苏教版小学二年级数学上 3 乘加乘减 (共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版小学二年级数学上 3 乘加乘减 (共17张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-06-02 15:00:24 | ||
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文档简介
课件17张PPT。06 乘加、乘减教材第31~32页乘加、乘减一共有
多少人？课题引入课题引入（1）请说出由数字组成的乘法算式，并及时说出对应的口诀和得数。5和4
3和6
8和7
9和3
2和65×4=20 乘法口诀：四五二十。3×6=18 乘法口诀：三六十八。8×7=56 乘法口诀：七八五十六。9×3=27 乘法口诀：三九二十七。2×6=12 乘法口诀：二六十二。一、创设情境引入。 今天生物小组的同学把他们养的金鱼带到教室里来了。这些金鱼是生物小组的同学精心培养的，你们喜欢吗？你们从图中得到了哪些数学信息？ 有3个鱼缸，每个鱼缸里有4条鱼。教学新知教学新知教学新知 他们一共养了多少条金鱼？会列算式吗？4＋4＋4＝12或者3×4＝12。 现在一位同学又抱来一缸金鱼，你们从图中得到了哪些数学信息？ 有4个鱼缸，有三个鱼缸里有4条金鱼，还有一缸只有3条金鱼。教学新知教学新知二、自主探究新知。 要知道鱼缸里一共有多少条金鱼怎么计算呢？如何列式计算？ 把鱼缸里金鱼的条数加起来就可以了。4＋4＋4＋3＝15 先把3个4条相加再加上第四个鱼缸里的1条。3×4＋3＝15知识点1：在具体情境中学习乘加、乘减。知识梳理【例】计算下面各题，说说先算什么，再算什么。小结：在一个算式里，有乘法又有加法，或有乘法又有减法，应该先算乘法，再算加法或者减法。2×3＋3＝
4×5＋5=
5×3－3＝92512先算2乘以3在算加3。先算4乘以5在算加5。先算5乘以3在算加3。小练习1. 你能把下面的算式改写成乘加或乘减的算式，并算出得数吗？4＋4＋4＋4＋2=
3＋3＋3＋3－1=
5＋5＋5＋5＋5－2=
6＋6＋6＋6＋2=
5＋5＋5 ＋4＋4=4×4＋2=184×3－2=105×5－2=234×6＋2=263×5＋2×4 =23课堂练习1 .填一填。（1）4×3＋8，先算（ ）乘（ ）得（ ），再算（ ）加
（ ）得（ ）。
（2）5×5－6，先算（ ）乘（ ）得（ ），再算（ ）减
（ ）得（ ）。
（3） 4×9－3，先算（ ）乘（ ）得（ ），再算（ ）减
（ ）得（ ）。4 3 12 12 5 5 25 254 9 36 36 8 206 193 33课堂练习2 .看图列出不同的算式。？个=×4313+1=×5313-2=×5214+4=×5314-1？个1×3＋12＝ 5×5＋6＝ 4×3－10＝
4×4＋14＝ 5×3－6＝ 3×3＋8＝
2×5－2＝ 3×4－8＝ 6×8＋12=课堂练习3 . 想一想先算什么，再计算。315253112216301599171081244860课后作业 1 . 口算。 3 x 4 + 4 =163 x 2 - 3 =34 x 4 - 4 =125 x 3 + 2 =175 x 5 - 5 =201 x 5 + 2 =72 x 5 - 5 =54 x 2 + 2 =102 .把下面算式，可以改成含有乘法的算式。课后作业（1）3＋3＋3 =__________ （2）4＋4＋4 =_________
（3）5＋5＋5＋3=__________ （4）2+3+3=___________
（5）2＋2＋2＋3=_________ （6）1＋6＋6＋6=________
3×43×5+32×3+33×33×2+23×6+1课后作业课后作业3 . 要求一共有多少个球拍，可以用（ ）×（ ）+（ ）= （ ）也
可以用（ ）×（ ）－（ ）=（ ）。3 2 1 74 2 1 7拓展提高1 . 解决问题。（1）一共有多少枝 ？3 × 5 + 4 = 19（支） 或 4 × 5 – 1 = 19（支）
答 一共有19支试管。拓展提高2 × 4 + 5 = 13（元） 答 一共需要13元钱。?买2个文具盒，和一支钢笔要多少钱？2元4元5元1元3元?你能提出什么问题？答案不唯一，符合题即可。2.发散思维1 . 二年级一班上体育课站队，女生4人一队，站了4队余3人，男生4人
一队，站了5队余1人。
（1）二年级一班女生有多少人？
（2）二年级一班男生有多少人？
（3）二年级一班有多少人？（1）4×4+3=19（人）。（2）4×5+1=21（人）。答：二年级一班女生19人，二年级一班男生21人，二年级一班总共有21人。（3）19+21=40（人）。发散思维2 . 观察下图，你能列出几道乘加、乘减的算式？ 答：可以解决的问题:燕子一共有多少只？ 2×3＋1＝7（只） 长颈鹿有多少只？ 2×5＋2＝12（只） 梨有多少个？ 2×3＋1＝7（个） 西瓜有多少个？ 4×4－1＝15（个）。
多少人？课题引入课题引入（1）请说出由数字组成的乘法算式，并及时说出对应的口诀和得数。5和4
3和6
8和7
9和3
2和65×4=20 乘法口诀：四五二十。3×6=18 乘法口诀：三六十八。8×7=56 乘法口诀：七八五十六。9×3=27 乘法口诀：三九二十七。2×6=12 乘法口诀：二六十二。一、创设情境引入。 今天生物小组的同学把他们养的金鱼带到教室里来了。这些金鱼是生物小组的同学精心培养的，你们喜欢吗？你们从图中得到了哪些数学信息？ 有3个鱼缸，每个鱼缸里有4条鱼。教学新知教学新知教学新知 他们一共养了多少条金鱼？会列算式吗？4＋4＋4＝12或者3×4＝12。 现在一位同学又抱来一缸金鱼，你们从图中得到了哪些数学信息？ 有4个鱼缸，有三个鱼缸里有4条金鱼，还有一缸只有3条金鱼。教学新知教学新知二、自主探究新知。 要知道鱼缸里一共有多少条金鱼怎么计算呢？如何列式计算？ 把鱼缸里金鱼的条数加起来就可以了。4＋4＋4＋3＝15 先把3个4条相加再加上第四个鱼缸里的1条。3×4＋3＝15知识点1：在具体情境中学习乘加、乘减。知识梳理【例】计算下面各题，说说先算什么，再算什么。小结：在一个算式里，有乘法又有加法，或有乘法又有减法，应该先算乘法，再算加法或者减法。2×3＋3＝
4×5＋5=
5×3－3＝92512先算2乘以3在算加3。先算4乘以5在算加5。先算5乘以3在算加3。小练习1. 你能把下面的算式改写成乘加或乘减的算式，并算出得数吗？4＋4＋4＋4＋2=
3＋3＋3＋3－1=
5＋5＋5＋5＋5－2=
6＋6＋6＋6＋2=
5＋5＋5 ＋4＋4=4×4＋2=184×3－2=105×5－2=234×6＋2=263×5＋2×4 =23课堂练习1 .填一填。（1）4×3＋8，先算（ ）乘（ ）得（ ），再算（ ）加
（ ）得（ ）。
（2）5×5－6，先算（ ）乘（ ）得（ ），再算（ ）减
（ ）得（ ）。
（3） 4×9－3，先算（ ）乘（ ）得（ ），再算（ ）减
（ ）得（ ）。4 3 12 12 5 5 25 254 9 36 36 8 206 193 33课堂练习2 .看图列出不同的算式。？个=×4313+1=×5313-2=×5214+4=×5314-1？个1×3＋12＝ 5×5＋6＝ 4×3－10＝
4×4＋14＝ 5×3－6＝ 3×3＋8＝
2×5－2＝ 3×4－8＝ 6×8＋12=课堂练习3 . 想一想先算什么，再计算。315253112216301599171081244860课后作业 1 . 口算。 3 x 4 + 4 =163 x 2 - 3 =34 x 4 - 4 =125 x 3 + 2 =175 x 5 - 5 =201 x 5 + 2 =72 x 5 - 5 =54 x 2 + 2 =102 .把下面算式，可以改成含有乘法的算式。课后作业（1）3＋3＋3 =__________ （2）4＋4＋4 =_________
（3）5＋5＋5＋3=__________ （4）2+3+3=___________
（5）2＋2＋2＋3=_________ （6）1＋6＋6＋6=________
3×43×5+32×3+33×33×2+23×6+1课后作业课后作业3 . 要求一共有多少个球拍，可以用（ ）×（ ）+（ ）= （ ）也
可以用（ ）×（ ）－（ ）=（ ）。3 2 1 74 2 1 7拓展提高1 . 解决问题。（1）一共有多少枝 ？3 × 5 + 4 = 19（支） 或 4 × 5 – 1 = 19（支）
答 一共有19支试管。拓展提高2 × 4 + 5 = 13（元） 答 一共需要13元钱。?买2个文具盒，和一支钢笔要多少钱？2元4元5元1元3元?你能提出什么问题？答案不唯一，符合题即可。2.发散思维1 . 二年级一班上体育课站队，女生4人一队，站了4队余3人，男生4人
一队，站了5队余1人。
（1）二年级一班女生有多少人？
（2）二年级一班男生有多少人？
（3）二年级一班有多少人？（1）4×4+3=19（人）。（2）4×5+1=21（人）。答：二年级一班女生19人，二年级一班男生21人，二年级一班总共有21人。（3）19+21=40（人）。发散思维2 . 观察下图，你能列出几道乘加、乘减的算式？ 答：可以解决的问题:燕子一共有多少只？ 2×3＋1＝7（只） 长颈鹿有多少只？ 2×5＋2＝12（只） 梨有多少个？ 2×3＋1＝7（个） 西瓜有多少个？ 4×4－1＝15（个）。