平面镜成像教案

　
第三节 平面镜
(一)教学目的
　　1.知道平面镜成像特点，并用来解释简单现象。
　　2.知道平面镜成像原理和虚像的概念。
　　3.知道平面镜的应用。
　　4.介绍我国古代的平面镜，对学生进行爱国主义教育。
(二)教具
　　演示用器材：牙科医生用的小平面镜、潜望镜,平板玻璃，黑白各半的纸、蜡烛2支等
(三)教学过程
一、复习提问
　　画出下图的反射光线，并标出反射角的大小。(一同学在黑板上画，其余同学在下面自已画。)
二、新课引入
　　舞蹈演员排练房中，常有一块大镜子，你知道这是为什么吗
三、进行新课
1.平面镜
　　教师：日常生活中用的镜子表面都是平的，叫平面镜。
　　平面镜我们都熟悉，并且知道它能成像。像、物与镜面的关系怎样
　　板书：“一、平面镜成像的特点”
学生实验
　　做课本图5-14实验。在黑白各半的纸上白的一边作交界线垂直的线段，并在线段上画出刻度(以1厘米为最小刻度，以交界线为起点)，把平板玻璃竖立在交界线上。
　　实验步骤：
　　①在垂直线段的任意刻度处放上蜡烛，点燃蜡烛看玻璃后的像。
　　②用手在玻璃后摸一摸是否有蜡烛存在。
　　③拿另一支与点燃的蜡烛完全相同的蜡烛放在玻璃后移动，直到看上去跟像完全重合。量出它们到玻璃板的距离。两支蜡烛到玻璃板的距离相等吗
　　④改变点燃蜡烛的位置，重复上面的实验。看两支蜡烛到玻璃板的距离是否总相等。
　　提问：蜡烛和它在镜中的像到平面镜的距离有什么关系？
　　板书：“1.像和物到镜面的距离相等。”
　　提问：由玻璃前后的蜡烛完全重合，可以得出怎样的结论
　　板书：“2.像和物大小相等。”
　　以上两点结论均在学生思考回答后，教师讲述得出。
　　教师：把像和物体的位置用直线连接起来，它们的连线与玻璃垂直。
　　练习：一个1.6米高的同学，站在距平面镜2米远的地方，像与他的距离是(4)米。当他向平面镜靠近时，镜中的像到镜面的距离将(减小)，像的大小将(不变)，像高是(1.6米)。
　　教师：我国是世界上最早使用平面镜的国家之一。远古时期，人们就利用平静的水面作镜面来梳妆打扮。不但如此，人们还利用水镜来美化环境，建于宋代的桂林花桥，就是利用水镜的作用使建筑更雄伟壮丽。请同学们边欣赏桂林花桥的彩图，边考虑课文中的“想想议议”。
　　学生分组讨论，教师提示：平静的水面相当于平面镜，平面镜成像的特点是物像等距。
　　练习：口答课本练习1、2题。
　　教师：在原始社会末期的齐家文化遗址中，出土距今4000多年前的铜平面镜。春秋战国之际，我国铜镜铸造业迅速发展，数量增多，质量显著提高。汉代是我国铜镜昌盛时期，隋唐是铜镜高度发展时期，铜镜形状多样，做工精致并出现了有柄镜，还采用了鎏金、金银平脱、宝石镶嵌等工艺。宋代以后铜镜铸造日趋衰落，清代以后逐渐引入玻璃镜代替了铜镜。玻璃镜在同学们的生活中不可缺少。那么，平面镜又是怎样成像的呢
2.平面镜成像原理
板书：“二、平面镜成像原理”
问：我们怎样才能看到物体
　　教师：只有物体上某点S射出的光线进入人眼内，这点才能被看见。物体上各点射出的光都进入眼内，整个物体就都被看见了。
　　怎样画物体在平面镜中的像呢
　　教师举例：作AB在平面镜中的像。
　　　　根据成像特点，找出A、B两点的像点A′、B′，连接A′B′。
　　指导学生看课本图5-15、5-16、5-17、5-18及阅读材料。
　　板书：“1．用平面镜成像”
　　如照镜子，商店里墙上的平面镜。
　　板书：“2．用平面镜改变光路”
　　如香港汇丰银行大楼上的平面镜阵列等。
　　板书：“3.用平面镜既改变光路，又要看它成的像。”
　　演示一：牙科医生用的小平面镜。
　　演示二：用潜望镜看花瓶的像。
　　观察：潜望镜构造。
　　学生作潜望镜光路图。
　　师生共同分析潜望镜成像。
三、归纳总结
四：作业
1.练习1、2、3、4题。补充：作出下图中ABC的虚像。