 N；网球拍击球的力约2000 N。21*cnjy*com
2.力的作用效果
( 1 )可以改变物体的 形状 。
( 2 )可以使物体的 运动状态 发生改变。
3.力的三要素和力的示意图
( 1 )力的三要素：大小、方向、 作用点 。
( 2 )力的示意图：用一条带箭头的线段表示力，线段的起点或终点表示力的 作用点 ，箭头表示力的 方向 ，在同一图中，力越大，线段应越长。 【21教育名师】
4.力的作用是相互的
一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也一定同时对它施加力的作用，即物体间力的作用是 相互 的。
一对相互作用力有如下特点：
( 1 )作用力和反作用力大小 相等 ，方向 相反 ，作用在一条直线上，作用点在两个物体上。
( 2 )相互作用同时 存在 ，同时 消失 。
( 3 )一对相互作用力是同一性质的力，如甲对乙是引力，乙对甲也施加引力；如甲对乙施加的是压力，那么乙对甲也会施加压力。21*教*育*名*师
例1 下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是 ( )
A.跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
B.铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C.滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去
D.游泳运动员向后划水，身体前进
【解析】跳水运动员踩踏跳板，给跳板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，跳板也会给人的身体一个向上的力，A项不符合题意；滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙也会给运动员施加一个力，身体离墙而去，C项不符合题意；铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，B项符合题意；游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，D项不符合题意。
【答案】B
考点训练
1. 如图所示，四个力中的一个与其他三个力所产生的作用效果不同的是( )
A.球拍对乒乓球的力 B.斧头对木柴的力 C.手对弹簧的拉力 D.瓶对海绵的力
2. 甲图中，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时方向发生了改变，此现象说明力可以________________；乙图中，放在磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是________的。2·1·c·n·j·y
甲 乙
知识点二 力的测量
1.工具：弹簧测力计。
2.原理：在弹性限生内，弹簧的伸长(或缩短)量与受到的拉力(或压力)成正比。
3.使用
（1）使用前：观察 量程 、 分度值 、指针是否在 0刻度线 上，如果指针不在，应将指针调到零刻度线上；【21·世纪·教育·网】
（2）使用时：①使用时要避免弹簧及指针与 外壳摩擦 ，并使弹簧伸长方向在 同一条直线上 ；②所测力的大小不允许超过它的 量程 ；③读数时视线 正对 刻度线。
4.注意：弹簧测力计只有在弹簧的 弹性限度内 ，弹簧的伸长量才与所受的拉力成 正比 ，所测力超过此范围，它就会损坏。
例2 使用弹簧测力计之前，要先观察弹簧测力计的 和 。如图所示，所测物体M受到的重力是 。
【解析】使用弹簧测力计之前，要先观察弹簧测力计的量程和分度值；由图可知，此弹簧测力计的最大刻度值为5 N，故其测量范围是0~5 N，分度值是0.2 N，则物体受到的重力为3 N+0.2 N×3=3.6 N。
【答案】 量程 分度值 3.6 N
知识点三 弹力 重力
1.弹力
(1)定义：物体由于发生 弹性形变 而产生的力，如通常所说的压力、支持力、拉力、推力等都是弹力。
(2)方向：指向施力物体( 形变物体 )恢复到原状的方向。
2.重力
（1）定义：由于地球的 吸引 而使物体受到的力叫做重力。
（2）施力物体： 地球 。
（3）大小(重力与质量的关系)：物体所受的 重力 跟它的 质量 成正比。
（4）方向： 竖直向下 。应用：重垂线、水平仪。
（5）作用点：重心，是重力作用的 等效作用点 (质量均匀的规则几何物体，重心在其几何中心上)。
（6）计算：G=mg；g=9.8 N/kg表示质量1 kg的物体所受的重力大小是 9.8 N 。(地球上不同的纬度，g值略有差异)
例3 几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是 ( )
A.几位同学都一样大 B.手臂长的同学
C.体重大的同学 D.力气大的同学
【解析】弹簧所受的拉力越大，伸长量越大，每位同学都将手臂伸直了，所以手臂长的同学用了更大的力，B项正确。
【答案】 B
考点训练
3. 过春节时贴年画是我国的传统习俗．在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正。如图所示年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是( )
A. 换用质量大的重锤 B. 上下移动年画的位置
C. 调整年画，使年画的长边与重垂线平行 D. 调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行
第3题 第4题
4. 如图所示，该仪器是用来测量________的大小的工具，使用前应________，明确该仪器的______和________，此时的示数为________N。
知识点四 摩擦力
1.定义：两个相互接触的物体，当它们 相对滑动 时，在接触面上会产生一种阻碍 相对运动 的力，这种力叫做滑动摩擦力。
2.摩擦力产生的条件
(1)两物体相互 挤压 。
(2)接触面 粗糙 。
(3)发生 相对运动 或有 相对运动 的趋势。
3.方向：与物体 相对 运动方向或相对运动趋势的方向相反。
4.分类： 滑动 摩擦力、 静 摩擦力、 滚动 摩擦力。
5.影响滑动摩擦力大小的因素：接触面 粗糙程度 和 压力的大小 。
6.增大或减小摩擦的方法
（1）增大有益摩擦：增大接触面的 粗糙程度 ；增大 压力 ；变滚动摩擦为 滑动 摩擦。举例：刹车时用力捏车闸、汽车轮胎刻有凹凸不平的花纹。
（2）减小有害摩擦：减小接触面的 粗糙程度 ；减小 压力 ；变滑动摩擦为 滚动 摩擦；使接触面脱离。举例：滚动轴承、行李箱的底部加滚轮、加润滑油、气垫、磁悬浮列车。
例4 如图所示，长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上。现用2 N的力F水平拉木块，木块、砝码、长木板均保持静止，此状态下，下列说法错误的是 ( )
A.木块对砝码的摩擦力为2 N B.长木板对木块的摩擦力为2 N
C.木块对长木板的摩擦力为2 N D.桌面对长木板的摩擦力为2 N
【解析】用2 N的力F水平拉木块，木块、砝码、长木板均保持静止，此状态下，砝码相对木块静止，水平方向没有运动趋势，木块对砝码的摩擦力为0，A项错误；用2 N的力F水平拉木块，木块静止，木块与长木板之间有相对运动趋势，摩擦力等于拉力，长木板对木块的摩擦力为2 N，B项正确；长木板对木块的摩擦力为2 N，木块对长木板的摩擦力也为2 N，它们是相互作用力，由于长木板静止，处于平衡状态，即桌面对长木板的摩擦力为2 N，C、D项正确。
【答案】 A
考点训练
5. 如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细绳与重力为10 N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块稳定时弹簧测力计的示数为4 N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是( )
A. 10 N，水平向右 B. 14 N，水平向左
C. 6 N，水平向左 D. 4 N，水平向右
6. 如图所示的措施中，为了减小摩擦的是( )
A.机械表保养时上油 B.防滑垫表面凹凸不平 C.旋钮侧面刻有条纹 D.轮胎上的花纹
7. 班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重________(选填“较重”或“较轻”)的同学，同时全体队员应穿鞋底较________(选填“粗糙”或“光滑”)的鞋子。21·cn·jy·com
8. 自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识，例如，轮胎上刻有花纹，是通过______________________来增大摩擦的，刹车时用力捏闸，是通过__________________来增大摩擦的，滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱，是通过____________________________来减小摩擦的。
9. 用5 N的水平拉力拉着重10 N的长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是________N。将木块的三分之一切下后又叠放在一起(不考虑质量损失)，并拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力________(选填“增大”“减小”或“不变”)。
知识点五 牛顿第一定律、惯性
1.牛顿第一定律的建立过程
(1)亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
(2)伽利略的观点：物体运动不需要力维持。
(3)牛顿：牛顿第一定律。
2.牛顿第一定律
(1)内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 静止 状态或 匀速直线运动 状态。
(2)理解
①适用范围：适用于 所有物体 。
②条件：没有受到力的作用，这是理想条件。
③结果：原来运动的物体保持匀速直线运动，原来静止的物体 保持静止 ，即物体运动状态保持不变。
3.惯性
(1)定义：一切物体都有 保持原来运动状态 不变的性质。
(2)理解
①惯性是物体的一种 属性 ，一切物体在任何情况下都有 惯性 。
②惯性不是力，单独一个物体不会产生力，但是这个物体具有惯性。
③只能说一个物体具有惯性，不能说“物体受到惯性”“受到惯性作用”。
(3)影响惯性大小的因素
惯性的大小只与 质量 有关，质量越大，惯性越大，惯性的大小与 是否运动 、 速度大小 、 是否受力 等其他一切因素无关。
例5 下列生活现象中，属于利用惯性的是 ( )
A.赛车在转弯时滑出赛道
B.高速公路上汽车要限速行驶
C.人踩到西瓜皮上易滑倒
D.跳远运动员跳远时要助跑
【解析】赛车在转弯时滑出赛道是惯性带来的危害，A项不符合题意；限速行驶是为了防止遇到紧急情况时，由于惯性无法及时让车停下来，是惯性带来的危害，B项不符合题意；正在行走的人，处于运动状态，当他踩在西瓜皮上时，由于摩擦力太小，所以脚不能立刻停下，还要保持原来的运动状态，所以容易滑倒，是惯性带来的危害，C项不符合题意；跳远运动员助跑是为了使自己起跳前处于运动状态，起跳后，人由于惯性会跳的更远，属于利用惯性，D项符合题意。
【答案】 D
考点训练
10. 下列说法错误的是( )
A. 标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故
B. 短跑运动员到达终点时不能立刻停下来是自身惯性的表现
C. 跳远时助跑可以增大运动员的惯性，从而提高成绩
D. 质量越大的物体惯性越大
11. 汽车装有安全气囊，在下列哪种情况出现时，可以减轻对人身造成的伤害( )
A. 汽车速度太快 B. 汽车急转弯
C. 汽车突然启动 D. 汽车前端发生强烈撞击
12. 下列交通提示语中，不是为了防止惯性带来危害的是( )
A. 车辆起步，站稳扶好 B. 系安全带，平安出行
C. 珍爱生命，远离酒驾 D. 保持车距，安全驾驶
13. 如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮将会________；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会________(以上两空选填“向右倾倒”“向左倾倒”或“保持静止”)。www.21-cn-jy.com
知识点六 二力平衡、非平衡力与运动
1.力的平衡与平衡状态
物体受到几个力作用时，如果保持 静止或匀速直线运动状态 ，我们就说这几个力相互平衡，物体处于 平衡 状态。21·世纪*教育网
2.二力平衡
（1）定义：作用在同一物体上的两个力，如果大小 相等 、方向 相反 ，并且 在同一条直线上 ，这两个力就彼此平衡。
（2）条件：作用在同一物体上的两个力，大小 相等 ，方向 相反 、作用在 同一条直线上 。
（3）判断方法： 同体 、 等值 、 共线 、 反向 。四个条件必须同时满足，缺一不可。
（4）应用：①推断受力情况：物体受一对平衡力，若已知其中一个力，根据二力平衡条件可判断另一个力的大小和方向；②判断运动状态：物体受平衡力，则物体必处于匀速直线运动状态或静止状态。受平衡力前物体是运动的，则受平衡力后物体将做匀速直线运动。
3.同一直线上的二力合成
(1)合力与分力：当一个物体受到几个力的共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果和原来几个力的共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力就叫做这个力的分力。合力与分力是等效替代的关系，由分力求合力叫力的合成。
(2)方向相同的二力合成：
F合= F1+F2 ，合力方向与二力方向 相同 。
(3)方向相反的二力合成：
F合=，合力方向与较大的力的方向相同。
(4)平衡力的合力：F合=Fl -F2= 0 。
4.非平衡力
(1)定义：物体受一个力或物体受两个力但不满足二力平衡条件，那么这个物体所受力的关系叫非平衡力。
(2)非平衡力的合力 不为 0。
例6 如图所示，一个重10 N的物体在大小为10 N、方向竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动。小红说：因为物体做匀速直线运动，且物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一对平衡力；小明说：因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一条直线上，所以重力和拉力是一对平衡力，则两人的说法 ( )21世纪教育网
A.都正确 B.只有小明正确
C.只有小红正确 D.都不正确
【解析】物体做匀速直线运动，则受到的合力为0，物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力满足平衡力的条件，是一对平衡力，故小红的说法正确；平衡力的条件是两个力大小相等、方向相反、共线、作用在同一个物体上，故重力和拉力是一对平衡力，故小明的说法也是正确的，A项正确。
【答案】 A
考点训练
14. F1、F2是物体受到的方向相反的两个力，这两个力不是一对平衡力的是( )
A B C D
15. 将重为G的物体挂于测力计下，使它们以大小为v1的速度向上做匀速直线运动，后以大小为v2的速度向下做匀速直线运动，且v1＞v2.已知前后两次测力计的示数分别为F1、F2，若不计空气阻力，则( )【21cnj*y.co*m】
A. F1可能大于G B. F2可能小于G
C. F1一定大于F2 D. F1一定等于F2
16. 一个文具袋静止在水平桌面上，下列说法正确的是( )
A. 文具袋受到的重力和文具袋对桌面的压力是一对相互作用力
B. 桌子受到的重力和文具袋对桌子的压力是一对相互作用力
C. 文具袋受到的重力和桌子对文具袋的支持力是一对平衡力
D. 桌子对文具袋的支持力和文具袋对桌子的压力是一对平衡力
17. 如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是( )21-cnjy*com
A. 拉力F和a受到的摩擦力大小不相等 B. b在水平方向上不受力
C. a受到的重力和地面对a的支持力是一对平衡力 D. b在水平方向上受到向左的摩擦力
第17题 第18题
18. 2018年4月13日在山西太原进行的2018年全国游泳冠军赛第一天决赛，浙江选手孙杨 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "https: / / baike. / item / 2018%E5%B9%B4%E5%85%A8%E5%9B%BD%E6%B8%B8%E6%B3%B3%E5%86%A0%E5%86%9B%E8%B5%9B / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )赢得开门红，他以1分46秒07获得男子200米自由泳冠军。比赛中，孙杨头戴泳帽可以减少水的________；他向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是________；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明池壁作用力改变了他的________。
19. 如图所示是一吊灯悬挂在天花板上，其中O点为灯的重心，请画出吊灯所受的拉力和重力的示意图。
第19题 第20题
20. 如图所示为一个装满水盖上硬纸片后倒置的杯子，请在纸片下表面O点处画出纸片受到大气压力F的示意图。
21. 如图所示，小红站在上升的电梯上，作出她所受重力的示意图。(O点为其重心)
第21题 第22题
22. 请在图中画出静止在斜面上的物体所受力的示意图。
重点实验 探究突破
探究实验一：研究影响滑动摩擦力大小的因素
探究方向：
1. 实验时如何拉动物体
2. 弹簧测力计的使用与读数
3. 控制变量法的运用
4. 表格数据分析
5. 滑动摩擦力的表达式
6. 实验设计的改进
探究步骤：
1.实验原理：二力平衡。
2.实验准备：如图，弹簧测力计、带钩的木块、砝码、毛巾、棉布等。
3.实验操作
(1)保持接触面不变，改变木块对桌面的压力(在木块上加不同质量的砝码)，水平匀速拉动弹簧测力计，分别记录弹簧测力计的示数F1、F2、F3。
(2)保持木块对桌面压力不变，改变木板的粗糙程度(在木板上铺设毛巾、棉布等)，水平匀速拉动弹簧测力计，分别记下弹簧测力计的示数F4、F5。
4.实验讨论
(1)弹簧测力计测出的力是 弹簧测力计 受到的拉力，这个力与 弹簧测力计对木块 的拉力是一对作用力和反作用力，所以它们的大小相等；而木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力，它们的大小也相等。所以弹簧测力计测出的就是滑动摩擦力的大小。
(2)如图，在斜面上不能测滑动摩擦力的大小。
(3)只改变木块与水平木板间的接触面积(如先横放再侧放)，滑动摩擦力大小不变。
5.实验设计改进
(1)实验存在问题：测滑动摩擦力大小时，需匀速拉动弹簧测力计，但是要做到匀速拉动，操作上很困难。
(2)改进方案：方案一：实验装置如图甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝码，直至滑块做匀速直线运动，记下托盘和砝码的总质量m即可测出滑块所受摩擦力大小。滑动摩擦力大小f=mg。 此方案的不足是由于砝码的质量不连续，也难以控制滑块恰好做匀速运动。
甲 乙
方案二：如图乙所示，将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，用力F拉动木块下面的长木板，沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受滑动摩擦力大小。此方案的优点是：无论木块下面的长木板是否做匀速运动，木块相对地面是静止的，因而木块所受的摩擦力与弹簧测力计的拉力总是一对平衡力。
探究实验二：探究二力平衡的条件
探究方向：
1. 选择小车而不选择木块的原因
2. 定滑轮的作用(减小摩擦力，改变力的方向)
3. 选择静止作为研究状态的原因(不易控制小车做匀速运动)
4. 研究力的大小关系的方法
5. 控制变量法的应用
6. 实验结论
探究步骤：
1.实验装置
如图甲，两边带钩小车、两边带有定滑轮的长木桌、托盘、钩码( 或砝码 )若干、细线等。
2.实验操作
(1)改变两盘中的钩码数(或砝码)直至小车能处于静止状态，并记下两盘中的砝码质量。
(2)两盘中砝码的质量不相等，观察小车能否静止。
(3)保持两盘中的砝码质量相等，将小车扭转一个角度释放，观察小车能否静止。
(4)将小车换成小卡片(如图所示乙)，保持两盘中的砝码质量相等，当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线将其从中间剪断，观察纸片能否保持静止。
甲 乙
3.实验结论
二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
4.实验讨论
(1)用带轮的小车去替代木块作为研究对象的好处是可以减小桌面摩擦力对实验结果的影响。
(2)不计盘重，小车在水平方向受到的两个拉力的大小可认为分别等于两盘中钩码的重力大小 。
考点训练
23. 探究力与运动的关系：
①怎样控制小车运动到不同水平面的初速度相同呢？
方法是：让同一小车从同一斜面的________处滑下。
②怎样反映力对物体运动的影响呢？同学们采用了转换法，即用小车在平面上运动距离的远近来反映力对运动影响大小，且通过比较还可以表明，压力相同时，接触面________，摩擦力越大。
③实验结果表明________。
A. 力是维持物体运动的原因 B. 力是改变物体运动状态的原因
④用实验推理法可以得出，若外力全部消失，小车会保持________运动状态。
24. 如图所示，是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．在甲、乙、丙所示图中，分别用F1＝0.5 N，F2＝1 N，F3＝1.2 N的拉力，拉着物块A沿水平方向匀速前进．www-2-1-cnjy-com
甲（木板表面） 乙（木板表面） 丙（毛巾表面）
(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，这样做的目的是利用__________的原理测量出滑动摩擦力的大小。
(2)分析甲、丙两图可得：在压力一定时，________________越大，滑动摩擦力越大；在乙图中物块B随A一起匀速运动时，物块B受到的摩擦力为______N，假如此时物块B受到的力全部消失，则它将______________。
(3)分析__________两图可得：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。大量实验进一步证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比，其表达式为： f＝μN(f为滑动摩擦力，μ为滑动摩擦系数，N为压力)．若A的重力为2 N，则A与毛巾表面的滑动摩擦系数μ＝__________。
25. 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示。
(1)实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块两边所受的拉力________(选填“相等”或“不相等”)，木块处于静止状态。小明再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是________________________，于是他把木块换成小车，并选择较________(选填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面，继续完成实验。
(2)在左右两盘放入质量相等的砝码，再将小车水平______________，松手后，观察小车运动状态，这样做的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡。
(3)小明用轻质硬纸片代替图中的木块，两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止，用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片向相反方向运动．由此可以得到二力平衡的又一个条件：________________。
中考真题在线
一、选择题
1. 下列是体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是( )
A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
B．田径运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去
D．游泳运动员向后划水，身体前进
2. 下列有关力的说法正确的是( )
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状
B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关
C．用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用
D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
3. 如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是( )
A．滑块所受重力的方向垂直斜面向下 B．滑块所受弹力的施力物体是地面
C．滑块受到重力、弹力的作用 D．滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用
第3题 第5题
4. 为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车车闸缓慢行驶。在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是( )
A．增大压力 B．减小速度 C．增大接触面积 D．增大接触面粗糙程度
5. 如图所示，在小桶内装入适量的沙子后，滑块在水平拉力的作用下，恰好在水平桌面上向右做匀速直线运动。已知滑块质量为M，小桶和沙子的总质量为m。不计滑轮摩擦及绳子自重，则下列说法中正确的是( )
A．滑块对桌面的摩擦力方向水平向左 B．滑块受到的摩擦力大小为Mg
C．细绳对滑块的拉力大小为(M－m)g D．细绳对滑块的拉力大小为mg
6. 足球踢出后，在水平地面上滚动一段距离后停下来。下列说法正确的是( )
A．足球停下来，是因为没有力来维持它的运动
B．足球停下来，是因为受到地面摩擦阻力的作用
C．足球运动越来越慢，是因为惯性越来越小
D．足球始终受到平衡力作用
7. 某部队官兵正在举行爬杆比赛，小李第一个爬到杆顶。如图所示，小李紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小李适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则( )21cnjy.com
A．f1竖直向上，f2竖直向上，f1＞f2 B．f1竖直向上，f2竖直向上，f1＝f2
C．f1竖直向上，f2竖直向下，f1＞f2 D．f1竖直向上，f2竖直向下，f1＝f2
二、填空题
8. 篮球是人们喜爱的运动项目之一。我们在投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是因为物体间的__________________，同时这也可以说明力可以改变物体的____________。
9. 如图所示，此弹簧测力计的量程为__________N，鱼对弹簧测力计秤钩的拉力是________N，鱼的重力和__________________是一对平衡力。
第9题 第10题
10. 小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系，如图所示，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力________(选填“大于”“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力，据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是________。
11. 一个箱子重为100 N，放在水平面上，受6 N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力________(选填“大于”“等于”或“小于”)6 N。当水平推力增大到10 N时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20 N时，箱子受到的摩擦力为________N。
12. 小明参加校运动会百米赛跑，站在起跑线上静止时所受重力与________是一对平衡力；鞋底上有许多花纹是为了________摩擦；起跑时用力蹬地是利用了力的作用是________；跑完全程用时13.5 s，他的平均速度是________m/s。(最后一空结果保留一位小数)
13. 小华在探究“影响滑动摩擦力大小因素”时，用如图所示的方式测木块受到的滑动摩擦力大小，这样操作的错误是____________________________；纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做________运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
第13题 第14题
14. 如图所示，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5 N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为________N和________N。
15. 如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1＝30 N的水平力作用在B物块上，A、B一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为________N；若将F2＝50 N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为________N。
第15题 第16题
16. 2017年5月18日，由中国自主研制的“直－19E”出口武装直升机首飞成功，如图所示。当直升机静止在水平停机坪上时，它受到的重力和地面对它的支持力是一对 ______(选填“相互作用力”或“平衡力”)；当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员受到的合力________(选填“向上”“向下”或“为零”)。
17. 如图所示，一个方形木块从斜面上滑下，请画出木块下滑时所受重力和摩擦力的示意图。
三、实验探究题
18. 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：
序号 接触面 压力/N 滑动摩擦力/N
1 木块与木板 4.0 0.8
2 木块与木板 5.0 1.0
3 木块与砂纸 4.0 1.2
(1)如图所示实验中，为了测量滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向________拉动木块，测的实验数据如下：分析________两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系，他们的关系为：____________________________________________。
(2)一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进：将轻质弹簧测力计一端固定，另一端勾住木块，木块下面是一块长木板。如图所示，实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小。这种改进的好处是________________________________。(写一种即可)
冲刺过关演练
1. 以下关于力的描述不正确的是( )
A. 力是物体运动的原因 B. 力能改变物体的运动状态
C. 力能使物体发生形变 D. 力的作用效果与力的三要素有关
2. 直升飞机沿竖直方向匀速升空时，在竖直方向上受到升力F、重力G和阻力f，下面关于这三个力的关系式正确的是( )【21教育】
A. F＞G＋f B. F＜G－f C. F＝G＋f D. F＝G－f
3. 用弹簧测力计悬挂一个10 N重的物体，由静止开始竖直向上运动，测力计在不同时间段的示数如图所示，则物体在此过程中速度随时间变化的图像应为选项中的( )
A B C D
4. 如图所示，水平地面O点两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向3 N的力F。物体经过M点开始计时，每经过相同时间，用虚线框记录物体的位置，物体在MO段做匀速直线运动，物体在( )
A. OQ段做匀速直线运动 B. MN段的速度大于OP段的
C. MN段受到的摩擦力为3 N D. OQ段受到摩擦力大小等于F
5. 下列关于惯性的说法正确的是( )
A. 太空中的宇航员不具有惯性
B. 物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性
C. 汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害
D. 运动员起跑时用力蹬地，是为了增大惯性提高成绩
6. 如图所示，用水平力F＝30 N，按住一重G＝10 N的木块在竖直墙壁上，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是( )2-1-c-n-j-y
A. 40 N B. 30 N C. 20 N D. 10 N
第6题 第8题
7. 下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有害摩擦的是( )
A. ①和② B. ②和③ C. ①和④ D. ②和④
8. 如图所示，把小车放在水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加相同砝码，下列说法正确的是( )
A. 小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力是一对平衡力
B. 小车受到的重力与桌面对小车的支持力是一对平衡力
C. 小车受到的重力与小车对桌面的压力是一对平衡力
D. 细绳拉小车的力与细绳拉托盘的力是一对平衡力
9. 如图，一物块放在粗糙的水平地面上，在斜向上的拉力F的作用下向右做匀速直线运动。以下说法正确的是( )
A. 在水平方向上，物体受到地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力
B. 在水平方向上，物体受到的拉力F与地面的摩擦力是一对平衡力
C. 在竖直方向上，物体只受到地面的支持力和拉力F沿竖直方向的分力
D. 在竖直方向上，物体受到的重力与地面的支持力是一对平衡力
第9题 第10题
10. 某中学的同学们发明的“超市购物秒结算”系统，在2016年重庆市青少年科技创新大赛上荣获一等奖，如图所示就是安装了这种系统的购物车。下列分析正确的是( )
A. 购物车受到的总重力和支持力是一对相互作用力
B. 人推着购物车前行时，人相对于货物架是静止的
C. 购物车从静止到运动的过程中，车中的某个商品惯性变大了
D. 商品从货物架放入购物车的过程中，商品的运动状态发生了改变
11. 墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这是运用__________________，图中所示的墙体向________(选填“左”或“右”)倾斜。
第11题 第12题
12. 用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向________(选填“左”或“右”)运动，使气球由静止变为运动的力的施力物体是________，此现象说明力可以改变物体的________________。
13. 今年中国男足在陕西举行的世界杯亚洲区预选赛中，2比0击败卡塔尔队，奇迹般地晋级12强。球员争顶后顶出的球在上升过程中受到________(选填“平衡力”或“非平衡力”)作用，足球最后会落回地面是因为受________的作用。
14. 如图所示，当匀速向左水平拉动木板M，待木块N稳定时，弹簧测力计的示数为F，此时木块N所受摩擦力的方向是向________(选填“左”或“右”)；当由慢到快向左水平拉动木板M，待木块N稳定时，弹簧测力计的示数会________F(选填“大于”“等于”或“小于”)。
15. 山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害．强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层(板块)之间摩擦力________，部分山体在________的作用下向下滑动而导致山体滑坡，请你提出一项避免山体滑坡的措施：______________________。
16. 如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t＝1 s时，物体受到摩擦力为________N；在t＝3 s时，物体受到的摩擦力为________ N。
甲 乙 丙
17. “不倒翁”是许多同学喜欢的一种小玩具，如图所示的“不倒翁”质量为0.2 kg，请在图中画出“不倒翁”所受重力的图示(图中点O表示“不倒翁”的重心)。
第17题 第18题
18. 将一个重量为G的小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低点后，再被弹起。请画出小球在最低点时的受力示意图。
19. 如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置图，长木板固定不动。
甲 乙 丙
(1)甲、乙两图中当弹簧测力计拉着木块沿水平方向做________运动时，测力计的读数才等于滑动摩擦力。
(2)此实验的研究方法是______________________________。
(3)比较甲、乙两图，能否得出滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关？________。为什么？_____________________________________________________________ 。
(4)丙图中木块匀速运动时测力计的读数是______N，滑动摩擦力为______N(不计滑轮、绳子的重量及二者间摩擦)。
(5)若某次实验时木块做加速运动，则所测得滑动摩擦力________(选填“偏大”或“偏小”)。
20. 为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码(如图甲)，同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中。已知弹簧原长L0＝6.0 cm，实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力(g取10 N/kg)。
甲 乙
表一：
实验次数 1 2 3 4 5 6
钩码质量m/g 0 30 60 90 120 150
弹簧总长度L/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0
(1)请根据表一中的数据，将表二填写完整。
表二：
实验次数 1 2 3 4 5 6
弹力F/N 0 0.3 0.9 1.5
弹簧伸长量Δx/cm 0 1.2 3.6 6.0
(2)请在图乙坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量Δx的关系图像。
(3)本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理。只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小。请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求： 。
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参考答案（含解析）
考点训练
1. A 【解析】力的作用效果：①改变物体的运动状态，②改变物体的形状；球拍对球的力使球的运动状态发生了变化，斧头对木柴的力使木柴破开，改变了木柴的形状；手对弹簧的拉力使弹簧伸长，改变了弹簧的形状；瓶子对海绵的压力使海绵凹陷，改变了海绵的形状；因此只有A选项中力的效果与其他三个选项力的作用效果不同，故选A。21世纪教育网
2. 改变物体的运动状态 相互 【解析】如图小球在磁铁的引力作用下发生了曲线运动，说明力可以改变物体的运动状态；如乙图，同名磁极相互排斥，两辆小车向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的。21*cnjy*com
3. C 【解析】重力的方向总是竖直向下的，重垂线可以验证竖直边框是否竖直，边框与重垂线不平行时，只能调整年画边框使长边与重垂线平行。
4. 力 校零 量程 分度值 2 【解析】弹簧测力计是测量力的工具，在使用前应校零，否则测量不准，还要看清弹簧测力计的量程和分度值，否则可能会损坏测力计或读数错误。
5. D 【解析】木块在水平方向上所受弹簧测力计的拉力和木板对木块的摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，故木块所受摩擦力的大小为4 N，方向水平向右。故选D。
6. A 【解析】机械表保养时上油是通过使接触面彼此分离的方法来减小摩擦的，A正确；防滑垫表面做得凹凸不平是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，B错误；旋钮侧面制有条纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，C错误；轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，D错误。故选A。
7. 较重 粗糙 【解析】在接触面粗糙程度一定时，较重的运动员对地面的压力大，摩擦力大；在压力一定时，穿鞋底较粗糙的鞋子，可以通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
8. 增大接触面的粗糙程度 增大压力 变滑动摩擦为滚动摩擦
【解析】摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，所以自行车轮胎上有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；刹车时用力捏闸，是通过增大压力的方法增大摩擦力；而滚动轴承内外圈之间有钢球或钢柱，即通过变滑动摩擦为滚动摩擦的方法减小摩擦。21-cnjy*com
9. 5 不变 【解析】物体做匀速直线运动，因此水平方向上二力平衡，拉力等于摩擦力，故摩擦力也为5 N；影响滑动摩擦力大小的因素为：压力和接触面的粗糙程度，而第二次这两个因素都没变，故前后两次木块受到的滑动摩擦力没变，故摩擦力不变。
10. C 【解析】惯性是物体固有的性质，惯性的大小仅与物体的质量大小有关，与物体是否运动及运动速度的大小无关。跳远时助跑可以增大运动员跳起时的运动速度，从而提高成绩，而不是增大运动员的惯性，故A、B、D不符合题意，C符合题意，故选C。
11. D 【解析】汽车急刹车、急剧减速或前端发生严重撞击时，人由于惯性仍保持原来的运动状态向前运动，就会撞在前面较硬的物体上，对人身造成伤害．装有安全气囊系统的汽车，如果发生剧烈的碰撞时，安全气囊在此时自动充气弹出，阻止人由于惯性继续向前运动，增大了受力面积，从而减小了对人的压强，避免造成人体伤害。故选D。
12. C 【解析】车辆起步时人由于惯性会向后倾倒，A不符合题意；安全带在突然刹车或者减速时，可以避免人因为惯性而向前运动与方向盘等发生碰撞，B不符合题意；酒驾会影响人的判断力和反应速度，从而容易发生车祸，与惯性无关，C符合题意；如果两个前后同向行驶的汽车距离过近的话，前一辆突然刹车或者减速时，后面的汽车会因为惯性刹车躲避不及时而撞上去，D不符合题意。故选C。
13. 向左倾倒 保持静止 【解析】当书突然向右运动时，因为受到摩擦力，橡皮的底部会随书一起向右运动，而橡皮的上部因为惯性还保持静止，这样橡皮就会向左倾倒；如果橡皮绝对光滑没有摩擦，则书运动时橡皮不受力，仍保持静止。
14. A 【解析】二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，A图中的两个力没有作用在同一直线上，所以这两个力不是一对平衡力，故选A。
15. D 【解析】在不计空气阻力时，当物体在竖直方向上或向下做匀速直线运动，它在竖直方向上所受的重力和拉力是一对平衡力，大小相等，与运动的速度无关，故选D。
16. C 【解析】文具袋对桌面的压力与桌面对文具袋的支持力是一对相互作用力，选项A、B、D错误；文具袋受到的重力与桌面对文具袋的支持力是一对平衡力，选项C正确。故选C。
17. B 【解析】 将a、b看作一个整体，“它”在拉力F的作用下向右做匀速直线运动，说明“它”受力是平衡的，拉力F和“它”受到的摩擦力大小相等，A项错误；b物体“跟随”a物体一起向右做匀速直线运动，二者之间没有发生相对运动，也没有发生相对运动的趋势，b在水平方向上不受力，B项正确，D项错误；地面对物体a的支持力大小等于物体a、b的总重力，这与a受到的重力大小是不相等的，故a受到的重力与地面对物体a的支持力不是一对平衡力，C项错误，故选B。
18. 阻力 相互的 运动状态 【解析】泳帽表面光滑，能够减少水对人头部的阻力；向后划水获得向前的力，说明给水一个向后的力，水就会给人一个向前的力，这说明力的作用是相互的；到达终点时，运动员手接触池壁而静止，说明池壁的作用力改变了运动员的运动状态。
19. 如图所示。
【解析】灯在竖直方向上受到拉力和重力处于静止状态，说明拉力和重力是一对平衡力；作用点都在重心，大小相等、方向相反，重力G的方向是竖直向下、拉力F的方向竖直向上。如图所示。
20. 如图所示。
【解析】大气压均匀作用在纸板上，可以认为作用点在纸板中心，方向垂直于纸板向上，作垂直于纸板向上的箭头，并标上字母F。具体如图所示。21·cn·jy·com
21. 如图所示。
【解析】过重心竖直向下画一直线，注意标注箭头、字母。具体如图所示。
22. 如图所示。
【解析】 静止在斜面上的物体受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和沿斜面向上的摩擦力，三力平衡。具体如图所示。21·世纪*教育网
23. ①相同高度 ②越粗糙 ③B ④匀速直线 【解析】①同一物体从同一高度下滑，动能相同，故速度相同；②由题图可知：小车在平面上运动距离的远近关系s木板＞s棉布＞s毛巾，说明受到摩擦力大小关系是：f木板24. (1)二力平衡 (2)接触面的粗糙程度 0 做匀速直线运动 (3)甲、乙 0.6
【解析】(1)物块A做匀速直线运动，在水平方向上所受的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等；(2)甲、丙两图中，压力相等，毛巾的表面粗糙些，受的摩擦力大，说明在压力一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；物块B与A之间没有相对运动或相对运动的趋势，所以它不受摩擦力作用；原来物块B是运动的，根据牛顿第一定律可知，物块B所受的力全部消失，它将做匀速直线运动；(3)通过分析甲、乙两图可知，在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；物体放在水平面上，对水平面的压力大小等于其自身重力大小，μ＝＝＝0.6。
25. (1)相等 木块受到的摩擦力较大 光滑 (2)扭转一定的角度 (3)作用在同一物体上
【解析】(1)因装置中的定滑轮只能改变力的方向而不能改变力的大小，则木块两边受到的拉力等于托盘中砝码的重力；当将右盘中的砝码质量加大后，木块受到的向右的拉力大，应向右运动，但木块仍然处于静止状态，说明木块受到向左的摩擦力；实验中，为了探究二力的平衡条件，应该设法减小木块与桌面之间的摩擦力：变滑动为滚动．故把木块换成小车，并减小接触面的粗糙程度，选择光滑的实验桌面；(2)要探究作用在物体上的二力不在同一条直线上时的运动情况，实验中应将小车扭转一定的角度，使拉力不在一条直线上，松手后再观察小车的运动状态；(3)原来硬纸片是静止的，当剪开后，两纸片向相反的方向运动，物体的运动状态改变，说明平衡力应作用在同一物体上。
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1．B 【解析】 跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；田径运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，故B符合题意；滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故C不符合题意；游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意。【21教育名师】
2．A
3. D
4. A
5. D
6. B
7. B
8．力的作用是相互的 运动状态
9．0～5 2.2 弹簧测力计对鱼的拉力
10．大于 G＝m×15 N/kg 【解析】由题图可知，当质量都为8 kg时，甲的重力为120 N，乙的重力为50 N，则物体在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；由题图知甲星球表面上物体的重力与其质量的关系为正比例关系，当甲星球表面上物体的重力为120 N时，其质量为8 kg，则比值为：＝15 N/kg，所以重力G与其质量m的关系式为：G＝m×15 N/kg。
11．等于 10
12．支持力 增大 相互的 7.4
13．弹簧测力计未水平拉动木块 匀速直线 变大
14．0 5
15．30 30 【解析】 题图甲中推力在B上，以B为研究对象，B做匀速直线运动，所以其受到的推力F1与摩擦力平衡，故B物块所受的摩擦力为30 N；由此可知，A受到B的摩擦力为30 N，A物块做匀速直线运动，所以地面对A物块的摩擦力为30 N；图乙中推力作用在A上，此时接触面的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，所以A物块所受的摩擦力仍为30 N。
16．平衡力 向上 【解析】 当直升机静止在水平停机坪上时，受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、都作用在飞机上，是一对平衡力，不是相互作用力。当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员所受合力与运动方向相同，故合力方向向上。【21教育】
17. 如图所示。
【解析】 明确受力物体是木块，为了方便，所有力画在受力物体的重心上，重力的方向竖直向下；木块相对于斜面向下运动，摩擦力与相对运动方向相反，沿斜面向上。【21cnj*y.co*m】
18．(1)匀速 1和2 接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大 (2)弹簧测力静止更方便读出弹簧测力计示数(或木块静止比匀速直线运动更容易控制和操作)
【解析】 本题中测量滑动摩擦力的依据是二力平衡，所以要让木块处于平衡状态，即做匀速直线运动，所以要匀速拉动木块；探究滑动摩擦力与接触面压力的关系就要保证接触面粗糙程度不相同、而接触面的压力不相同，所以选择1和2两次实验数据。(2)使用题图中这种方法无论怎样拉动木板，木块均能保持静止，并且木块和木板之间的摩擦属于滑动摩擦，这样就更方便控制木块处于平衡状态；且弹簧测力计是静止的，读取示数更加方便。
冲刺过关演练
1. A 【解析】实验事实表明，力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状，B、C正确，不符合题意；力不是维持物体运动的原因，如运动的物体由于惯性会保持原来的运动状态不变，A符合题意；力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，D不符合题意。故选A。
2. C 【解析】飞机沿竖直方向匀速上升，飞机在竖直方向上受到平衡力的作用，升力方向竖直向上，重力和阻力方向竖直向下，所以有F＝G＋f。故选C。21cnjy.com
3. D 【解析】由图可知，在0～t1时间段，F＞G，则物体做加速运动，在t1～t2时间段，F＝G，则物体做匀速直线运动，在t2～t3时间段，F＜G，物体做减速直线运动，故选项D正确。
4. C 【解析】匀速直线运动是指在相同时间内行驶的路程相同，由图可知，tOP＝tPQ，sPQ＞sOP，因此，vPQ＞vOP，A项错误；，因此vOP＝2vMN，B项错误；因为物体在MO段做匀速直线运动，物体在水平面受力平衡，f摩擦力＝F＝3 N，C选项正确，由A项分析可知，物体在OQ段做非匀速直线运动，受力不平衡，因此f摩擦力≠F，D项错误。故选C。
5. C 【解析】惯性是物体的固有属性，任何物体都具有惯性，惯性的大小只与质量有关，与物体的位置、是否运动、运动的速度、是否受力等都无关，所以A、B、D错误；汽车转弯时减速慢行，是为了避免在转弯时由于惯性冲出弯道而造成事故，是为了防止惯性带来的危害，C正确。故选C。
6. D 【解析】由于物体匀速下滑，所以物体在竖直方向上处于平衡状态，受平衡力，摩擦力和重力是一对平衡力，根据平衡力特点可知：摩擦力等于重力10 N，方向与重力方向相反，竖直向上。
7. B 【解析】①人走路时，能向前运动就是靠鞋底和地面间的摩擦实现的，故该摩擦是有益摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦阻力是阻碍汽车运动的，所以该摩擦是有害的；③骑自行车时，车轮和轴之间的摩擦是有害的，故是有害摩擦；④皮带传动中，为了防止皮带打滑，要增大皮带与皮带轮的摩擦，该摩擦是有益的，故有害摩擦是②③，故选B。www.21-cn-jy.com
8. B 【解析】平衡力必须满足的四个条件是同体、等大、反向、共线．小车对桌面的压力受力物体是桌面，桌面对小车的支持力受力物体是小车，两个力的受力物体不同，不是平衡力，它们是一对相互作用力，A错误；小车受到的重力与桌面对小车的支持力都作用在小车上，而且小车在竖直方向上静止，故这对力是平衡力，B正确；C、D两对力都没有作用在同一物体上，不是平衡力。故选B。
9. A 【解析】由于物体在粗糙的水平地面上做匀速直线运动，说明物体处于平衡状态。在水平方向上物体受到的是地面对它的摩擦力，方向向左，以及拉力F沿水平方向向右的分力，这两个力是一对平衡力，A正确，B错误；在竖直方向上物体受到重力，地面的支持力，和拉力F沿竖直方向的分力，这三个力构成平衡力，C、D错误。故选A。
10. D 【解析】购物车受到的总重力和支持力都作用在购物车上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，不是相互作用力，A错误；人推着购物车前行时，人相对于货物架的位置发生了变化，故以货物架为参照物，人是运动的，B错误；惯性是物体的属性，只与质量有关，与速度无关，所以车中商品的惯性不变，C错误；商品在货物架上是静止的，而放入购物车时是运动的，所以商品的运动状态发生了改变，D正确，故选D。
11. 重力的方向竖直向下 左 【解析】据图可知，由于重力的方向竖直向下，所以利用该性质制成了重垂线，用于检查墙体是否竖直；由题图可知，此时该重垂线偏左，即说明墙壁左侧低，右侧高。
12. 右 空气 运动状态 【解析】本题考查力的作用效果和力与运动的关系。把封口的夹子松开，气球内的气体向左喷射，对空气有力的作用，由于物体间力的作用是相互的，空气对气球也有一个向右的力的作用，因而气球向右运动；气球受到的力的施力物体是空气；此现象说明力可以改变物体的运动状态。21教育网
13. 非平衡力 重力 【解析】物体静止或匀速直线运动是运动状态不变，受的是平衡力，物体的速度大小或运动方向的变化都是运动状态变化，一定受到不平衡力。由于球在上升过程中，速度逐渐变小，球受到的力是非平衡力；在空中的足球受到竖直向下的重力作用，足球由于重力的作用最终要落回地面。
14. 左 等于 【解析】当匀速向左水平拉动木板M时，它与木块N之间发生了相对运动，产生了滑动摩擦力．木块N保持静止，说明它受的力是平衡的，一个是弹簧测力计对它施加的向右的拉力，一个是木板M对它施加的向左的摩擦力。在压力和接触面的粗糙程度一定的条件下，滑动摩擦力的大小也是一定的，因此，当由慢到快向左水平拉动木板M，木块N稳定时受到的摩擦力不变，弹簧测力计对它的拉力也不变，故弹簧测力计的示数与原来相同。【21·世纪·教育·网】
15. 减小 重力 在山坡上挖排水沟(在山坡下修建挡墙、在山坡上植树或草皮) 【解析】雨水浸入接触面使接触面光滑了，摩擦力减小；山体受重力作用往下滑；可想办法增大摩擦力或阻力。
16. 2 4 【解析】由题图丙知，在t＝1 s时，物体速度为零，处于静止状态，推力与静摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力为：f＝F＝2 N；4～6 s时，物体做匀速直线运动，物体所受推力与滑动摩擦力是一对平衡力，所以此时所受摩擦力为：f＝F＝4 N；由于滑动摩擦力只与所受压力及接触面的粗糙程度有关，所以在t＝3 s时，所受摩擦力依然是4 N。www-2-1-cnjy-com
17. 如图所示。
【解析】G＝mg＝0.2 kg×10 N/kg＝2 N，先作出力的标度，然后由重心竖起向下画一条线段，长度是标度的2倍，末端标上向下的箭头，并标上G＝2 N。具体如图所示。2-1-c-n-j-y
18. 如图所示。
【解析】小球在最低点时受竖直向下的重力和竖直向上的弹力，且弹力大于重力。具体如图所示。
19. (1)匀速直线 (2)控制变量法 (3)不能 压力大小不同，接触面的粗糙程度也不同，有两个变量，则滑动摩擦力大小的改变是由压力大小引起的还是由接触面的粗糙程度引起的，无法判断 (4)2.4 4.8 (5)偏大21*教*育*名*师
【解析】(1)用弹簧测力计拉木块在水平方向做匀速直线运动，此时拉力和摩擦力为一对平衡力，大小相等；(2)在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中采用的研究方法是控制变量法，在探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，应控制接触面的粗糙程度相同；在探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系时，应控制压力大小相同；(3)甲、乙两图对比可知压力大小不同，接触面的粗糙程度也不同，有两个变量，则滑动摩擦力大小的改变是由压力大小引起的还是由接触面的粗糙程度引起的，无法判断，不符合控制变量法要求，所以比较甲、乙两图，不能得出滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关；(4)测力计的分度值是0.2 N，示数为2.4 N；使用的是一个动滑轮，则对木块的拉力为4.8 N，又由于做匀速直线运动，所以滑动摩擦力等于拉力；(5)若木块做加速运动，则拉力大于滑动摩擦力，但摩擦力的大小还是按测力计的示数读取，所以测量值将偏大。
20. (1)表二
实验次数 1 2 3 4 5 6
弹力F/N 0.6 1.2
弹簧伸长量Δx/cm 2.4 4.8
(2)
(3)使用前要校零(或不超出弹簧测力计的量程；或保证所测力的方向与弹簧的伸长方向一致等)
【解析】(1)从表一可以看出没有挂钩码时，弹簧的原长是6.0 cm，当挂60 g(即重为0.6 N)钩码时，弹簧的形变量是8.4 cm－6.0 cm＝2.4 cm，当挂120 g(即重为1.2N)钩码时，弹簧的形变量是10.8 cm－6.0 cm＝4.8 cm；(2)由表二中的数据在坐标纸上描出各点，再用光滑的线把它们连接起来，如答图所示；(3)正确使用弹簧测力计测量力时，使用前需要观察指针是否在零刻度(即使用前调零)，使用时拉力的方向要与弹簧伸长的方向在同一直线上，所测量的力不能超出弹簧测力计的量程等。
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