第18课《吆喝》随堂练习（人教新课标八年级下）

(共21张PPT)
作者简介
姜孟之 ，　山东乳山人。1981年毕业于黑龙江函授广播大学中文系。1963年参加工作，历任乌马河小学教师，文教科科员、教师进修学校校长，中学校长，宣传部干事，伊春市文联编辑、编辑部主任、副主编、主席等职，《绿地》编辑部主编，专业作家，文学创作二级。伊春市文学工作者协会主席、市作家协会第一届主席，中国林业文协第一届副秘书长。1979年开始发表作品。1992年加入中国作家协会。
　　著有长篇小说《马齿苋苦斗记》，小说集《黄牌警告》，中篇小说集《飞龙飞飞》，散文报告文学集《绿色的摇篮》等。评论《散文的前途》获中国当代文学研究会黑龙江分会首届二等奖，《文学投入经济怀抱以后》获1993年菊花奖，小说《老跟浆汁馆》获1982年《小说林》优秀作品奖，报告文学《放下大斧也能生存》获1989年全军绿化委员会、林业部绿叶二等奖。 散文报告文学集《绿色的摇篮》等。
教学目标：
1.学会本课生字，能正确流利有感情的朗读课文； 2.了解张迎善一双手的特点，探讨这双手形成的原因，从而感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好心愿； 3.学习抓住关键词句、联系上下文、结合生活经验理解文章的阅读方法。体会数字说明的好处，认识以小见大，借手写人的写作手法。
谁能让荒山成为绿塔；谁能让浊水成为
清溪？ 一双手，改造迹地林，次生林44.5顷；一双手，种树26万多棵！
历经千锤百炼，却知难而进； 忍受千辛万苦，却毫无怨言。看到他的手，我仿佛看到一山山碧绿的森林。
　　他是一名普通的育林工人，他把自己的青春献给了大山，他像一棵青松，屹立在苍山之上；他像一棵小草隐没在山林之中。
　　一双丑陋的手，种下无数棵树，他为祖国，为了后人！留下一片油油树阴……
　　只凭这种敬业精神，让这年仅32岁的年轻育林功臣，创建了一座绿色金库！
　　他就是全国五一劳动奖章获得者张迎善
初读课文，整体感知
1.把预习时发现读不准的、读不好的生字说出来，提醒大家注意。 2.轻声读读课文，注意读准字音，读通句子，把具体描写这双手的句子用线划下来。 3.你划了哪些关于这双手的具体描写？和大家交流一下。
天下第一奇手
1、简直是半截老松木；
2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色；
3、掌面鼓皮样硬，一只手就向一根老甘蔗；
4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；
5、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手；
这是一双创造绿色宝库的手。
品读感悟
这是一双
坚硬
粗糙
伤痕累累
宽大
的手
掌面鼓皮样硬,老茧布满每个角落。手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节老干蘑。
左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。
“缠线做什么？”我问。
“治手裂。”张迎善说。
“手裂贴胶布涂手油多好？”
“栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。”
“你一天能栽多少棵树？”
“一千多棵。”
一天能栽一千多棵树！他的手一天往土里得往土里插三四千次！十天、二十天呢····这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。
“你等等。”我边说边去里屋取来一卷米尺。我像丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。这真是我今生见到的天下第一号大手。
量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛着，看着，红了。他的手仍呈木色。
林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵。仅1981年至1985年造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧。这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国‘五一’劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，仿佛第一次变清了。这是一双创造绿色宝库的手。”
定向批注
（二）
请仔细阅读课文，划出人物言行的语句。
概括：
塑造了 的一个人。
不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、
勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在
定向批注
（三）
请仔细阅读课文，划出表达情感的语句。
分析：
抒发了 的一种情。
对不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、乐于奉献的社会主义建设者的热爱、敬仰和赞颂
国际劳动节表彰大
会张迎善答记者问
人物采访
请所有男同学扮张迎善，所有女同学一人
做主持人，其余人做记者，结合对课文内
容的理解，记者提问,现场采访张迎善。
课后学习
以《我 的人》为题，仿照本文写法，
写一篇文章，要求抓住人物最有特征的部分
运用多种表达方式，描写人物外貌，来塑造
人物的形象。字数不少于400字。