挺身式跳远、迎面接力跑教案
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文档简介
益阳市十四中2018年上学期学校教学比武
艺体组体育课教学设计
授课教师：匡 伟
授课年级：高 一
教学内容：1、学习挺身式跳远，“腾空步”技术
2、迎面接力跑
指导思想：
本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。在教学过程中，充分发挥学生的主体地位，给学生展示自我的舞台。注意培养学生的自信心和创新能力，教学过程中注意学生实际能力的培养，从而促进学生身体素质，发扬学生个性，培养学生自信自强的优良品质。
教材分析：
挺身式跳远不仅是一项竞技项目，也是一种锻炼身体的手段，经常练习跳远能有效的发展速度、下肢力量、灵敏等身体素质，提高神经系统和心血管系统的功能，培养学生勇敢、果断顽强等优良品质，适当的跳远有助于学生的身体素质的提高，使学生的身心得到很好的锻炼。21世纪教育网
教学目标：
运动参与：学生了解挺身式跳远的基本常识，使学生积极参与。
运动技能：学生基本掌握挺身式跳远的动作要领。部分学生动作到位。
身心健康：通过学习挺身式跳远，使学生的灵敏性和协调性得到提高，并通过力量素质练习，达到锻炼身体、陶冶情操的目的，使学生的身心得到全面发展。21教育网
社会适应：培养学生之间互相帮助、建立和谐的良好的学习氛围。
教学重点难点：
重 点：助跑与起跳的有效结合，要连贯、顺畅。
难 点：腾空技术，在空中形成挺身姿势。
教 法：
本课在教法上主要采用讲解法、示范法、练习法、借助器材练习法、游戏竞赛法等。利用引导法与提问法，激发学生的求知欲，激起学生对挺身式跳远的兴趣，积极主动的参与。游戏竞赛法，主要让学生在轻松、愉悦的氛围中提高身体素质，提高游戏来体验学习的乐趣达到增强体质的目的。21cnjy.com
学 法：
在本课的教学中，应注意对学生学法的指导，对学生动作的及时纠正和指导。学生主要运用了模仿法、观察法、思考法、练习法、自学自评法、提问法等。这样学生能积极主动参与，将理论联系实践，使学生在教师指导、自主性学习、同学间互相帮助互相纠正的学习中有效的获取知识。21·cn·jy·com
教学过程：
（一）导入学习阶段 （二）热身阶段 （三）学习阶段 （四）评价总结阶段。课堂充分体现学生主体与教师主导的效应。
体育课教案
教学内容
学习挺身式跳远，“腾空步”技术
迎面接力跑
课 型
新 授
教学目标
进一步加深对挺身式跳远助跑和起跳腾空步相结合的理解。
通过组织“腾空步” 练习，发展跳跃能力。
培养积极思维，刻苦锻炼，合作学习的能力。
教学准备
媒 体
图片与小黑板、录音机
场地器材
篮球场，排球4个，体操垫4床，踏跳板4块
学情分析
高一学生对挺身式跳远有一定的了解，但动作不够规范。
教学流程
教学内容
练习时间
重点难点
教师指导
学生活动
组织教法与要求
教育渗透
导
入
部
分
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
一、组织上课
体育委员整队集合，报告人数。
师生问好。
宣布课的内容。
检查着装，安排见习生。
一、准备活动
1、围绕篮球场慢跑，在对角线上做前、后、侧踢动作。
二、游戏
名称：龙腾虎跃
方法：将学生分成人数相等的四路纵队，排头持球，队员前后保持适当距离，两脚左右分开，发令后，将球依次由头上、胯下传球，到排尾，排尾持球跑到排头依次进行直到原位。
学习挺身式跳远
“腾空步”动作要领：助跑与起跳腾空后摆动腿，大腿积极下放，后腿与起跳腿靠近，同时两臂向侧后挥臂后振，形成挺胸展髋，双肩下放，摆动腿支撑成反弓的挺身姿势，落地后收腹举腿，小腿伴随落地。
二、30米迎面接力跑比赛
一、放松舞蹈“军港之夜”
二、整队集合
三、课堂小结
四、归还器材
五、宣布下课
2
分
钟
4
分
钟
6
分
钟
19分钟
9分钟
5分钟
重点：助跑与起跳的有效结合，要连贯、顺畅。
难点;腾空技术，在空中形成挺身姿势。
教师语言导入本课内容，交代好任务及要求
教师明确要求，语言提示
教师讲解游戏名称、规则及要求。
规则：传球时由头上胯下依次手递手进行，不得抛掷球或隔人传球，球若落地时，应由持球人在原地拾起，继续按规定的方法传递球。
惩罚：失败组每人做俯卧撑3-5个。
教师讲解动作要领，个别指导巡回纠错。
教师讲解要求规则
教师听音乐领做
体育委员整队集合，报告人数。
体育委员领队
学生认真听，按教师要求进行比赛。
教师示范下模仿练习
原地做腾空步练习
上一步做腾空步练习
走3—5步做腾空步练习
助跑3—5步腾空练习
助跳距离加长的跳远完整练习。
合作练习：
以小组为单位进行练习，并相互进行观摩，讨论练习效果。
学生认真听，按要求进行比赛
学生练习放松。
组织：四列横队
×××××
×××××
ΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟ
Ο
要求：快、静、齐
组织：一路纵队
教法：教师讲解示范
要求：队伍整齐
组织：四路纵队
××ΟΟ
××ΟΟ
Ο××ΟΟ
××ΟΟ
教法：教师讲解示范
示范游戏一次 2、游戏开始
要求：1、遵守游戏规则
队伍整齐
组织如图：
×××
×××
ΟΟΟ
ΟΟΟ
教法：教师先讲解后示范
学生以列为单位进行练习，要求：1、教师做侧面示范2、指导练习,纠正动作3、表演示范4、学生再练习
组织如图：
×× ××
×× ××
ΟΟ ΟΟ
ΟΟ ΟΟ
教法：1、教师讲解示范
先演示再比赛
组织：四列横队
×××××
×××××
ΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ
教法：师生共舞
要求：心情愉快全身心放松
师生配合默契 课堂气氛融厚
见习安排
布置场地，随堂听课
运动量曲线预计
拓展
课后小结
艺体组体育课教学设计
授课教师：匡 伟
授课年级：高 一
教学内容：1、学习挺身式跳远，“腾空步”技术
2、迎面接力跑
指导思想：
本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。在教学过程中，充分发挥学生的主体地位，给学生展示自我的舞台。注意培养学生的自信心和创新能力，教学过程中注意学生实际能力的培养，从而促进学生身体素质，发扬学生个性，培养学生自信自强的优良品质。
教材分析：
挺身式跳远不仅是一项竞技项目，也是一种锻炼身体的手段，经常练习跳远能有效的发展速度、下肢力量、灵敏等身体素质，提高神经系统和心血管系统的功能，培养学生勇敢、果断顽强等优良品质，适当的跳远有助于学生的身体素质的提高，使学生的身心得到很好的锻炼。21世纪教育网
教学目标：
运动参与：学生了解挺身式跳远的基本常识，使学生积极参与。
运动技能：学生基本掌握挺身式跳远的动作要领。部分学生动作到位。
身心健康：通过学习挺身式跳远，使学生的灵敏性和协调性得到提高，并通过力量素质练习，达到锻炼身体、陶冶情操的目的，使学生的身心得到全面发展。21教育网
社会适应：培养学生之间互相帮助、建立和谐的良好的学习氛围。
教学重点难点：
重 点：助跑与起跳的有效结合，要连贯、顺畅。
难 点：腾空技术，在空中形成挺身姿势。
教 法：
本课在教法上主要采用讲解法、示范法、练习法、借助器材练习法、游戏竞赛法等。利用引导法与提问法，激发学生的求知欲，激起学生对挺身式跳远的兴趣，积极主动的参与。游戏竞赛法，主要让学生在轻松、愉悦的氛围中提高身体素质，提高游戏来体验学习的乐趣达到增强体质的目的。21cnjy.com
学 法：
在本课的教学中，应注意对学生学法的指导，对学生动作的及时纠正和指导。学生主要运用了模仿法、观察法、思考法、练习法、自学自评法、提问法等。这样学生能积极主动参与，将理论联系实践，使学生在教师指导、自主性学习、同学间互相帮助互相纠正的学习中有效的获取知识。21·cn·jy·com
教学过程：
（一）导入学习阶段 （二）热身阶段 （三）学习阶段 （四）评价总结阶段。课堂充分体现学生主体与教师主导的效应。
体育课教案
教学内容
学习挺身式跳远，“腾空步”技术
迎面接力跑
课 型
新 授
教学目标
进一步加深对挺身式跳远助跑和起跳腾空步相结合的理解。
通过组织“腾空步” 练习，发展跳跃能力。
培养积极思维，刻苦锻炼，合作学习的能力。
教学准备
媒 体
图片与小黑板、录音机
场地器材
篮球场，排球4个，体操垫4床，踏跳板4块
学情分析
高一学生对挺身式跳远有一定的了解，但动作不够规范。
教学流程
教学内容
练习时间
重点难点
教师指导
学生活动
组织教法与要求
教育渗透
导
入
部
分
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
一、组织上课
体育委员整队集合，报告人数。
师生问好。
宣布课的内容。
检查着装，安排见习生。
一、准备活动
1、围绕篮球场慢跑，在对角线上做前、后、侧踢动作。
二、游戏
名称：龙腾虎跃
方法：将学生分成人数相等的四路纵队，排头持球，队员前后保持适当距离，两脚左右分开，发令后，将球依次由头上、胯下传球，到排尾，排尾持球跑到排头依次进行直到原位。
学习挺身式跳远
“腾空步”动作要领：助跑与起跳腾空后摆动腿，大腿积极下放，后腿与起跳腿靠近，同时两臂向侧后挥臂后振，形成挺胸展髋，双肩下放，摆动腿支撑成反弓的挺身姿势，落地后收腹举腿，小腿伴随落地。
二、30米迎面接力跑比赛
一、放松舞蹈“军港之夜”
二、整队集合
三、课堂小结
四、归还器材
五、宣布下课
2
分
钟
4
分
钟
6
分
钟
19分钟
9分钟
5分钟
重点：助跑与起跳的有效结合，要连贯、顺畅。
难点;腾空技术，在空中形成挺身姿势。
教师语言导入本课内容，交代好任务及要求
教师明确要求，语言提示
教师讲解游戏名称、规则及要求。
规则：传球时由头上胯下依次手递手进行，不得抛掷球或隔人传球，球若落地时，应由持球人在原地拾起，继续按规定的方法传递球。
惩罚：失败组每人做俯卧撑3-5个。
教师讲解动作要领，个别指导巡回纠错。
教师讲解要求规则
教师听音乐领做
体育委员整队集合，报告人数。
体育委员领队
学生认真听，按教师要求进行比赛。
教师示范下模仿练习
原地做腾空步练习
上一步做腾空步练习
走3—5步做腾空步练习
助跑3—5步腾空练习
助跳距离加长的跳远完整练习。
合作练习：
以小组为单位进行练习，并相互进行观摩，讨论练习效果。
学生认真听，按要求进行比赛
学生练习放松。
组织：四列横队
×××××
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要求：快、静、齐
组织：一路纵队
教法：教师讲解示范
要求：队伍整齐
组织：四路纵队
××ΟΟ
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教法：教师讲解示范
示范游戏一次 2、游戏开始
要求：1、遵守游戏规则
队伍整齐
组织如图：
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教法：教师先讲解后示范
学生以列为单位进行练习，要求：1、教师做侧面示范2、指导练习,纠正动作3、表演示范4、学生再练习
组织如图：
×× ××
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教法：1、教师讲解示范
先演示再比赛
组织：四列横队
×××××
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教法：师生共舞
要求：心情愉快全身心放松
师生配合默契 课堂气氛融厚
见习安排
布置场地，随堂听课
运动量曲线预计
拓展
课后小结
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