人教版数学一上10的加减法课件
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课件17张PPT。08 10的加减法教材第61~63页10 的 加 减 法8+2=？课题引入（一）连一连。每一位小动物身上都有一个数字，哪两位能组成10寺 就是一对好朋友，可是现在它们找不到自己的朋友了。你愿寺 意帮助它们吗?31729864一、创设问题情境，感知加减法。
经过同学们的努力，小动物们都找到了自己的朋友。你知道在这些小动物中，谁最爱吃青菜吗?两个好朋友因为分青菜发生了争执，让我们一起来看一看是怎么回事。小鹿的菜园里种了10棵青菜。小鹿说“青菜是他种的，他吃9棵小羊吃1棵。”你能根据小鹿的分法列一个加法算式吗?教学新知 教学新知9+1= 10-1= 青菜是我种的，我吃9棵你吃1棵。。?1+9= 10-9= 101109教学新知二、多种分法练习。
上面的两种分法，小鹿和小羊都不同意。请同学们帮忙分一分，老师相信除了黑板上的分法以外，你们一定还有别的分法。小鹿：小羊：28827337644655知识梳理知识点1：一图四式。
根据一幅图写出四个算式，其中包括两个加法算式和两个减法算式。【例1】看图列式并计算。====++--4610641010641046知识梳理小练习1.看图列式计算。====6+2= 9+1=
10-5= 4+5=
7+3= 10-4=
10-2= 7+0=
8+2 = 5+5=2.计算下列各题。810769105108104610+6410+1046-1064-知识梳理知识点2：填未知数。【例2】接着画，再填一填。 4+（ ）=10 6+（ ）=10 64小练习1.在（ ）里填上适当的数。4+（ ）=10 （ ）+3=10 5+（ ）=10
（ ）+1=10 （ ）+3=7 6+（ ）=93+5 9 7+3 8 9-2 7 8+2 10
10-2 6 7+2 7-2 5+4 5+3 2+6 6+22.比一比。 467593＜>==>>>=课堂练习 1.计算下列各题。5+4 = 6+3= 4+2= 9+0= 2+ 7 =
1+7 = 6+4= 7+3= 2+3= 0+10=
10-2= 9-3 = 8-7 = 9-5 = 6 - 2 =
5- 4 = 10-9= 7-3 = 8-4 = 7 – 6 =98812.把下列算式按从大到小顺序排列。
0+7 10-10 10-4 3+6 7+391061610149544910417+3＞3+6＞0+7＞10-4＞10-103.看图列式计算。课堂练习====8210+2810+1082-1028-10个？个=1046-课堂练习4.我能涂得美。（把得数是10的涂上红色，得数是9的涂上绿色）2+87+35+43+62+85+56+41+910-15.填未知加数。
6+（ ）=10 （ ）+3=9 （ ）-4=5 10-（ ）=849624+5课后作业1.填空。8-= （1）根据6+4=10写一道加法算式和两道减法算式。
（2）根据 10-3=7写两道加法算式和一道减法算式。2467=9+24672.写算式。4+6=10 10-4=6 10-6=4 3+7=10 7+3=10 10-7=3 64217532课后作业3.看图列式计算。?朵?朵10朵==5510+1037-4.我能连得快。课后作业6+34+44+38795+25+42+63+510-39+17+34+43+4比 多（ ）。知识拓展1.比一比，填一填比 少（ ）。2.巧填未知数。8+（ ）=106+（ ）=93233【例1】智力冲浪。（把不用的数划去）发散思维用10减去2个数得3。13252065用8加上一个数，再减去一个数得5。
经过同学们的努力，小动物们都找到了自己的朋友。你知道在这些小动物中，谁最爱吃青菜吗?两个好朋友因为分青菜发生了争执，让我们一起来看一看是怎么回事。小鹿的菜园里种了10棵青菜。小鹿说“青菜是他种的，他吃9棵小羊吃1棵。”你能根据小鹿的分法列一个加法算式吗?教学新知 教学新知9+1= 10-1= 青菜是我种的，我吃9棵你吃1棵。。?1+9= 10-9= 101109教学新知二、多种分法练习。
上面的两种分法，小鹿和小羊都不同意。请同学们帮忙分一分，老师相信除了黑板上的分法以外，你们一定还有别的分法。小鹿：小羊：28827337644655知识梳理知识点1：一图四式。
根据一幅图写出四个算式，其中包括两个加法算式和两个减法算式。【例1】看图列式并计算。====++--4610641010641046知识梳理小练习1.看图列式计算。====6+2= 9+1=
10-5= 4+5=
7+3= 10-4=
10-2= 7+0=
8+2 = 5+5=2.计算下列各题。810769105108104610+6410+1046-1064-知识梳理知识点2：填未知数。【例2】接着画，再填一填。 4+（ ）=10 6+（ ）=10 64小练习1.在（ ）里填上适当的数。4+（ ）=10 （ ）+3=10 5+（ ）=10
（ ）+1=10 （ ）+3=7 6+（ ）=93+5 9 7+3 8 9-2 7 8+2 10
10-2 6 7+2 7-2 5+4 5+3 2+6 6+22.比一比。 467593＜>==>>>=课堂练习 1.计算下列各题。5+4 = 6+3= 4+2= 9+0= 2+ 7 =
1+7 = 6+4= 7+3= 2+3= 0+10=
10-2= 9-3 = 8-7 = 9-5 = 6 - 2 =
5- 4 = 10-9= 7-3 = 8-4 = 7 – 6 =98812.把下列算式按从大到小顺序排列。
0+7 10-10 10-4 3+6 7+391061610149544910417+3＞3+6＞0+7＞10-4＞10-103.看图列式计算。课堂练习====8210+2810+1082-1028-10个？个=1046-课堂练习4.我能涂得美。（把得数是10的涂上红色，得数是9的涂上绿色）2+87+35+43+62+85+56+41+910-15.填未知加数。
6+（ ）=10 （ ）+3=9 （ ）-4=5 10-（ ）=849624+5课后作业1.填空。8-= （1）根据6+4=10写一道加法算式和两道减法算式。
（2）根据 10-3=7写两道加法算式和一道减法算式。2467=9+24672.写算式。4+6=10 10-4=6 10-6=4 3+7=10 7+3=10 10-7=3 64217532课后作业3.看图列式计算。?朵?朵10朵==5510+1037-4.我能连得快。课后作业6+34+44+38795+25+42+63+510-39+17+34+43+4比 多（ ）。知识拓展1.比一比，填一填比 少（ ）。2.巧填未知数。8+（ ）=106+（ ）=93233【例1】智力冲浪。（把不用的数划去）发散思维用10减去2个数得3。13252065用8加上一个数，再减去一个数得5。