数学二年级下人教版7.1千以内数的认识 (共21张)
文档属性
| 名称 | 数学二年级下人教版7.1千以内数的认识 (共21张) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 539.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-06-04 15:10:38 | ||
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文档简介
课件21张PPT。第七单元 万以内数的认识7.1 千以内数的认识课题引入猜猜体育馆大约
能坐多少人？课题引入同学们，今天我们就一起来学习比100更大的数。
首先，我们来数一数小正方体的个数。10个正方体课题引入100个正方体10个1是10,10个10是100,10个100是多少呢？教学新知千以内数的认识
10个一是一十
10个十是一百
10个一百是一千10张100元人民币是一千元（1000元）。知识要点2.认识计数单位“千”，渗透相邻计数单位之间的十进关系。1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。知识梳理知识点1：计数单位：个、十、百、千。它们之间是十进制关系，即10个一是一十，10个十是一百，10个一百是一千。【例】一千里面有（ ）个百，一百里有（ ）个十。【解析】根据“10个十是一百，10个一百是一千。”反过来就是1000里面有10个100,100里面有10个10。
【方法小结】计数单位比较抽象，需要我们去记忆，当然，不是死记硬背，我们可以借助于小棒或方格图去理解，,10个一是10，10个十是100，10个百是1000.1010知识梳理【小练习】
1.百位的左边是（ ）位，右边是（ ）位。
2.一千里面有（ ）个十。
3.最大的三位数是（ ），最小的三位数是（ ），最小的四位数是（ ）。 十千1009991001000知识点2:数数的方法：对接近整十整百的数，往往弄不清楚下一个数到底是几十、几百，这样的“拐弯数”和100以内的数一样，个位或十位满十向前一位进1。知识梳理【例】698后面5个数是（ ）。【解析】我们接着698开始数，699、700、701、702、703。要注意的时699后面再加1，各位9加1有10个一，就是一个十，十位上9加个位进来的1，是10个十，10个十是100，一个百加上600，就是700。【方法小结】接近整十整百的数，接着往下数，也是用“满十进一”的方法去数数，个位满十向十位进1，十位满十向百位进1，百位满十向千位进1。699、700、701、702、703知识梳理1.二百二百地数，数到一千。
二百、（ ）百、（ ）百、（ ）百、一千。
2.五百五百地数，数到一千。
五百、（ ）。
3. 三百三百地数。
三百、（ ）百、（ ）百、再数（ ）百是一千。
4.四百四百地数。
四百、（ ）百，再数（ ）百是一千。四六一千六九一八两八课堂练习2.数数：(1)10个10个地数，从10数到100；
(2)1个1个地数，从91数到99；
(3)问：99加1是多少？1.最大的一位数是几？最小的两位数是多少？这两个数相差多少？参考答案：9 10 1。参考答案：(1)10 20 30 40 50 60 70 80 90 100； (2)91 92 93 94 95 96 97 98 99；(3)100。课堂练习2.尝试练习
（1）十个十个的数，180后面怎么数？
（2）一百一百的数，180后面怎么数？参考答案:(1）190 200 210 220 ……（2）180 280 380 480 ……。1.填一填。
（1）10个一是（ ）, 10个十是（ ）, 10个一百是（ ）。
（2）九百七十七后面的第五个数是（ ）。
（3）与六百八十九的相邻数是（ ）和（ ）。101001000982688690课堂练习讲评：第一小题是关于学生对于计数单位十进制的考查。第二、三两小题是考查学生数数的能力。九百七十七后面的第五个数，学生可以边记边数，要注意的时977不在5个数中。第三小题要理解“相邻”的含义，同时689后面的690，拐弯数是个难点，容易发生错误。2.数一数。
（1）一个一个地数，从280数到297 ；
（2）十个十个地数，从200数到370；
（3） 一百一百地数，从一百数到1000 ；
（4）二百二百的数，从232数到832。课堂练习参考答案:(1）280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297；（2）200 210 220 230 240 250 260 270 280 290 300 310 320 330 340 350 360 370；（3）100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000；（4）232 432 632 832。讲评：这一题是考查学生数数的能力。首先要注意题目的要求，是一个一个的数，还是十个十个地数，一百一百地数，尤其是第四小题的要求是二百二百的数。3.找规律填数：课堂练习（1）336、337、338、339、（ ）、（ ）；
（2）580、590、（ ）、（ ）、620；
（3）（ ）、900、800、700、600、（ ）。34034160061010005004.下面括号里可以怎么填。
（ ）、（ ）、（ ）、450、（ ）、（ ）。答案有：447、448、449、450、451、452、453
420、430、440、450、460、470、480
150、250、350、450、550、650、750 ……课堂练习讲评：此题因为只告诉我们一个数，因此，答案非常多，可以从小到大填写，也可以从大到小填写，可以一个一个的数，也可以十个十个地数，也可以一百一百地数。课后习题1.填空。
（1）从左边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位。
（2）一千里面有（ ）个百，一百里有（ ）个十，十里面有（ ）一。
（3）最大的三位数是（ ）,最小的三位数是（ ）,最小的四位数是（ ）。 个十百千1010109991001000课后习题（4）从796开始,往后数5个数是（ ）,（ ）,（ ）, （ ） ,（ ）。
（5）1000里面有（ ）个100,（ ）个10,（ ）个1。
（6）比299大1的数是（ ）。
（7）一个一个地数数,298、（ ）,（ ）,（ ）,（ ）。十个十个地数数,298、（ ）,（ ）,（ ）,（ ）。一百一百地数数,298、（ ）,（ ）,（ ）,（ ） 。7977987998001008011001000300299300301302308318328398498598338698课后习题2.判断题。
（1）789后面的数是800. （ ）
（2）10个十是1000. （ ）
（3）一百一百的数，350后面是450。 （ ）
（4）1000、900、800，接着数下去是700。 （ ）√×√×课后习题396,（ ）,（ ）,402,404,406,408,（ ）,（ ）。
250,260,270,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）。
345,350,355,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）。
400,500,600,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）。 39840041041228029030031036036537038070080090010004.下面括号里可以怎么填，看谁的填法多。（ ）、（ ）、（ ）、700、（ ）、（ ）
一个一个的数： ； 697、698、699、700、701、7023.找规律：课后习题讲评：还可以用从大到小，2个2个的数、5个5个的数，此题答案不唯一。十个十个的数： ；
一百一百的数： 。 670、680、690、700、710、720400、500、600、700、800、900
能坐多少人？课题引入同学们，今天我们就一起来学习比100更大的数。
首先，我们来数一数小正方体的个数。10个正方体课题引入100个正方体10个1是10,10个10是100,10个100是多少呢？教学新知千以内数的认识
10个一是一十
10个十是一百
10个一百是一千10张100元人民币是一千元（1000元）。知识要点2.认识计数单位“千”，渗透相邻计数单位之间的十进关系。1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。知识梳理知识点1：计数单位：个、十、百、千。它们之间是十进制关系，即10个一是一十，10个十是一百，10个一百是一千。【例】一千里面有（ ）个百，一百里有（ ）个十。【解析】根据“10个十是一百，10个一百是一千。”反过来就是1000里面有10个100,100里面有10个10。
【方法小结】计数单位比较抽象，需要我们去记忆，当然，不是死记硬背，我们可以借助于小棒或方格图去理解，,10个一是10，10个十是100，10个百是1000.1010知识梳理【小练习】
1.百位的左边是（ ）位，右边是（ ）位。
2.一千里面有（ ）个十。
3.最大的三位数是（ ），最小的三位数是（ ），最小的四位数是（ ）。 十千1009991001000知识点2:数数的方法：对接近整十整百的数，往往弄不清楚下一个数到底是几十、几百，这样的“拐弯数”和100以内的数一样，个位或十位满十向前一位进1。知识梳理【例】698后面5个数是（ ）。【解析】我们接着698开始数，699、700、701、702、703。要注意的时699后面再加1，各位9加1有10个一，就是一个十，十位上9加个位进来的1，是10个十，10个十是100，一个百加上600，就是700。【方法小结】接近整十整百的数，接着往下数，也是用“满十进一”的方法去数数，个位满十向十位进1，十位满十向百位进1，百位满十向千位进1。699、700、701、702、703知识梳理1.二百二百地数，数到一千。
二百、（ ）百、（ ）百、（ ）百、一千。
2.五百五百地数，数到一千。
五百、（ ）。
3. 三百三百地数。
三百、（ ）百、（ ）百、再数（ ）百是一千。
4.四百四百地数。
四百、（ ）百，再数（ ）百是一千。四六一千六九一八两八课堂练习2.数数：(1)10个10个地数，从10数到100；
(2)1个1个地数，从91数到99；
(3)问：99加1是多少？1.最大的一位数是几？最小的两位数是多少？这两个数相差多少？参考答案：9 10 1。参考答案：(1)10 20 30 40 50 60 70 80 90 100； (2)91 92 93 94 95 96 97 98 99；(3)100。课堂练习2.尝试练习
（1）十个十个的数，180后面怎么数？
（2）一百一百的数，180后面怎么数？参考答案:(1）190 200 210 220 ……（2）180 280 380 480 ……。1.填一填。
（1）10个一是（ ）, 10个十是（ ）, 10个一百是（ ）。
（2）九百七十七后面的第五个数是（ ）。
（3）与六百八十九的相邻数是（ ）和（ ）。101001000982688690课堂练习讲评：第一小题是关于学生对于计数单位十进制的考查。第二、三两小题是考查学生数数的能力。九百七十七后面的第五个数，学生可以边记边数，要注意的时977不在5个数中。第三小题要理解“相邻”的含义，同时689后面的690，拐弯数是个难点，容易发生错误。2.数一数。
（1）一个一个地数，从280数到297 ；
（2）十个十个地数，从200数到370；
（3） 一百一百地数，从一百数到1000 ；
（4）二百二百的数，从232数到832。课堂练习参考答案:(1）280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297；（2）200 210 220 230 240 250 260 270 280 290 300 310 320 330 340 350 360 370；（3）100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000；（4）232 432 632 832。讲评：这一题是考查学生数数的能力。首先要注意题目的要求，是一个一个的数，还是十个十个地数，一百一百地数，尤其是第四小题的要求是二百二百的数。3.找规律填数：课堂练习（1）336、337、338、339、（ ）、（ ）；
（2）580、590、（ ）、（ ）、620；
（3）（ ）、900、800、700、600、（ ）。34034160061010005004.下面括号里可以怎么填。
（ ）、（ ）、（ ）、450、（ ）、（ ）。答案有：447、448、449、450、451、452、453
420、430、440、450、460、470、480
150、250、350、450、550、650、750 ……课堂练习讲评：此题因为只告诉我们一个数，因此，答案非常多，可以从小到大填写，也可以从大到小填写，可以一个一个的数，也可以十个十个地数，也可以一百一百地数。课后习题1.填空。
（1）从左边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位。
（2）一千里面有（ ）个百，一百里有（ ）个十，十里面有（ ）一。
（3）最大的三位数是（ ）,最小的三位数是（ ）,最小的四位数是（ ）。 个十百千1010109991001000课后习题（4）从796开始,往后数5个数是（ ）,（ ）,（ ）, （ ） ,（ ）。
（5）1000里面有（ ）个100,（ ）个10,（ ）个1。
（6）比299大1的数是（ ）。
（7）一个一个地数数,298、（ ）,（ ）,（ ）,（ ）。十个十个地数数,298、（ ）,（ ）,（ ）,（ ）。一百一百地数数,298、（ ）,（ ）,（ ）,（ ） 。7977987998001008011001000300299300301302308318328398498598338698课后习题2.判断题。
（1）789后面的数是800. （ ）
（2）10个十是1000. （ ）
（3）一百一百的数，350后面是450。 （ ）
（4）1000、900、800，接着数下去是700。 （ ）√×√×课后习题396,（ ）,（ ）,402,404,406,408,（ ）,（ ）。
250,260,270,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）。
345,350,355,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）。
400,500,600,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）。 39840041041228029030031036036537038070080090010004.下面括号里可以怎么填，看谁的填法多。（ ）、（ ）、（ ）、700、（ ）、（ ）
一个一个的数： ； 697、698、699、700、701、7023.找规律：课后习题讲评：还可以用从大到小，2个2个的数、5个5个的数，此题答案不唯一。十个十个的数： ；
一百一百的数： 。 670、680、690、700、710、720400、500、600、700、800、900