苏教版小学五年级数学上 1 负数的初步认识 课件 (共19张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版小学五年级数学上 1 负数的初步认识 课件 (共19张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-06-02 06:06:29 | ||
图片预览
文档简介
课件19张PPT。负数的初步认识1.1负数的初步认识教材第1~2页– = -课题引入今天的最高温度和最低温度是多少？教学新知思考一：仔细观察三个城市某一天最低的温度显示，回答下面三个问
题。教学新知（1）请同 学们任选两个城市的温度作比较。（小组讨论再全班汇报）（2）三亚的温度和哈尔滨的温度不一样吗？1.三亚的温度比南京的温度高。
2.哈尔滨的温度比南京的温度低。
3.三亚的温度比哈尔滨的温度高。
不一样，一个是零上20摄氏度，一个是零下20摄氏度。教学新知根据思考可以得出以下结论：
零上20℃可以记作+20℃，+20读作正二十；零下20℃可以记作
-20℃，-20读作负二十。
那么零上5摄氏度记作什么？零下5摄氏度呢？
零上5摄氏度记作+5℃，零下5摄氏度记作-5℃。教学新知通常， 我们规定海平面的平均海拔高度为0米。 比海平面高8844.4米， 称为海拔8844.4米， 可以记作“+8844.4米”； 比海平面低155米， 称为海拔负155米， 可以记作“-155米”。教学新知比较例一和例二中的数，你发现什么？思考二：像+20、+8844.4这样的数都是正数（正数前面的“+”
可以省略不写），像-20、-155这样的数都是负数。0是正数和负数的分界点，它既不是正数也不是负数。补充：知识梳理1.正数：像1、+5、+789 +1.05这样的数都是正数。2.负数：像-5、-4.5、-0.32这样的数都是负数。3.0的内涵：0既不是正数，也不是负数。0是正数和负数的分界点。课堂练习一、判断对错：
（1）+12是正数，12不是正数。（ ）
（2）0既不是正数也不是负数。（ ）
（3）小明向左走2米记作+2米，那么他向右走3米就记作-3米。（ ）课堂练习二、先读一读，把下面的个数填入合适的圈内。+5+268-40-120+1030+5、+26、8、+103-40、-120正数负数课堂练习2. 用正数或负数表示下面的海拔高度。 海拔（ ） 海拔（ ）+3260-422课堂练习3. 写出5个正数和5个负数。正数：负数：4.某市去年各季度的平均气温如下表， 把它们在温度计上表示出来。1、2、4、9、10……-1、-2、-4、-9、-10……课后作业1.如果＋2 千克表示增加2 千克，那么－3 千克表示（ ）。
2.今年二月份，妈妈在银行存入5000 元，存折上应记作（ ）元。
三月一日妈妈又取出1000 元，存折上应记作（ ）元。
3.＋8.7 读作（ ），－25 读作（ ）。 减少3千克+5000-1000 正八点七 负二十五 课后作业4.海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450 米，表示（
），海拔高度为－102 米，表示（ ）。
5.如果把平均成绩记为0 分，＋9 分表示比平均成绩（ ），-18
分表示（ ），比平均成绩少2 分，记作（ ）。高出海平面450米低于海平面102米低18分-2分高9分课后作业1.填空。
（1）某地一天最低气温是零下八摄氏度，应写作（ ）。
（2）在-3, 36、-9 、＋204 、－5/6、 100、 －13、10/9 、12、
0 ，这几个数中,正数有( ),负数有
( ),（）既不是正数，也不是负数。-8℃36、204、100、10/9、12-3、－9、－5/6、－130课后作业（3）+4读作（ ），负四分之三写作（ ）
（4）海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（
），海拔高度为－102米，表示（ ）。
（5）一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标
准的质量是150克，实际每袋最少不少于（??? ）克。正四-3/4比海平比海平面低102米面高450145课后作业2.在 里填上“>”、“<”、或“=”。
-3 1 -5 -6 -1 +2
-4 0 0 -50 +2 25
3.下面是一架直升飞机飞行高度变化情况记录.如果把上升500米记作
＋500米，请把其他结果记录到表格中。>><<<<-330+300-280+70知识拓展4.观察下面林林家今年二月份的收支情况，回答问题。
2月8日：妈妈领工资1000元 2月10日：交水电费、管理费180元
2月12日：林林买衣服用去60元 2月15日：爸爸领工资1200元
2月18日：去公园游玩用去50元 2月20日：妈妈买衣服用去150元
2月22日：爸爸买书报杂志用去130元 2月28日：本月伙食费合计用去820元⑴请你用正负数的知识填写后表。
⑵尝试计算林林家2月份的结余。知识拓展-180+1000+820+760+1960+1910+1760+1630+810-60+1200-50-150-130-820
题。教学新知（1）请同 学们任选两个城市的温度作比较。（小组讨论再全班汇报）（2）三亚的温度和哈尔滨的温度不一样吗？1.三亚的温度比南京的温度高。
2.哈尔滨的温度比南京的温度低。
3.三亚的温度比哈尔滨的温度高。
不一样，一个是零上20摄氏度，一个是零下20摄氏度。教学新知根据思考可以得出以下结论：
零上20℃可以记作+20℃，+20读作正二十；零下20℃可以记作
-20℃，-20读作负二十。
那么零上5摄氏度记作什么？零下5摄氏度呢？
零上5摄氏度记作+5℃，零下5摄氏度记作-5℃。教学新知通常， 我们规定海平面的平均海拔高度为0米。 比海平面高8844.4米， 称为海拔8844.4米， 可以记作“+8844.4米”； 比海平面低155米， 称为海拔负155米， 可以记作“-155米”。教学新知比较例一和例二中的数，你发现什么？思考二：像+20、+8844.4这样的数都是正数（正数前面的“+”
可以省略不写），像-20、-155这样的数都是负数。0是正数和负数的分界点，它既不是正数也不是负数。补充：知识梳理1.正数：像1、+5、+789 +1.05这样的数都是正数。2.负数：像-5、-4.5、-0.32这样的数都是负数。3.0的内涵：0既不是正数，也不是负数。0是正数和负数的分界点。课堂练习一、判断对错：
（1）+12是正数，12不是正数。（ ）
（2）0既不是正数也不是负数。（ ）
（3）小明向左走2米记作+2米，那么他向右走3米就记作-3米。（ ）课堂练习二、先读一读，把下面的个数填入合适的圈内。+5+268-40-120+1030+5、+26、8、+103-40、-120正数负数课堂练习2. 用正数或负数表示下面的海拔高度。 海拔（ ） 海拔（ ）+3260-422课堂练习3. 写出5个正数和5个负数。正数：负数：4.某市去年各季度的平均气温如下表， 把它们在温度计上表示出来。1、2、4、9、10……-1、-2、-4、-9、-10……课后作业1.如果＋2 千克表示增加2 千克，那么－3 千克表示（ ）。
2.今年二月份，妈妈在银行存入5000 元，存折上应记作（ ）元。
三月一日妈妈又取出1000 元，存折上应记作（ ）元。
3.＋8.7 读作（ ），－25 读作（ ）。 减少3千克+5000-1000 正八点七 负二十五 课后作业4.海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450 米，表示（
），海拔高度为－102 米，表示（ ）。
5.如果把平均成绩记为0 分，＋9 分表示比平均成绩（ ），-18
分表示（ ），比平均成绩少2 分，记作（ ）。高出海平面450米低于海平面102米低18分-2分高9分课后作业1.填空。
（1）某地一天最低气温是零下八摄氏度，应写作（ ）。
（2）在-3, 36、-9 、＋204 、－5/6、 100、 －13、10/9 、12、
0 ，这几个数中,正数有( ),负数有
( ),（）既不是正数，也不是负数。-8℃36、204、100、10/9、12-3、－9、－5/6、－130课后作业（3）+4读作（ ），负四分之三写作（ ）
（4）海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（
），海拔高度为－102米，表示（ ）。
（5）一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标
准的质量是150克，实际每袋最少不少于（??? ）克。正四-3/4比海平比海平面低102米面高450145课后作业2.在 里填上“>”、“<”、或“=”。
-3 1 -5 -6 -1 +2
-4 0 0 -50 +2 25
3.下面是一架直升飞机飞行高度变化情况记录.如果把上升500米记作
＋500米，请把其他结果记录到表格中。>><<<<-330+300-280+70知识拓展4.观察下面林林家今年二月份的收支情况，回答问题。
2月8日：妈妈领工资1000元 2月10日：交水电费、管理费180元
2月12日：林林买衣服用去60元 2月15日：爸爸领工资1200元
2月18日：去公园游玩用去50元 2月20日：妈妈买衣服用去150元
2月22日：爸爸买书报杂志用去130元 2月28日：本月伙食费合计用去820元⑴请你用正负数的知识填写后表。
⑵尝试计算林林家2月份的结余。知识拓展-180+1000+820+760+1960+1910+1760+1630+810-60+1200-50-150-130-820