第14课《鲁提辖拳打镇关西》同步练习（鄂教版七年级下）

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《鲁提辖拳打镇关西》作业练习
一、基础知识。
　　（一）判断下边生字注音是否正确，对的在后边括号内打“√”，错的打“×”。
　　　　1.提辖（ｘｉá） 唱个喏（ｎｕò） 小厮（sī） （ ）
　　　　2.较量（ｊｉàｏ） 恁地（ｎèｎ） 懦弱（ｎｕò）（ ）
　　　　3.揸开（ｚｈā） 绽开（ｄｉàｎ） 时辰（ｃｈéｎ） （ ）
　　　　4.馄饨（ｈúｎ ｔｕｎ） 腌臢（ā·ｚａ） 迸裂（ｂèｎｇ） （ ）
　　（二）改正下边几组生字中的错别字，把正确的写在后边括号中。
　　　　1. 聒噪 碗盏 擦拭 齐楚阁 （ ）
　　　　2. 禀告 盘缠 能彀 包裹 （ ）
　　　　3. ?铙 按捺 揪住 赊欠 （ ）
　　　　4. 臊子 剁肉 消遗 胸脯 （ ）
　　（三）组词。　
　　（四）解释下列词语。
　　　　1.聒燥：
　　　　2.腌臢：
　　　　3.赊欠：
　　　　4.消遣：
　　　　5.钧旨：
　　　　6.生受：
　　（五）下边几组字中，不全是形声字的一组是（ ）
　　　　A.酒 厮 枪 烫 B.愤 曲 懦 违
　　　　C.抱 镇 城 案 D.精 切 担 赊
　　（六）指出下边短语类型。
　　　　1.一把尖刀（ ） 2.消遣我（ ）
　　　　3.郑屠发怒（ ） 4.睁着眼（ ）
　　　　5.分咐酒家（ ） 6.相公钧旨（ ）
　　　　7.碟儿盏儿（ ） 8.细细地剁（ ）
　　　　9.跳下来（ ）
　　二、阅读分析。
　　（一）按照课文内容理顺下列情节的顺序。
　　　　A.智走他乡 B.父女诉苦 C.义赠白银 D.酒楼宴友 E.消遣郑屠 F.旅店送行　　 　　
　　（二）说说下边句子，主要运用了哪种描写人物的方法，表现了鲁达什么性格特点。
　　　　1.只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上。
　　　　2.（鲁达）回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”
　　　　3.且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公走得　　远了，方才起身，迳到状元桥来。
　　　　4.鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少　　，便说：“也是个不爽利的人！”
　　（三）回答问题。
　　　　1.鲁达为金氏父女到状元桥找郑屠算帐，采用了什么方法？说明鲁达什么性格特点？
　　　　2.阅读课文中对“三拳”的描写。
　　　(1)三拳的落点是：
　　　　A、 B、 C、
　　　(2)这三拳颠倒一下行吗？为什么？
　　　(3)这里的三个比喻句变换了哪三种不同的感觉？
　　　　A、 B、 C、
　　　(4)这一段表现了鲁达什么性格特点？
　　　　3.阅读课文最后三小节，回答问题。
　　鲁达打死郑屠后，为什么“假意”道：“你这厮诈死？”还一头骂、一头大踏步去了？
　　三、选作题。
　　我们大杂院里，有一家姐弟俩。姐姐芸芸，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十几岁。父母早逝，姐弟俩相依为命。
　　每天芸芸用自行车把豆豆送到学校，下午去学校里接。上学与上班的方向正相反。豆豆大些了便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路，放心不下的，自然是豆豆的安全。记得学校第一次组织游泳，教师带队，可芸芸还不放心，她请了半天假，坐在游泳池边上，两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里，芸芸管着豆豆专心看书，做作业；别的，几乎什么都不让他干。
　　芸芸的工资，除了生活必要开支外，就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后，芸芸给豆豆买了台收录机，为的是学好外语。那机子的按键旋钮又多又复杂。豆豆用时，芸芸给插上插头，放好磁带，“咔嗒”打开机子，调好音量；豆豆说声“不用了”，芸芸又“咔嗒”一声关上，取出磁带，拔下插头。
　　豆豆考上了大学。只是学校在外地，芸芸一直把弟弟送到学校，安顿好才回来。一天，豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前，抹着眼泪，说：
　　“姐姐，我不念书了，就和你生活在一起，一辈子。”
　　芸芸惊讶地看着豆豆，半天才闹明白。原来豆豆到了学校，不会洗衣服，不会叠被子，甚至到食堂买饭时，不知该买几两米饭才合适。
　　芸芸这时真有些茫然不知所措了。
　　1.下列字的笔画数，正确的一项是（ ）
　　　A.乘，9画 B.第，12画
　　　C.键，13画 D.插，11画
　　2.文中“相依为命”的意思是（ ）
　　　A.相互依靠，听天由命。
　　　B.相互依靠，维持活命。
　　　C.相互依从，维持生活。
　　　D.相互依恋，维持生命。
　　3.用“‖”将原文分为三部分。
　　4.这篇文章的中心意思是（ ）
　　　A.说明溺爱青少年一代，反而害了青少年一代。
　　　B.说明光读书不做家务事，反而害了自己。
　　　C.赞美豆豆勤奋学习的美好品德。
　　　D.歌颂姐弟相依为命的深厚情谊。
　　5.姐姐“茫然不知所措”，“茫然”在文中最准确的含义是（ ）
　　　A.不懂得弟弟为什么从大学跑了回来。
　　　B.不懂得弟弟说的话是什么意思。
　　　C.不懂得自己爱弟弟为什么反而害了弟弟，不知今后怎么办。
　　　D.不知今后怎样在生活上继续关心、照顾弟弟。
　　6.开、关收录机的事写得详细的原因是（ ）。
　　　A.这件事生动有趣，所以详写。
　　　B.这件事能表现姐弟情谊深厚，所以详写。
　　　C.这件事能表现姐姐溺爱弟弟，所以详写。
　　　D.这件事能反映弟弟集中注意力学习，所以详写。
　　四、作文。
　　1.范围：写人的记叙文。
　　2.要求：叙事具体、生动，运用描写人的手段，注意侧面烘托刻划人物。
答案
　一、
　　（一）1.×2.√3.×4.√
　　（二）1.噪 拭 2.彀 3.钹 赊 4.剁 遣 胸
　　（三）　
　　（四）1.吵闹。 2.肮脏的无赖。 3.买货物时延期交款。 4.戏弄、捉弄。 5.命令。 6.受苦、难为。
　　（五）B
　　（六）1.偏正 2.动宾 3.主谓 4.动宾 5.动宾 6.偏正 7.并列 8.偏正 9.动补
　　二、（一）　　 　
　　（二）1.动作描写。说明鲁达办事鲁莽，性格暴躁，又直爽。
　　2.语言描写。说明鲁达嫉恶如仇。
　　3.心理、动作描写。说明鲁达粗中有细。
　　4.语言描写。说明鲁达爽直。
　　（三）1.鲁达到郑屠店后先要十斤精肉燥子，再要十斤肥肉臊子，最后要十斤寸金软骨，并且只许郑屠动手切，以便激郑屠的火，让他也尝尝被欺负的滋味。采用的是激将法。说明鲁达机智、粗中有细。
　　2.(1)A.鼻子 B.眼眶际眉梢 C.太阳穴
　　 (2)不能，若颠倒先打太阳穴，一拳郑屠就会被打死，而鲁达的本意并非要打死郑屠，只是来教训他。但鲁达讲明来意并替金氏父女打了第一拳后，郑屠不但不认错，态度很强硬，鲁达才打了第二拳，这之后郑屠才求饶，令鲁达极为气愤才有了第三拳，失手打死了人。因而顺序不能颠倒。
　　(3)A. 味觉 B. 视觉 C. 听觉
　　(4)表现鲁达不畏强暴，嫉恶如仇，粗中有细又豪爽侠义。
　　3.鲁达是失手打死人，而这样说是为其脱身做准备。表现其精明、机智。
　　三、1.C 2.B 3.第一部分：第一自然段；第二部分：第2—3自然段；第三部分：第4—7自然段 4.A 5.C 6.C
　　四、见例文。
【例文】
看爷爷下棋
　　看爷爷同爸爸下象棋着实有趣。因为爷爷的棋艺比爸爸差一大截，所以尽管爸爸有意相让，他还是老输。这不，他们又“杀”上了。
　　开局没几步，又轮到爷爷走了，您看他：两眼紧盯着棋盘，紧抿着双唇，脸上的皱纹仿佛凝固了一般。左臂支着头，右手在桌面上有节奏地敲打着“笃、笃、笃……”翘起来的腿也轻轻地随节奏晃动着。同时，他总是重复着一句话：“没路走哩，没路走哩。”“走”字的音调还是向上挑的，极有韵味，倒像他在山东吆喝牛的声音。
　　与此相比，爸爸边看报边下棋的悠闲劲儿，真让人替爷爷气不过。终于，爷爷作出了最后决定，先“”地咂了下嘴，随着一声短促有力的“咳”，伸出右手移了个棋子，大有“随它去吧”的气概。爸爸把眼光从报纸的字缝中移回来，审视着棋盘，正欲抬手动子，爷爷突然急慌慌地又伸手按住那枚子——后悔了。一会儿，他的手疑疑惑惑地抬起，然后又急急按下，又抬起，又放下……如此反复。好不容易，他才撤回胳膊：“就这儿啦，输就输吧。”爸爸像是安慰又像是在自言自语：“哪儿能输啊，刚开局还没定呢。”接着信手拈起（其实是早就看好了的）一枚棋子，往前一放——一招儿辣棋。爷爷像是吃了一惊：还有这一手呐。他赶紧把爸爸刚移的那枚棋子推回去，不停地叨叨：“不行不行，没看见，没看见，你先放回去。”又埋怨道：“吃车也不说一声。”接下来便郑重其事地宣布：“往后，吃车、将老将都得先说一声啊。”爸爸再也绷不住脸，冲我这个看客得意地笑了，故意说：“吃车还得说一声啊？”我对爷爷说：“爷爷，人家象棋规则上说不准悔棋，您……”“不许悔棋？”爷爷对这项不通情理的规定颇为气愤，“不悔他不就赢了？！”
　　爷爷对于这个新难题陷入了沉思：这么走他要吃车，那么走又要杀炮……“没路走啊，没路走”的咏叹调再一次响起……
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