科学五年级下青岛版5.20滑轮教学资源

20滑轮
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一.课标依据
《滑轮》属于“运动与力之三：简单机械”，课标具体内容标准“知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单机械的使用，如斜面、杠杆、 齿轮、滑轮等。”升降旗、打开或拉上窗帘时，我们都要用到滑轮。滑轮是各种起重设备中常用的简单机械，吊车就是利用滑轮来提起重物的。本科通过研究滑轮的作用，指导学生认识、从而激发学生进行科学探究的兴趣。21世纪教育网
二.目标确定
1.知道利用滑轮可以提高工作效率；了解滑轮在生产生活中的应用。
2.发展学生探究简单机械的兴趣；在研究滑轮作用过程中，学会设计实验方案，养成做实验记录的习惯，并会分析、解读数据。
3.让学生体会自然事物的规律，只有掌握自然规律，才能更好的利用自然改造自然。
三.重难点处理
本课的重点是知道滑轮的种类、特点、作用以及在生产生活中的应用。难点是能互相合作、共同设计实验探究滑轮的作用。处理策略：学生利用滑轮、钩码、测力计等简单器材进行观察实验，做好实验纪录，分析实验数据。通过实验验证定滑轮、动滑轮是否省力。
四.课前准备
学生准备：铁架台、线、定滑轮、动滑轮、钩码、橡皮筋、测力计。?教师准备：科学记录表、课前收集关于升旗的图片，相关资料。?
基础乐园
一. 填空
1.根绳子绕在一个轮子周缘的槽里，就组成了一个简单的机械── 。
2.的种类很多，最基本的有两种；固定在一个地方不能移动的滑轮叫 ；和重物一起移动的滑轮叫 。21·cn·jy·com
3.滑轮可以 ，用动滑轮可以 。
二.判断
1.能省力但不能改变用力方向，动滑轮不省力但可以改变用力方向。（ ）
2.滑轮组由动滑轮和定滑轮组合而成，滑轮组能省力也能改变用力方向。 ( )
3.滑轮改变用力方向的机械工具。 （ ）
小科学家
1.利用下列材料怎样做才能既省力，又能改变用力方向呢？
2.找一找，生活中哪些地方用到了滑轮的知识？
开放拓展
滑轮
由可绕中心轴转动有沟槽的圆盘和跨过圆盘的柔索（绳、胶带、钢索、链条等）所组成的可以绕着中心轴转动的简单机械。滑轮是杠杆的变形，属于杠杆类简单机械。在我国早在战国时期的著作《墨经》中就有关于滑轮的记载。中心轴固定不动的滑轮叫定滑轮，是变形的等臂杠杆，不省力但可以改变力的方向。中心轴跟重物一起移动的滑轮叫动滑轮，是变形的不等臂杠杆，能省一半力，但不改变力的方向。实际中常把一定数量的动滑轮和定滑轮组合成各种形式的滑轮组。滑轮组既省力又能改变力的方向。 www.21-cn-jy.com
工厂中常用的差动滑轮（俗称手拉葫芦）也是一种滑轮组。滑轮组在起重机、卷扬机、升降机等机械中得到广泛应用。
滑轮有两种：定滑轮和动滑轮 ，组合成为滑轮组。
（1）定滑轮
　　
定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向。
定滑轮的特点：通过定滑轮来拉钩码并不省力。通过或不通过定滑轮，弹簧秤的读数是一样的。可见，使用定滑轮不省力但能改变力的方向。在不少情况下，改变力的方向会给工作带来方便。
定滑轮的原理：定滑轮实质是个等臂杠杆，动力L1、阻力L2臂都等于滑轮半径。根据杠杆平衡条件也可以得出定滑轮不省力的结论。 21教育网
（2）动滑轮
　　
动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省1/2力多费1倍距离。
动滑轮的特点：使用动滑轮能省一半力，费距离。这是因为使用动滑轮时，钩码由两段绳子吊着，每段绳子只承担钩码重的一半。使用动滑轮虽然省了力，但是动力移动的距离大于钩码升高的距离，即费了距离。21cnjy.com
动滑轮的原理：动滑轮实质是个动力臂（L1）为阻力臂（L2）二倍的杠杆。
（3）滑轮组
由定滑轮跟动滑轮组成的滑轮组，既省力又可改变力的方向。
滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是总重的几分之一。绳子的自由端绕过动滑轮的算一段，而绕过定滑轮的就不算了。
使用滑轮组虽然省了力，但费了距离，动力移动的距离大于重物移动的距离。
滑轮组的用途：为了既节省又能改变动力的方向，可以把定滑轮和动滑轮组合成滑轮组。

滑轮组的特点：用滑轮组做实验，很容易看出，使用滑轮组虽然省了力，但是费了距离──动力移动的距离大于货物升高的距离。
成果展示