课件18张PPT。01 认识图形认识长方体、正方体、圆柱和球。教材第30~31页课题引入 同学们一边听方方和圆圆的故事,一边想你见过的什么物体是圆圆的?什么物体是方方的?教学新知一、分一分,初步感知。
分小组活动,把形状相同的物体放在一起。你们是怎样分的呢?
把长长方方的图形放在一起。
把四四方方的图形放在起。
把直直的图形放在一起。
把圆圆的小球放在一起。教学新知(1)认识长方体。
同学们看看这积木,你们知道它的名字吗?
名称:长方体。
请你在桌上也拿一个长方体积木看一看,摸一摸,说说它是什么样子的?
特点:长长方方的,有平平的面。教学新知(2)认识正方体。
同学们看看右图,你们知道它的名字吗?
名称:正方体。
请你在桌上拿一个正方体积木看一看,摸一摸,说说它是什么样子的?
特点:四四方方的,有平平的面。教学新知(3)认识圆柱、球。
同学们看看右图,你知道它们的名字吗?
名称:圆柱、球。
请你在桌上也拿出圆柱各球的积木看一看,摸一摸,说说它们是什么样子的?
球:球是圆圆的。
圆柱:圆柱是直直的,上下一样粗细,两头是圆的,平平的。教学新知球是圆圆的。长方体正方体圆柱球知识小结:长方体是长长方方的,有平平的面。正方体是四四方方的,有平平的面。圆柱是直直的,上下一样粗细,两
头是圆的,平平的。知识梳理知识点1:立体图形的特征。【例】数一数,填一填。圆柱 正方体 长方体 球( )个 ( )个 ( )个 ( )个3342小练习1.选一选。 ① ② ③ ④ ⑤( )是 ,( )是 。①④⑤③小练习2.下图中( )是长方体,( )是正方体,( )是圆柱体,( )是球。1234567813281.连一连。课堂练习课堂练习2.数一数。4124( )个( )个( )个( )个课堂练习3.下面物品的形状是长方体的在下面括号里画“ “,是正方体的画 “ ”,是圆柱的画“√”,是球体的画“×”。( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )√√××课堂练习4.数一数,填一填。(1) 有( )个, 有( )个, 有( )个, 有( )个。
(2) 比 多( )个, 比 多( )个。
(3)( )和( )同样多。 345511课后作业1.数一数, 有( )个, 有( )个, 有( )个。4312.数一数,填一填。( ) ( ) ( ) ( )4543课后作业3.把同样的形状连起来。知识拓展1.数学门诊部。(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)正方体有四个面,每个面都相等 ( )
(2)圆柱体上下两个面都是圆形。 ( )
(3)长方体六个面都是长方形。 ( )√√ ×发展思维【例】下图中 有( )个, 有( )个, 有( )个, 有( )个。 4266