(共26张PPT)
Unit
5
Clothes
Lesson
1
Free
talk
Which
class
are
you
in
3年级2班
What’s
the
matter
What
do
you
want
for
dinner
Warm-up
Warm-up
What
do
you
see
in
the
picture
Lead-in
New
words.
dress
T-shirt
Presentation
Presentation
New
words.
shorts
socks
New
words.
sweater
Presentation
New
words.
cap
caps
Presentation
Presentation
jacket
jackets
New
words.
coat
coats
Presentation
Presentation
New
words.
shoes
Presentation
New
words.
gloves
New
words.
trousers
Presentation
Practice
Look
and
say.
cap
trousers
coat
jacket
sweater
gloves
A.
Look,
listen
and
chant.
Practice
Practice
B.
Group
and
say.
Practice
B.
Group
and
say.
本单元我们学习了哪些单词呢？
cap
jacket
coat
trousers
shoes
gloves
sweater
Summary中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站
Unit
5
Clothes
Lesson
1同步练习
1.
________
2.
________
3.
________
4.
________
5.
________
6.
________
1.
________
you
have
a
skirt
A.
Are
B.
Do
C.
Is
2.
________
colour
is
it
A.
What
B.
How
C.
Which
3.
It
________
red.
A.
am
B.
is
C.
are
4.
A
red
dress
________
you.
A.
on
B.
in
C.
for
5.
It’s
________
short.
A.
too
B.
to
C.
two
1.帽子
2.衬衫
3.毛衣
4.手套
5.裤子
(
)1.Where
is
the
shirt
A.
Yes,
it
is.
(
)2.Are
these
yours
B.
No,
they
aren't.
(
)3.Is
this
your
skirt
C.
It's
on
the
bed.21世纪教育网
A.
too
B.
to
C.
two
1.
Jim问Tom帽子是什么颜色，应说：
A.
What
is
this
B.
What
colour
is
it
2.
你想问你的朋友是否有一顶帽子，你会问：
A.
Do
you
have
a
skirt
B.
Do
you
have
a
cap 21教育网
3.
你想问这件外套是红色的吗，应说：
A.
Is
it
red
B.
Is
it
new
4.
你想告诉朋友，衬衣是蓝色的，应说：
A.
It’s
blue.
B.
It’s
green.
5.
你想夸这件T恤衫漂亮，应说：
A.
How
big!
B.
How
nice!
参考答案
1.cap
2.
shoes
3.
sweater
4.
gloves
5.
trousers
6.
coat
1.
B
2.
A
3.B
4.
C
5.
A
1.cap，2.T-shirt，3.
sweater，4.
gloves，5.
Trousers
1.C，2B，3A.
1.
B
2.B 3.A
4.
A
5.
B
看图写单词
单项选择
根据中文提示写英文
给下列句子选择正确的答语
情景对话
将下列单词补充完整
单项选择
根据中文提示写英文
给下列句子选择正确的答语
情景对话
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Unit
5
Clothes
Lesson
1
【知识目标】
1.能够听懂、会说cap,
coat,
shoes,
sweater,
jacket,
gloves,
trousers等单词；能在四线格中基本规范地抄写上述单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。21·cn·jy·com
2.能够跟随录音大胆模仿说唱本课的歌谣。
【能力目标】
引导学生识别自己身上的穿戴。
【情感目标】
通过游戏教学，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。
【教学重点】
cap,
coat,
shoes,
sweater,
jacket,
gloves,
trousers等单词的学习。2·1·c·n·j·y
【教学难点】
cap,
coat,
shoes,
sweater,
jacket,
gloves,
trousers等单词的发音和拼写。
多媒体课件
Step1.Warm-up
1.Free
talk
T：Which
class
are
you
in
What’s
the
matter
What
do
you
want
for
dinner
（老师提问，由学生回到自由对话，拉近师生之间的距离）
2.Look
at
the
picture，please
tell
me
What
animals
do
you
see 21cnjy.com
图片展示，回顾上节课所学的内容。
Step2.Lead-in
What
do
you
see
in
the
picture
同学观察后作答，引出对新单词的学习。
Step3.
Presentation
New
word
教师一次播放图片，让学生辨认，并播放录音，帮助学生理解和关注本课的关键词汇，初步建立单词音、形、义的联系。21世纪教育网
让学生说说听到的单词，同时引导学生拼读单词，教师示范正确发音。
Step4.
Practice
1.Look
and
say
利用刚学过的单词，观察图片，进行识别。
2.
A
Look,
listen
and
chant
反复播放歌曲，首先让学生欣赏；然后让学生尝试模仿、跟唱；必要的时候可以逐句教唱歌曲，或重点教唱较难的片段；等大多数学生学会歌曲后，可以以小组为单位开展歌唱比赛，然后让各个小组选派优胜代表参加全班的歌唱比赛。21教育网
3.B
Group
and
say
引导学生听B项录音并认真观察活动场景图，理解这一活动的操作方法。
教师示范。教师翻取自己的单词卡片来介绍衣服的名称，如：This
is
my
coat.
翻取更多的复数名称：These
are
my
shoes.
These
are
my
gloves.
引导学生理解These
are
...句型的含义，带读句子并正音。www.21-cn-jy.com
同桌练习，轮流翻取自己的单词卡片，用This
is
a
...
或These
are
...
来介绍衣服名称。
4.
Let’s
Write.
教师引导学生认读句子，理解句义，并观察单词cap和shoes在句子中的书写。
教师示范书写，学生跟随书空。
让学生独立描摹单词。
让学生尝试用拼读规律记忆单词。
Tip:在此环节学生可以描摹书上的单词，也可以让学生写出自己想要介绍的衣服。提醒学生注意单复数的区别使用。【21·世纪·教育·网】
Step5.
Summary
对今天所学的单词进行总结。
略。
教学目标
教学重难点
课前准备
教学过程
教学反思
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