《明朝的对外关系》导学案
【学习目标】
1．掌握郑和下西洋的目的、时间、经过、意义，评价郑和下西洋。
2．分析戚继光抗倭的背景、功绩和取胜的原因，综合评价戚继光。
3．了解郑和下西洋的盛况，增强民族自信心和自豪感；领略郑和与戚继光两位历史人物的人格魅力，形成正确的人生观和健全的人格。【21·世纪·教育·网】
【自主学习】
郑和下西洋
1．条件：明朝经济繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。
2．目的：提高明朝在国外的地位和威望，用中国的货物去取海外的奇珍。
3．概况：
时间
1405——1433年
货物
优质丝绸，精美瓷器，上等茶叶，漆器以及金银货币
范围
最远到达
活动
访问当地的首领，赠送物品；与当地居民进行交易
4．地位：郑和的远航， 长， 大，堪称世界航海史上的空前壮举。
5．意义：增进了中国同 国家和地区的相互了解和友好关系，开创了 之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业做出了伟大贡献。21·cn·jy·com
戚继光抗倭
1．倭寇：元末明初，在中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫的 武士和奸商。
2．背景：
（1）明朝中期，国力减弱，海防松懈，倭寇与中国 等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。21·世纪*教育网
（2）明王朝派戚继光到东南沿海抗倭。
3．经过：
（1）大力整顿军队，招募农民和矿工，进行严格训练。
（2）率戚家军南下浙江抗倭，在 九战九捷，平定了浙东地区的倭患。
（3）与其他抗倭将领消灭 地区的倭寇，基本解除东南沿海的倭患。
4．评价：戚继光领导的抗倭战争是一场 的战争，他是我国历史上一位伟大的 和爱国主义者。2·1·c·n·j·y
【合作探究】
郑和下西洋——远航
材料一 明初，由于明成祖朱棣实行对外开放政策，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观的，要数15世纪初的郑和下西洋。……从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次统率百艘巨舰，27000多名官兵，渡南洋，过印度洋，达红海，航程总计16万海里，历经东南亚(又称南洋)、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。www-2-1-cnjy-com
——摘自王介南著《中外文化交流史》
学习与探究：材料一反映郑和下西洋具有哪些特点？根据材料并结合所学知识，指出郑和下西洋最远到达了什么地方。2-1-c-n-j-y
学习与探究：郑和下西洋的“西洋”，指的是今天的什么地方？
学习与探究：对比郑和下西洋概况和欧洲航海家航海情况，你得出什么结论？
人物
郑和下西洋
哥伦布到达美洲
比较结果
时间
次数
1404—1433
7次
1492—1504
4次
时间早
次数多
人数
27800
1500
人数多
船数
大船62艘（连小船共有200艘）
17艘
船只多
船只大小
长44丈（151．8米）宽18丈（61．8米）
长24．5米宽6米
船只大
到达范围
亚非30多个国家和地区
美洲
范围广
设备
航海图、罗盘针
设备先进
材料二 15世纪的中国是一个综合实力走在世界前列的强国，郑和七下西洋，没有侵略和掠夺，只有友谊交往和馈赠，是名副其实的和平与友谊之旅……数百年来，东南亚各国各种郑和庙宇香火旺盛，各种遗迹经久不损，各种传说历久不衰。21世纪教育网
学习与探究：根据材料二并结合所学知识，指出郑和下西洋为什么被称为“名副其实的和平与友谊之旅”。
想一想：郑和远航为什么能取得成功？他们说的对吗？请说明理由。
戚继光抗倭——拒敌
材料三 ……海防松弛，东南沿海的奸商勾引倭寇上岸，共同抢劫分赃。他们到处烧杀掳掠，使百姓的生命财产惨遭损害。21教育网
学习与探究：材料三描述的是什么现象？当时政府采取了什么应对措施？结果如何？
材料四：继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大奠均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飚发电举，屡摧大寇，名更出大猷上。戚继光用兵，威名震寰宇。然当张居正、谭纶任国事则成，厥后张鼎思、张希皋等居言路则废。任将之道，亦可知矣。www.21-cn-jy.com
学习与探究：根据材料和教材，分组讨论戚继光平息倭寇的情况。
材料五 “封侯非我意，但愿海波平。”
学习与探究：材料四是谁的诗句？诗句体现了作者怎样的高尚品德？
【当堂达标】
一、单项选择题
1．派遣郑和下西洋的明朝皇帝是（ ）
A．明太祖 B．建文帝 C．明成祖 D．崇祯帝
2．下面对郑和下西洋原因的说法，不正确的是（ ）
A．开辟到欧洲的新航线 B．到西洋去“取宝”，满足统治者的需求
C．宣扬国威 D．加强同海外各国的联系
3．历史上郑和的足迹最远到达了（ ）
A．红海沿岸和非洲东海岸 B．地中海沿岸和非洲西海岸
C．印度洋沿岸和好望角 D．大西洋沿岸
4．明朝初年，我国沿海地区不断遭受倭寇的侵扰。为了维护国家主权和民族利益，先后扫平浙江、福建、广东倭患的爱国将领是（ ）21cnjy.com
A．岳飞 B．戚继光 C．郑成功 D．文天祥
5．下图是位于江苏苏州的戚继光抗倭遗址。其“御寇安民”中的“寇”是指（ ）
A．荷兰侵略者 B．善恶侵略者 C．英国侵略者 D．日本侵略者
第15课 《明朝的对外关系》导学案
学习目标：
1.掌握郑和下西洋的条件、目的、概况及历史意义；
2.知道戚继光抗倭的史实，会评价戚继光。
学习重点：郑和下西洋和戚继光抗倭
学习难点：郑和成功实现远航的原因和影响。
学习过程
自主学习，预习评价
郑和下西洋 （1）背景：_________________________________________
皇帝：_____________ （3）西洋的范畴：___________________________________
目的：_____________________________________________________________________
时间：___________________________ （6）出发地：____________________
最远到达___________________________
影响：___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
戚继光抗倭 （1）倭寇来自____________ （2）抗倭将领__________
地点：___________ （4）战役：_________________
平息倭患的过程：____________________________________________________________
问题探究，合作学习
郑和为什么能成功地实现这么大规模的远航？他当时具备了哪些条件？你认为郑和远航最值得我们纪念的是什么？21世纪教育网
戚继光有哪些高尚的品质值得我们学习？戚继光取得胜利的原因是什么？如何评价戚继光？
课堂小结： 和平交往→郑和下西洋
明朝的对外关系
暴力冲突→戚继光抗倭
四、课堂检测
第15课 《明朝的对外关系》检测题
1、明成祖时期，七下西洋的是（ ）
A、蔡伦 B、毕升 C、郑和 D、郑成功
2、在今天，印度尼西亚有个港口城市叫“三宝垄”，马来西亚有座“三宝山”，这些名称的由来与下列哪些历史事件有关？（ ）21教育网
A、郑成功收复台湾 B、郑和下西洋 C、镇南关大捷 D、戚继光抗击倭寇
3、下列历史人物中，被称为民族英雄的是（??? ）
?A 、郑和? B、岳飞 C、文天祥? D、戚继光
4、下列人物中，曾到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了我国和亚非各国友好往来的是（ ）
A、郑和 B、戚继光 C、李时珍 D、宋应星
5、“封侯非我意，但愿海波平”。荡平倭寇，实现“海波平”的英雄人物是（ ）
A、岳飞 B、郑成功 C、戚继光 D、邓世昌
6、下列关于明朝时期的交往与冲突历史的陈述中，哪一项是错误的（ ）
A．明朝中期，倭寇开始骚扰我国沿海地区
B．郑和的船队最远到达红海沿岸和非洲东海岸
C．历史上第一批对我国进行侵略活动的包括葡萄牙殖民者
D．戚继光抗倭过程中最著名的战役是台州大捷
7、“以和为贵”、“和平交往”是中华民族的优良传统。在古代对外开放中体现这一优良传统的是（ ）①丝绸之路 ②鉴真东渡 ③郑和下西洋 ④戚继光抗倭
①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
读图题：
图一 图二
（1）图一中的人物是谁？他能够实现成功远航的主要原因是什么？
（2）图二中的人物是谁？他抗倭的地点在哪里？请用一句话评价他。
导学案答案：
二、1、前提条件：明朝前期经济发展，国力强盛
技术条件：造船水平高超；航海技术先进；指南针的应用
个人因素：郑和个人吃苦耐劳的英雄气概和勇于探索的精神。
郑和的开拓进取、敢于探险的精神，以及英勇无畏的气概，最值得我们纪念。
（1）淡泊名利，在国家危难之时立下远大志向，挺身而出，时刻以国家和民族安危为己任。
抗倭的正义性；戚家军纪律严明，英勇善战；人民群众的支持与各军队之间密切配合；戚继光杰出的指挥才能
戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上伟大的民族英雄。
检测题答案：
C 2、B 3、D 4、A 5、C 6、A 7、 A
（1）郑和 明朝前期国力强盛
（2）戚继光 东南沿海 他是我国历史上著名的民族英雄
