第25课《诗词曲五首》随堂练习（人教新课标八年级下）

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25酬乐天扬州初逢席上见赠
1.本诗选自《_________》，作者________，_____朝人，“酬”，这里是________的意思。
2（1）本诗中用典的语句是_______________，_______________。
（2）诗中的千古名句是_________________________，_______________。
3.本诗表达了怎样的思想感情？
赤壁
1.本诗选自《________》，作者________，_____朝人。
2.本诗中用典的语句是_______________，_______________。
3.本诗表达了作者怎样的思想感情？
过零丁洋
1.本诗选自《_________》，作者________，字________，又字________，自号________、________。
2.（1）诗中最负盛名的句子是：_________，_________。
（2）运用比喻修辞的句子是：_________，_________。
3.本文表达了怎样的思想感情？
水调歌头
1.这首词选自《________》，作者________，字_______，自号________，_____朝_____家。
2.（1）“此事古难全”中“此”指代的内容是：_________________，_________________。
（2）词中的千古名句是：_______________，_______________。
3.本词所表达的思想感情是怎样的？
山坡羊潼关怀古
1.这首散曲选自《________》，作者_____，_____代_____家。
2（1）这首散曲的主旨句是：_________________________。
（2）抒写作者心情的句子是：_________________________。
（3）写景的句子是：___________。酬乐天扬州初逢席上见赠
一、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
二、1.刘禹锡集 外集 刘禹锡 唐 以诗相答
2.（1）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人
（2）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
3.本诗不仅表达了长年被贬偏远之地，政治失意的愤懑，而且表示了对生活、对未来的积极、乐观精神。
赤壁
一、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
二、1.樊川诗集 杜牧 唐
2.东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
3.作者借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸，表现了他兴邦济世的抱负和忧国忧民的情怀。
过零丁洋
一、辛苦遭逢起一径，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
二、1.文山先生全集 文天祥 履善 宋瑞 文山 浮休道人
2.（1）人生自古谁无死 留取丹心照汗青
（2）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍
3.整首诗将个人遭遇与国家民族命运联系在一起，充分表达了诗人赤诚的爱国情怀和沉痛而悲壮的心境，表现了他忠心报国、视死如归的决心和崇高的民族气节。
水调歌头
一、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
二、1.东坡乐府笺 苏轼 子瞻 东坡居士 宋 文学
2.（1）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺
（2）但愿人长久 千里共婵娟
3.作者将抽象的人生哲理具体化、形象化，以自然界的深远澄净映衬自己胸怀的超脱开朗，流露出作者不与人争、自得其乐的人生理想与生活态度。
山坡羊 潼关怀古
一、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
二、1.全元散曲 张养浩 元 散曲作
2.（1）兴，百姓苦；亡，百姓苦
（2）望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处
（3）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路
☆25 诗词曲五首
一、1.ｋē ｊǐ ｑｕè ｌｕáｎ
2.①增长，振作 ②古代兵器 ③月亮 ④经过
3.①刘禹锡 这里是以诗相答的意思 白居易 ②病树前头万木春 ③东风不与周郎便 ④留取丹心照汗青 ⑤千里共婵娟 ⑥亡，百姓苦
二、（一）4.宋 文学 东坡居士 苏洵 苏辙 唐宋八大家
5.①美玉做成的楼宇。②月光下的身影也跟着做出各种舞姿。
6.但愿人长久，千里共婵娟 希望人们年年平安，虽相隔千里，也能共享这美好的月光 子由 对远方朋友与亲人的良好祝愿
7.月儿转过朱红色的阁子，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能安眠的人。
8.词人“欢饮”时的想象 “无眠”时对人生哲理的探求
9.通过想象，表达了诗人对人生的探求和对亲人的怀念之情
10.天、年、寒、间、眠、圆、全、娟
11.明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。
（二）12.张养浩 元 散曲 曲牌名
13.兴，百姓苦；亡，百姓苦。
14.伤心/秦汉/经行/处，宫阙/万间/都/做了/土。
15.“聚”：使静态物具有动态美，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。“怒”：使人觉得黄河如兽在咆哮，并联想到河水奔腾澎湃的情景。
参考答案
一、 2.C
二、（一）（1）子罕曰/我以不贪为宝/尔以玉为宝/若以与我/皆丧宝也/不若人有其宝
2.（1）有人 （2）接受 （3）给 （4）丧失
3.本文记叙了子罕拒受宝玉的故事，赞扬他“以不贪为宝”的美德。
4.丰富的知识、睿智的头脑、诚实守信、助人为乐等等。
5.略（围绕“做人要有高尚的品质，才能得到他人的认同”来谈）
（二）1.ｂó ｚｈì ｂó ｌüè
2.因为作者对生命越来越接近本质的认识，生命就是从出生走向死亡的过程，不以人的意志为转移，死亡是必然的结果。
3.“量”是生命的时间，“质”是生命的质量。
4.利欲、物欲与获得欢乐，并不存在必然的联系。快乐并不全是以满足利欲、物欲作为前提条件的，利欲、物欲常给人带来精神上的疲惫和痛苦。
5.因为痛苦它标志着生命的存在。
6.在认识生命的基础上，懂得如何热爱生命，珍惜生命，享受生命。
7.略（符合题意，言之成理即可）
（三）史可法、岳飞。
对联：数点梅花亡国泪，二分明月故臣心。
一、知识积累与运用（15分）
3．（4分）（1）反—返 返回 （2）食—饲 喂 （3）见—现 表现、显现
（4）转—啭 鸟叫声
5．（2分）老黄牛：为人民埋头苦干的人，千里马：杰出的人才（意对即可）
6．（5分）（1）折戟沉沙铁未销 （2）峰峦如聚，波涛如怒
（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （4）人生自古谁无死，留取丹心照汗青
（5）但愿人长久，千里共婵娟
二、阅读（35分）（一）（16分）（甲）（12分）
7．（2分）（1）爱好 （2）抄 （3）同“披”穿 （4）破
8．（4分）叩问之难 行路之艰 生活之苦 勉励马生勤奋向学
9．（2分）参考：精神享受是人生最大的快乐。“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，
就有道而正焉。”（言之成理即可）
10．（2分）加冠：古代男子20岁行加冠礼，表示已进入成年。
及笄：古代女子满15岁把头发绾起来，戴上簪子，表示成年。
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