数学五年级上苏教版3比较小数的大小课件 (共17张)

课件17张PPT。比较小数的大小3.1比较小数的大小教材第39~41页课题引入表演时间教学新知0.6 0.48 所以，三角尺贵一些。＞教学新知 7.56○8.32????????
0.13○0.12＜＞试一试：比较下面两组数字的大小。仔细观察，你发现这两组小数有什么共同点吗？教学新知想一想：当整数数位相同时是如何比较的吗？ 当整数的位数相同的时候，从高位比起，一个数位一个数位往下比。
那么，比较位数不相同的小数时可以用这种方法吗？教学新知试一试：比较下面两组数的大小。＜＞＞＜知识梳理比较小数有多种方法，但比较简单的方法就是用整数比较的方法，比较时是从整数部分开始比较，整数部分大，这个小数就大，整数部分相同，就比较十分位，十分位大，这个数就大……以此类推。课堂练习1.在 填“＞”或“＜”。＜＞＞2.看图写出小数， 再比较大小。4.14.5＜98.7＞课堂练习3.在 填“＞” “＜”或“=”。4.用直线上的点表示下面各数， 并比较每组中两个数的大小。＜＞＜＞=＞0.1＞0.080.29＜0.310.4＞0.04课堂练习5.判断。（1）6.809>6.799 （ ） （2）5.1>5.1002 （ ）　
（3）38.748<38.75 （ ） （4）0.009>0.010 （ ）（1）7.31＞ .4（2）0.542＜0.5 36. 里能填几？答：0、1、2、3、4、5、6答：4、5、6、7、8、9课堂练习7.小明和小军的身高、 体重与视力情况记录如下：（1） 小明和小军， 谁高一些？
（2） 从表中你还能知道些什么？答：小明课堂练习8.把下面的数按从小到大的顺序排列。0.645＜6.45＜64．5＜645； （1）6.45、64．5、0.645、645
（2）0.5、0.51、0.501、0.511
（3）4.56、5.65、4.585、4.5060.5＜0.501＜0.51＜0.511；4.506＜4.56＜4.585＜5.65。课堂练习9.填一填。（1）用0、1、2、3、4这五个数组成最大的三位小数是（ ）。（2）用0、2、4、7、8这五个数组成最大的四位小数是（ ）。（3）用0、1、2、3、4这五个数组成最小的四位小数是（ ）。4.3218.7420 0.1234课后作业1.比较下面每组中两个数的大小。0.14 （ ）0.41 4.5 （ ）5.4 0.33（ ）0.303
0.51 （ ）0.15 10.010 （ ）10.01 4.87 （ ）48.7＞＜＜＞=＜2.在 里填合适的数。0. 4＜0.06 7.41＞7.46. 3＞6.831.2＞ .385.92<5. 34.01= .01009094课后作业4.把下列各数按从小到大的顺序排列。
（1）0.09、0.9、0.99
（2）7.08、7.8、0.78
（3）4.006、4.06、4.6、4.606 0.09＜0.9＜0.990.78＜7.08＜7.84.006＜4.06＜4.6＜4.606课后作业5.判断。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）小数的位数越多，小数的值就越大。 （ ）
（2）31 < 30.99 （ ）
（3）1.31千米比131米短。 （ ）
（4）5 >（ ）> 4.99，括号里只能填4.999。 （ ）知识拓展6.先把下列各数按要求填在圈内，再把这六个数按从大到小的顺序
排列。12.2 12.02 12.1 10.02 1.02 10.212.2、12.1、10.212.02、10.02、1.02两位小数一位小数12.2＞12.1＞12.02＞10.2＞10.02＞1.02