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开发绿色资源
数学冀教版 六年级下
激趣导入
开发绿色资源
典例训练
树木成才
（一） 一棵成活的树苗，10年后就能长成直径大约是30厘米，高大约是2.5米的大树。
(1)一棵树长10年，成材的木材大约有多少立方米？
典例训练
圆的面积公式：S圆=π（d/2）2
圆柱的体积公式：V圆=S圆h
30厘米=0.3米
V圆= 3.14×（0.3÷2）2×2.5
=3.14×0.0225×2.5
=0.177（立方米）
答：成材的木材大约有0.177立方米。
典例训练
(2)把这根圆木加工成最大的方木，方木的体积是多少？
圆内最大正方形面积：
S正=2（d ÷ 2）2
正方体体积公式：V正=S正h
V正= 2×（0.3÷2）2×2.5
=0.1125（立方米）
答：方木的体积是0.1125立方米。
典例训练
(二）在1公顷的土地上按株距是4米，行距是5米植树，
（ 1 ）一共可植树多少棵？
1公顷=10000平方米
10000÷（4×5）=500（棵）
答：一共可植树500棵。
典例训练
（2）10年后，可出成材大约多少立方米？最多可出方木多少立方米？
0.177×500=88.5（立方米）
0.1125×500=56.25（立方米）
答：可出木材大约88.5立方米，
最多可出方木56.25立方米。
典例训练
树木的作用：1.净化空气；2.调节湿度；3.固定土壤，防止水土流失；4.屏障作用，挡风停沙；5.增加绿化，美化环境…
成人每日呼吸消耗0.75千克氧气。
树木制造氧气
绿色植物是二氧化碳的消耗者，也是氧气的天然制造厂。
1公顷的阔叶林1天（生长季节）大约消耗1吨二氧化碳，放出0.73吨氧气
典例训练
（1）1公顷阔叶林1天放出的氧气能满足多少人1天的氧气需要？
成人每日呼吸消耗0.75千克氧气。
0.73×1000÷0.75=973（人）
答：能满足973人1天的氧气需要。
树木制造氧气
绿色植物是二氧化碳的消耗者，也是氧气的天然制造厂。
1公顷的阔叶林1天（生长季节）大约消耗1吨二氧化碳，放出0.73吨氧气
典例训练
（2）大约多大面积的阔叶林能满足1个人1天的氧气需求？
0.75÷（0.73×1000）×1000=1.03（平方米）
答：大约1.03平方米的阔叶林能满足1个人1天的氧气需求。
典例训练
（3）如果成人每日排出0.9千克二氧化碳，那么1公顷阔叶林1天能消耗掉多少人1天排出的二氧化碳？
1×1000÷0.9=1111（人）
答：能消耗掉1111人1天排出 的二氧化碳。
典例训练
（二）一片长方形的杨树林，长是240米，宽是180米。
（1）这片杨树林在生长季节1天会放出多少吨氧气？1个月呢？（按生长季每个月30天计算）
240×180÷1000×0.73=59.18（吨）
59.18×30=1775.4（吨）
答：1天会放出59.18吨氧气；
1个月会放出1775.4吨氧气。
典例训练
（2）这片杨树林在生长季1天会消耗多少吨二氧化碳？1个月呢？
240×180÷1000×1=43.2（吨）
43.2×30=1296（吨）
答：1天会消耗43.2吨二氧化碳；
1个月会消耗1296吨二氧化碳
典例训练
太阳能的利用
北京奥运会A、B、C、D区18栋楼顶上统一安装了6000平方米太阳能集热板，每平方米集热板每个月可节省127千瓦时电能，这套太阳能热水系统的使用寿命是20年。
1.如果每千瓦时点按0.5元计算，整套系统20年可节省多少电费？
127×6000×12×20×0.5=9.144× 107（元）
答：整套系统20年可节省9.144× 107电费.
典例训练
（2）按3吨标准煤发电1万千瓦时、每吨煤800元计算，整套系统20年可节省多少买煤的资金？（得数保留到整万元）
127×6000×12×20÷10000×3×800÷10000
=4389（万元）
答：整套系统20年可节省4389万元买煤的资金。
典例训练
（二）太阳能热水器
（1）一家三口使用太阳能热水器洗澡，比用电热水器每天大约可节省3千瓦时电，如果每千瓦时电按0.5元计算，这个三口之家1年可节省多少元？
0.5×3×365=547.5（元）
答：这个三口之家1年可节省547.5元。
典例训练
（2）如果购买一个太阳能热水器花1860元，这个三口之家几年就可节省够买一个热水器的钱？
1860÷547.5=4（年）
答：这个三口之家4年就可节省够买一个热水器的钱。
典例训练
太阳灶
（1）一户人家使用太阳灶，每天可节省6千克煤。如果每吨煤按800元计算，这户人家1年可节省多少买煤的钱？
800×6÷1000×365=1752（元）
答：这户人家1年可节省1752元买煤的钱。
典例训练
（2）如果一个村有103户人家，这个村1年可节省多少买煤的钱？
1752×103÷10000=18.05（万元）
答：这个村1年可节省18.05万元买煤的钱。
课堂小结
今天我们又一起温习了一遍关于开发绿色资源的各种问题，其中涉及的不仅是应用题题型，更是我们的生活。希望你们在未来能利用知识的力量为我们的环境，为我们的地球撑出一片“绿色天空”！
谢谢
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冀版小学数学六年级下册六单元开发绿色资源教学设计
课题 开发绿色资源 单元 六单元 学科 数学 年级 六年级
学习目标 1.了解树木成材、树木制造氧气、太阳能的利用等相关知识。2.学会运用所学知识来解决生活相关的实际问题。3.体会树木对自然界以及对人类生存的重要性，培养爱护绿色资源，合理开发绿色资源的环保意识。
重点 将所学的知识运用到生活中。
难点 培养解决实际问题的能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 环保问题已经是全世界亟待解决的问题。提到环保，必然离不开树木。同学们是否还记得树木在哪些方面和环境，和我们人类息息相关。投影相关的图片。 学生回忆，回答，引出本节课要复习的内容。 用相关图片帮助学生快速找到相关信息点。
讲授新课 【引言】那下面我们先来看看怎样才能做到合理开发绿色资源，怎样才能让绿色资源的利用率最大化？例一 多媒体投影资料和问题（树木成才）成立学习小组，让学生限时完成，允许学生自主独立汇报。[拓展练习]投影题目教师巡视指导，指名汇报。注意挑选经指导后改正的学生汇报。并将巡视中发现的典型错误汇总，让其他学生给予指正。【讲解】以上是我们通过自己的计算得到的关于绿色资源的有效数据。那么，假设你是资源部长，在制定2018年树木开采计划的时候，你首先要考虑的是什么？【引言】我们都知道人类的生存离不开绿色植物，他们是我们的要求加工厂，那这个工厂的生产力你了解吗？例二 多媒体投影资料和题目（树木制作氧气）成立学习小组，让学生限时完成，允许学生自主独立汇报。[拓展练习]投影题目教师巡视指导，指名汇报。注意挑选经指导后改正的学生汇报。并将巡视中发现的典型错误汇总，让其他学生给予指正。[讲解]以后再遇到破坏花草树木的行为，你不要再无动于衷了，因为被破坏的可是你的氧气加工厂哟！【引言】随着科技的发展，我们的目光也转移到一些新能源上。比如现在比较成熟的“太阳能的利用”。下面我们就来看看太阳能为我们的生活带来了什么？例三多媒体投影资料和题目（太阳能的利用）成立学习小组，让学生限时完成，允许学生自主独立汇报。[拓展练习]投影题目教师巡视指导，指名汇报。注意挑选经指导后改正的学生汇报。并将巡视中发现的典型错误汇总，让其他学生给予指正。[讲解]丰富的太阳能是重要的能源，是取之不尽用之不竭的，关键还无污染，是一种人类可以自由利用的物美价廉的能源。 可小组交流汇报时，要先分析再给结论。独立完成，对于遗漏的知识点要加强记忆。角色转换，畅谈自己的想法。小组交流，生生互助。独立完成，对于知识点的查补要当堂完成。小组交流，生生互助。独立完成，对于知识点的查补要当堂完成。 用热门话题引发学生的兴趣。利用学习小组的形式提高课堂效率。在汇报、指正中取长补短。把知识落实到实际，激发学生的热情。培养爱护环境人人有责的意识。 利用学习小组的形式提高课堂效率。学会高效学习，掌握正确的学习方法。利用学习小组的形式提高课堂效率。在汇报，指正中取长补短。
课堂小结 今天我们又一起温习了一遍关于开发绿色资源的各种问题，其中涉及的不仅是应用题题型，更是我们的生活。希望你们在未来能利用知识的力量为我们的环境，为我们的地球撑出一片“绿色天空”！
板书 开发绿色资源教学反思本节涵盖了多种应用题题型，不仅涉及大量的公式，还涉及到生活实际问题的解决，综合性强，有一定的难度。为了让同学们最大程度的掌握，不要急于上来就埋头做。一方面要仔细读题，将题目中的各种信息提炼完整，分析确定彼此的关系；另一方面将涉及到的公式先熟练掌握。做到以上的两点，才能更有效的完成本节课的教学任务。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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开发绿色资源
一、选择题
1.如果一棵十年的树，直径为30厘米，那么它的横截面积是（ ）平方厘米。
A. 3.14×（0.3）2 B.3.14×302 C.3.14×（0.3÷2）2 D.3.14×（30÷2）2
2.二十年的树横截面积能达到0.2平方米，树高能达4米，那么大约能出成材的木料（ ）
A.0.8米 B.0.8平方米 C.0.8立方米 D.0.8
3.如果把直径为50厘米的木材制成方木，那么方木最大的横截面积是（ ）平方米。
A.2×502 B.2×0.52 C.2×（50÷2）2 D.2×（0.5÷2）2
4.方木的横截面积为0.5平方米，树高达10米，则方木的体积是（ ）。
A.5立方米 B.5平方米 C.5 D.5米
5.1平方米的阔叶树1天可释放氧气73克，而一个成年人每天呼吸需要消耗氧气0.73千克，那么（ ）平方米的阔叶林产生的氧气可供一个成年人一天呼吸消耗。
A.0.01 B.0.1 C.1 D.10
二、填空题。
1.预计种植200棵杨树，按株距5米，行距4米的标准，需要 公顷的土地。
2.一个成年人，每天呼吸产生0.9千克，而1平方米阔叶树一天可消耗二氧化碳0.1千克，那么 平方米的阔叶树可消耗掉一个成年人呼出的二氧化碳。21教育网
3.某工程需要圆木材500立方米，那么需要砍伐直径为50厘米，高为10米的树木大约
棵。
4.一片桦树林，长200米，宽150米，那么这片桦树林有 公顷。如果一公顷桦树林每天可制造氧气0.75吨，一个成年人每天消耗氧气为750克，那么这片桦树林一天能制造出 成年人呼吸所需要的氧气。21cnjy.com
5.现有100棵半径为30厘米，高为10米的成树，那么这些树木可出产木材 立方米。21·cn·jy·com
三、计算题。
1.某小康村为了节能环保，每个家庭都安装了100平方米的太阳能集热板。每平方米的太阳能集热板每个月可省电120千瓦时。www.21-cn-jy.com
一年每个家庭可省电多少千瓦时？
如果每千瓦时电按0.5元计算，这个小康村一共有360户人家，那么整个村一年可节约电费多少？
热力发电10000千瓦时需要燃煤3吨，每吨煤的价格为800元，则这个小康村20年节约煤钱为多少？（得数保留到整万元）21世纪教育网
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