课件47张PPT。桃花源记陶渊明 陶渊明(公元365—427年)，
字元亮，又名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。东晋著名诗人、辞赋家、散文家。陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。
陶渊明生活在动荡的东晋时期，那时正是晋宋易代之际，东晋王朝极端腐败，对外一味投降，统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，百姓赋税徭役繁重，深受剥削和压榨。
便舍船 豁然开朗
屋舍俨然 阡陌
黄发垂髫 便要还家
间隔 及郡下
诣太守 刘子骥
shě
yǎn
tiáo
jiàn
yìhuò
qiānmò
yāo huán
jùn
jì读一读，你还记得下列红色字体的读音吗？理清课文层次第一部分（1）：渔人偶然发现桃花林的经过第二部分（2-3）：渔人进入桃花源，在桃花源人家做客及辞去的过程。第三部分（4-5）渔人离开桃源，太守等人先后探访未果。 晋太元中，武陵人捕鱼为业。为：动词，作为。 东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林缘：顺着，沿着。（有一天）他顺着溪水划船，忘了路程的远近。忽然遇到一片桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。落英缤纷：落花繁多的样子。异：惊异、诧异 这里是对……感到诧异。 桃树生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，芳草新鲜美好，落花繁多。 渔人甚异之。复前行，欲穷其林。异：诧异、惊异 这里是对……感到诧异他非常诧异，继续往前走，想走到那片林子的尽头。穷：尽 渔人是怎么发现桃花源的?缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷作者是怎样描写桃花林的自然景色的?这段景物描写的作用是什么？ 景物描写的作用交代故事发生的时间、地渲染气氛推动故事情节发展，为下文描写做铺垫
烘托人物形象
暗示文章中心烘托人物心情
用景物描写体现时间或情节的变化这里的景色描写带有神秘色彩，暗示将会出现奇境，为渔人进入桃花源渲染了气氛，也为桃花源的美好做铺垫。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。桃林在溪水发源的地方就到尽头了，（紧接着）就出现一座山，山下有个小洞口，洞里隐隐约约像有亮光。仿佛：隐隐约约，形容看得不真切若：好像 便舍船，从口入。初极狭，才通人。舍：离开。（渔人）于是离开船，从洞口进去，起初，洞口很狭窄，仅容一人通过。才通人：仅容一人通过 才：仅仅 ，只复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮平旷：平坦宽阔。俨然：整齐的样子。（呈现在他眼前的是）一片片平坦宽广的土地，一排排整齐的房屋。有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。属：类
阡陌（qiān ）：田间小路。交通：交错相通。还有肥沃的土地，美丽的池沼，桑树竹子之类。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。环境：优美雅致、宁静祥和其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。黄发垂髫（tiáo）：指老人 和小孩。怡然：安适愉快的样子。
悉：全，都人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源外的世人完全一样，老人和小孩们个个都安闲快乐精神面貌：安乐幸福体现桃花源中人安居乐业的句子是？ 描写桃花源中人生活环境的句子是？土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。通过作者的描述，我们看到了一个怎样的社会？和平安宁，丰衣足食，人人劳动，安居乐业的社会。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡做食。具：详细要：通“邀”，邀请。还（huán）：返回。那里的人见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细回答了他们，（有人）就邀请他 到自己家里去，摆了酒，又杀鸡做饭（来款待他）。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，咸：全，都村里的人听说来了这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱。率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。妻子：妻子和儿女。绝境：与人世隔绝的地方。领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方。不再出去，于是就同外界的人隔绝了。间隔：隔绝，不通音讯问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，
就更不必说魏朝和晋朝了。乃：竟然、居然无论：不要说，更不必说。此人一一为具言所闻。皆叹惋。渔人把自己听到的事全部向他们详细地说出，（听罢）他们都感叹惋惜起来。为具言：向（桃花源中人）详细地说出叹惋：感叹桃花源中人“叹惋”什么？为时代的变迁，为桃花源外社会黑暗动荡、人民生活痛苦而感叹惋惜。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。”其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出
酒饭（来款待他）。渔人停留了几天后，向村里人告辞。
（临别时）这里的人告诉他：“（我们这个地方）不值得对外边的人说啊。”延：邀请语：告诉不足：不值得，不必桃花源的人是如何对待这位不速之客的？桃花源的人为什么来到这个地方？哪些词写出桃花源的人与世隔绝已久？便要还家，设酒杀鸡做食余人各复延至其家，皆出酒食自云先是避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 既出，得其船，便扶向路，处处志之。
便扶向路：就顺着旧路回去。
扶：沿着，顺着向：先前的。志：做记号（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着旧路（回去），（一路上）处处都做了记号。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
诣（yì）：拜访，特指到尊长那里去。及郡下：及，到。 郡，武陵郡到了郡城，去拜访太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了（方向），再也找不到（通往桃花源的）路了。遂：终于“处处志之”与“遂迷，不复得路” 是否矛盾？作者这样写是暗示“桃花源”是找不到的。安定和平，没有压迫的桃花源只不过是作者的一个美好的社会理想罢了。 南阳刘子骥，高尚士也。闻之欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往，但没有实现。不久，他因病去世。此后就再也没有人探求（桃花源）了。规：打算、计划问津：问路，这里是“访求、探求”。津，渡口。寻：随即、不久刘子骥探访桃花源没有成功，是为了渲染桃花源的令人向往和不可寻觅，暗示在当时的社会条件下这样的社会理想是无法实现的。只能是作者的想象。未果：没有实现。 陶渊明生活在动荡的东晋时期，那时正是晋宋易代之际，东晋王朝极端腐败，对外一味投降，统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，百姓赋税徭役繁重，深受剥削和压榨。 结合背景考虑，陶渊明为我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在？ 本文虚构了一个宁静祥和的世外桃源，描绘了一幅没有剥削、压迫，人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，表达了作者对黑暗现实的不满和对美好、和平生活的向往。美丽的桃花源至今流传的成语：世外桃源、豁然开朗、怡然自得、 无人问津、鸡犬相闻、黄发垂髫。 找出出自本文的成语，并理解其意思。找一找世外桃源比喻理想中环境幽静、不受外界影响、
生活安逸的地方。
现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实
的安乐美好的境界。 出自本文的成语黄发垂髫:老人小孩。鸡犬相闻：鸡鸣狗叫之声互相听到。指人烟稠密。怡然自乐：安闲快乐，心满意足。无人问津：没有人探求、尝试或购买。豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然
领悟了一个道理。一（1段）武陵渔人偶然发现桃林。
二（2、3段）渔人进入桃源，在桃源人家里做客及辞去的经过。 三（4、5段）渔人离开桃源后，太守等人先后探访桃花源未果的情形。
(再寻桃源）段落层次本文的线索是什么？以渔人进出桃花源的行踪为线索，
以时间先后为顺序来叙事 其中描绘桃花林中草美花繁的语句芳草鲜美 落英缤纷 作者是如何描写桃花林中的自然景色的？夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美， 落英缤纷。3、渔人入山后，看到桃花源怎样的生活环境？土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。4、文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子黄发垂髫，并怡然自乐。5、桃花源中的人是怎样热情好客的？便要还家，设酒杀鸡作食，
村中闻有此人，咸来问讯。
余人各复延至其家，皆出酒食。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。 6、桃花源人为什么来到这个地方?桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方。 7．?渔人一 一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？?为桃源外的世界如此动乱、黑暗，
没有过上安定和平的生活而叹惋。? 8、为什么此中人语云：“不足为外人道也”也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。? 因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，
扰乱、破坏他们和平安宁的生活9、渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么?作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界。
同时增加文章的神秘色彩。本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事，表现作者对理想生活的向往和对现实动乱、黑暗生活的不满。 主题：
