人教版小学二年级数学下 4 用7、8的乘法口诀求商 (共32张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版小学二年级数学下 4 用7、8的乘法口诀求商 (共32张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-06-04 07:30:48 | ||
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文档简介
课件32张PPT。第四单元 表内除法（二）4.1 用7、8的乘法
口诀求商课题引入谈话引入：“六·一”儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！问题：
1.仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？
2. 我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果摆一摆吗？课题引入56面旗子，要挂7行，每行挂8面。56里包含7个8。 如果我们做了56面旗子，要挂7行，每行挂几面？课题引入56面旗子，要挂8行，每行挂7面。56里包含8个7。如果我们做了56面旗子，要挂8行，每行挂几面？教学新知 刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的乘法口诀。“七八五十六” 这句乘法口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！7×8＝5656÷7＝856÷8＝7 知识要点2.初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。1.让学生经历用7、8的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。知识梳理知识点1：用7、8的乘法口诀求商【例题1】根据下图写出一个乘法算式和两个除法算式。知识梳理【讲解】（1）上图中每行有7只小狐狸，共有7行，就是4个7，可求出小狐狸的总数， 列式：7×4=28（只）。（2）总共有28只小狐狸，分成4行，可以求出每行多少只，列式：28÷4，根据乘法口诀四（七）二十八，可得28÷4=7（只）（3）总共有28只小狐狸，每行有7只小狐狸，可以求出分成多少行。列式：28÷7，根据乘法口诀（四）七二十八，可得28÷7=4（只）。
所以，要求的乘法算式是：7×4=28；两个除法算式是：28÷4=7，28÷7=4。知识梳理【例题2】二（2）班有学生40人，如果分成8个组，平均每组有多少人？【讲解】通过分析，求平均每组有多少人，就把42平均分成7份，求每份是多少，用除法计算。列式为：40÷8。
因为除数是8，可根据8的乘法口诀五八四十得出：40÷8=5。
40÷8=5（人）
答：平均每组有5人。【方法小结】在除法算式中，如果除数是7或8，求商时就想7或8的乘法口诀。知识梳理【小练习】
1.根据乘法口诀写算式。
四八三十二 六七四十二
（ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ）
（ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ）
（ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ）
（ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ）48328432324832846742764242674276知识梳理 三八二十四
（ ）×（ ）＝（ ）
（ ）×（ ）＝（ ）
（ ）÷（ ）＝（ ）
（ ）÷（ ）＝（ ）38248324248324382. 钱红花35元钱买了7张菊花展票，每张票多少钱？ 35÷7=5（元）
答：每张票5元。知识梳理3. 刘红要做72面小旗，每天做8面，多少天可完成？ 72÷8=9（面）
答：9天可以完成。课堂练习1.把下面的口诀填完整。
三（ ）二十一 五八（ ） 二（ ）十六
四（ ）二十八 （ ）七四十九 （ ）（ ）六十四2. 看图列式。七七七四十八八八课堂练习（ ）×（ ）=（ ） 口诀：
42 ÷ 6=（ ） 想口诀：
42 ÷ 7=（ ） 想口诀： 7642六七四十二76六七四十二六七四十二【讲评】本题从矩形模型引出乘法算式，激发学生已有的经验。引导学生观察一乘两除这样的3个算式，渗透乘除法间的关系，形成比较牢固的用一句乘法口诀计算一道乘法算式、两道除法算式的认知结构，为学生熟练计算打好基础。课堂练习课堂练习1.算一算。
28÷7= 64÷8= 35÷7= 40÷8=
24÷8= 16÷8= 14÷7= 28÷7=【讲评】此题考查的是学生运用用7、8的乘法口诀求商的计算能力。
用乘法口诀求商时，除数是几，就想几的乘法口诀，再根据（商）×除数=被除数，就可知除法算式中的商。438252542.将下列算式填在合适的（ ）里。课堂练习 48÷6 49÷7 8×7 36÷6 35÷7
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）35÷736÷649÷748÷68×7【讲评】此题是考查学生用7、8、9的乘法口诀求商的综合运用能力。
让学生认真审题，弄清题目的要求，再根据乘法口诀求出各式的商，最后把算式填在相应的括号内。3. 根据口诀“四八三十二”分别写出两道乘法算式和除法算式。
（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）
（ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷ （ ）=（ ） 4832843248328432课堂练习4. 有48只兔子，每个笼装8只，需要几个笼子？ 48÷8=6（个）
答：需要8个笼子。课后习题1.把口诀补充完整，再写出一道乘法算式和两道除法算式。 五（ ）四十 （ ）八五十六
（ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ）
（ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ）
（ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ）
（ ）七十四 三（ ）二十一
（ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ）
（ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ）
（ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ）584040584085271414271472217321373721568756787856八七二七课后习题2. 填空。
（1）被除数是49，除数是7，商是（ ）。
（2）24里面有（ ）个3。
（3）在□里填上合适的数。 4×□＝36 6×□＝42 63÷□＝7
32÷□＝8 48÷□＝6 9×□＝5478979684课后习题（4）32÷4＝8，这个算式读作（ ），其中除数是( )，被除数是（ ），商是（ ）。
（5）42减7,连续减( )次,差是0；63连续减( )个9,差是0。
（6）在（ ）里填上“＞”、“＜”或“=”。32除以4等于8 5（ ）20÷5?? ?42÷6（ ） 6? ? 40（ ）6×5
12÷3 （ ）5?? ?6（ ）32÷8?? 20 （ ）4×5432867＞＜=＞＞＜（7）两个因数都是8，积是（ ）；被除数和除数同样多，商是（ ）。641课后习题3.选择。（1）与计算7×8用同一句口诀的除法算式是（ ）。
A．8×7 B．56÷7 C．65÷8（2）12÷4＝3，读作（ ）。
A.12除4等于3 B.4除以12等于3 C.12除以4等于3
（3）（ ）×4＜30，（ ）里最大能填（ ）。
A．7 B．6 C．8BCA课后习题（4）42÷7＝6，这道算式表示( )。
A.把42分成7份，每份是6。 B.42里面有7个6 C.把42平均分成7份，每份是6C【讲评】此题考查表内口诀、除法算式的读法、意义。
第1题的关键词是除法算式，不要把A选项也选了进去；第2题的读法要注意区分“除”和“除以”；第3小题要注意关键词“最大”，不要错选了B选项；第4小题主要考查除法算式的意义，要体现平均分的思想。课后习题4.在（ ）里最大能填几？
（1）.7×（ ）＜50 （2）.（ ）×8＜45
（3）.（ ）×6＜29 （4）.（ ）×7＜21
（5）.（ ）×7＜ 40 （6）.8×（ ）＜ 507455265. 小鸟回家。
卡片分房子和小鸟两类，房子卡片上有4、5、6、7、8等数字，小鸟卡片有算式，让学生算好商后走到相应的房子旁边。课后习题42÷764÷832÷424÷363÷756÷8课后习题42÷732÷424÷356÷864÷863÷7课后习题6. 在（ ）里填“+” “-” “×” “÷”。
10（ ）3=7 42（ ）7=6 25（ ）5=30
7（ ）8=56 32（ ）4=8 19（ ）9=28
12（ ）8=4 5（ ）6=30 -×- ÷÷×÷+【讲评】培养学生全面的观察能力及对运算意义的理解，同时培养学生的数感。解析：要求学生用运算符号连接3个数，这需要全面的观察后再进行选择，对学生要求高。可以采用小组合作的学习方法，注重对运算意义的理解。课后习题7.有24个桃子，请你分一分。（1）如果平均分给8只小猴，每只小猴分几个桃子？ 24÷8=3（个）
答：每只小猴分3个桃子。课后习题（2）你还想平均分给几只小猴，每只小猴分几个桃子？（请解答）
平均分给3只小猴，每只小猴分8个桃子 ：
平均分给4只小猴，每只小猴分6个桃子：
平均分给6只小猴，每只小猴分4个桃子：
平均分给12只小猴，每只小猴分2个桃子：
平均分给2只小猴，每只小猴分12个桃子：
平均分给24只小猴，每只小猴分1个桃子：24÷3=8（个）24÷4=6（个）24÷6=4（个）24÷12=2（个）24÷2=12（个）24÷24=1（个）课后习题【讲解】考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。
创设分桃子的情境，让学生直接用除法的含义来解决实际问题。根据已知的信息，通过想乘法口诀来分一分。只要学生能想到前面的三种分法就行，后面的三种写出的可以表扬。同时培养学生解决问题的能力。8.24个同学去租船游玩，每条船坐6人，需要租几条船？如果每条船租金是8元，他们一共要花多少钱？ 24÷6＝4（条），4×8＝32（元）
答：需要租4条船，一共要花32元。课后习题【讲评】此题考查学生对除法的意义，乘法的意义的理解及其在实际问题中的运用。
需要租船的条数就是求24里面有几个6，用除法。已知一条船要8元租金，4条船共需要的租金就是求4个8是多少，用乘法。9. 有50个气球，最少拿出几个后正好平均分给8个人，每人最多分几个？ 50-8-8-8-8-8-8=2（块） 50-2=48（块） 48÷8=6（块）
答：每人最多分6块。 课后习题【讲解】50块糖平均分给8个小朋友，50-8-8-8-8-8-8=2，多出2就是最少拿出的块数，50-2=48，48块分给8个人，每人可得48÷8=6（块）。
口诀求商课题引入谈话引入：“六·一”儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！问题：
1.仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？
2. 我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果摆一摆吗？课题引入56面旗子，要挂7行，每行挂8面。56里包含7个8。 如果我们做了56面旗子，要挂7行，每行挂几面？课题引入56面旗子，要挂8行，每行挂7面。56里包含8个7。如果我们做了56面旗子，要挂8行，每行挂几面？教学新知 刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的乘法口诀。“七八五十六” 这句乘法口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！7×8＝5656÷7＝856÷8＝7 知识要点2.初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。1.让学生经历用7、8的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。知识梳理知识点1：用7、8的乘法口诀求商【例题1】根据下图写出一个乘法算式和两个除法算式。知识梳理【讲解】（1）上图中每行有7只小狐狸，共有7行，就是4个7，可求出小狐狸的总数， 列式：7×4=28（只）。（2）总共有28只小狐狸，分成4行，可以求出每行多少只，列式：28÷4，根据乘法口诀四（七）二十八，可得28÷4=7（只）（3）总共有28只小狐狸，每行有7只小狐狸，可以求出分成多少行。列式：28÷7，根据乘法口诀（四）七二十八，可得28÷7=4（只）。
所以，要求的乘法算式是：7×4=28；两个除法算式是：28÷4=7，28÷7=4。知识梳理【例题2】二（2）班有学生40人，如果分成8个组，平均每组有多少人？【讲解】通过分析，求平均每组有多少人，就把42平均分成7份，求每份是多少，用除法计算。列式为：40÷8。
因为除数是8，可根据8的乘法口诀五八四十得出：40÷8=5。
40÷8=5（人）
答：平均每组有5人。【方法小结】在除法算式中，如果除数是7或8，求商时就想7或8的乘法口诀。知识梳理【小练习】
1.根据乘法口诀写算式。
四八三十二 六七四十二
（ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ）
（ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ）
（ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ）
（ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ）48328432324832846742764242674276知识梳理 三八二十四
（ ）×（ ）＝（ ）
（ ）×（ ）＝（ ）
（ ）÷（ ）＝（ ）
（ ）÷（ ）＝（ ）38248324248324382. 钱红花35元钱买了7张菊花展票，每张票多少钱？ 35÷7=5（元）
答：每张票5元。知识梳理3. 刘红要做72面小旗，每天做8面，多少天可完成？ 72÷8=9（面）
答：9天可以完成。课堂练习1.把下面的口诀填完整。
三（ ）二十一 五八（ ） 二（ ）十六
四（ ）二十八 （ ）七四十九 （ ）（ ）六十四2. 看图列式。七七七四十八八八课堂练习（ ）×（ ）=（ ） 口诀：
42 ÷ 6=（ ） 想口诀：
42 ÷ 7=（ ） 想口诀： 7642六七四十二76六七四十二六七四十二【讲评】本题从矩形模型引出乘法算式，激发学生已有的经验。引导学生观察一乘两除这样的3个算式，渗透乘除法间的关系，形成比较牢固的用一句乘法口诀计算一道乘法算式、两道除法算式的认知结构，为学生熟练计算打好基础。课堂练习课堂练习1.算一算。
28÷7= 64÷8= 35÷7= 40÷8=
24÷8= 16÷8= 14÷7= 28÷7=【讲评】此题考查的是学生运用用7、8的乘法口诀求商的计算能力。
用乘法口诀求商时，除数是几，就想几的乘法口诀，再根据（商）×除数=被除数，就可知除法算式中的商。438252542.将下列算式填在合适的（ ）里。课堂练习 48÷6 49÷7 8×7 36÷6 35÷7
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）35÷736÷649÷748÷68×7【讲评】此题是考查学生用7、8、9的乘法口诀求商的综合运用能力。
让学生认真审题，弄清题目的要求，再根据乘法口诀求出各式的商，最后把算式填在相应的括号内。3. 根据口诀“四八三十二”分别写出两道乘法算式和除法算式。
（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）
（ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷ （ ）=（ ） 4832843248328432课堂练习4. 有48只兔子，每个笼装8只，需要几个笼子？ 48÷8=6（个）
答：需要8个笼子。课后习题1.把口诀补充完整，再写出一道乘法算式和两道除法算式。 五（ ）四十 （ ）八五十六
（ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ）
（ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ）
（ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ）
（ ）七十四 三（ ）二十一
（ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ）
（ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ）
（ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ）584040584085271414271472217321373721568756787856八七二七课后习题2. 填空。
（1）被除数是49，除数是7，商是（ ）。
（2）24里面有（ ）个3。
（3）在□里填上合适的数。 4×□＝36 6×□＝42 63÷□＝7
32÷□＝8 48÷□＝6 9×□＝5478979684课后习题（4）32÷4＝8，这个算式读作（ ），其中除数是( )，被除数是（ ），商是（ ）。
（5）42减7,连续减( )次,差是0；63连续减( )个9,差是0。
（6）在（ ）里填上“＞”、“＜”或“=”。32除以4等于8 5（ ）20÷5?? ?42÷6（ ） 6? ? 40（ ）6×5
12÷3 （ ）5?? ?6（ ）32÷8?? 20 （ ）4×5432867＞＜=＞＞＜（7）两个因数都是8，积是（ ）；被除数和除数同样多，商是（ ）。641课后习题3.选择。（1）与计算7×8用同一句口诀的除法算式是（ ）。
A．8×7 B．56÷7 C．65÷8（2）12÷4＝3，读作（ ）。
A.12除4等于3 B.4除以12等于3 C.12除以4等于3
（3）（ ）×4＜30，（ ）里最大能填（ ）。
A．7 B．6 C．8BCA课后习题（4）42÷7＝6，这道算式表示( )。
A.把42分成7份，每份是6。 B.42里面有7个6 C.把42平均分成7份，每份是6C【讲评】此题考查表内口诀、除法算式的读法、意义。
第1题的关键词是除法算式，不要把A选项也选了进去；第2题的读法要注意区分“除”和“除以”；第3小题要注意关键词“最大”，不要错选了B选项；第4小题主要考查除法算式的意义，要体现平均分的思想。课后习题4.在（ ）里最大能填几？
（1）.7×（ ）＜50 （2）.（ ）×8＜45
（3）.（ ）×6＜29 （4）.（ ）×7＜21
（5）.（ ）×7＜ 40 （6）.8×（ ）＜ 507455265. 小鸟回家。
卡片分房子和小鸟两类，房子卡片上有4、5、6、7、8等数字，小鸟卡片有算式，让学生算好商后走到相应的房子旁边。课后习题42÷764÷832÷424÷363÷756÷8课后习题42÷732÷424÷356÷864÷863÷7课后习题6. 在（ ）里填“+” “-” “×” “÷”。
10（ ）3=7 42（ ）7=6 25（ ）5=30
7（ ）8=56 32（ ）4=8 19（ ）9=28
12（ ）8=4 5（ ）6=30 -×- ÷÷×÷+【讲评】培养学生全面的观察能力及对运算意义的理解，同时培养学生的数感。解析：要求学生用运算符号连接3个数，这需要全面的观察后再进行选择，对学生要求高。可以采用小组合作的学习方法，注重对运算意义的理解。课后习题7.有24个桃子，请你分一分。（1）如果平均分给8只小猴，每只小猴分几个桃子？ 24÷8=3（个）
答：每只小猴分3个桃子。课后习题（2）你还想平均分给几只小猴，每只小猴分几个桃子？（请解答）
平均分给3只小猴，每只小猴分8个桃子 ：
平均分给4只小猴，每只小猴分6个桃子：
平均分给6只小猴，每只小猴分4个桃子：
平均分给12只小猴，每只小猴分2个桃子：
平均分给2只小猴，每只小猴分12个桃子：
平均分给24只小猴，每只小猴分1个桃子：24÷3=8（个）24÷4=6（个）24÷6=4（个）24÷12=2（个）24÷2=12（个）24÷24=1（个）课后习题【讲解】考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。
创设分桃子的情境，让学生直接用除法的含义来解决实际问题。根据已知的信息，通过想乘法口诀来分一分。只要学生能想到前面的三种分法就行，后面的三种写出的可以表扬。同时培养学生解决问题的能力。8.24个同学去租船游玩，每条船坐6人，需要租几条船？如果每条船租金是8元，他们一共要花多少钱？ 24÷6＝4（条），4×8＝32（元）
答：需要租4条船，一共要花32元。课后习题【讲评】此题考查学生对除法的意义，乘法的意义的理解及其在实际问题中的运用。
需要租船的条数就是求24里面有几个6，用除法。已知一条船要8元租金，4条船共需要的租金就是求4个8是多少，用乘法。9. 有50个气球，最少拿出几个后正好平均分给8个人，每人最多分几个？ 50-8-8-8-8-8-8=2（块） 50-2=48（块） 48÷8=6（块）
答：每人最多分6块。 课后习题【讲解】50块糖平均分给8个小朋友，50-8-8-8-8-8-8=2，多出2就是最少拿出的块数，50-2=48，48块分给8个人，每人可得48÷8=6（块）。