数学六年级上北师大版5.1扇形统计图课件（25张）

课件25张PPT。扇形统计图教材分析教学目标教学重、难点教学方法说课提纲教学流程学情分析教材分析 有关统计图的认识，小学阶段主要认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。本单元教材是在学生认识了百分数、扇形等知识，学会用条形统计图、折线统计图表示统计数据，能根据统计图、统计表中的数据提出问题和分析问题的基础上学习的。教学目标知识与技能目标过程与方法目标情感与态度目标知识与技能目标（1）通过实际问题了解扇形统计图的特征和作用。
（2）能解释扇形统计图中的数据，能根据扇形统计图中的数据回答有关问题。过程与方法目标（1）在收集数据的过程中，学会合作学习，并了解收集数据的方法和步骤。
（2）在从扇形统计图中获取信息的过程，学会相互交流、相互评价。情感与态度目标 体会扇形统计图在描述部分和整体关系中的作用，激发学生学习新知识的兴趣。教学重、难点教学重点：在合作讨论的过程中体会数据在现实生活中的作用，理解扇形统计图的特点，并能从中发现信息。
教学难点：能从扇形统计图中获得有用信息，并做出合理推断。学情分析 学生经历过简单的统计活动，学习了一些相关的统计知识，在认识了百分数和扇形的基础上，本单元将进一步深入地学习统计知识。而学生已经掌握的统计知识和方法，以及经历过的统计活动都为本单元的学习奠定了基础。教学方法教学流程新课导入我国居民平衡膳食宝塔图绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com→28.3%-31.7%→44.4%-47.2%→8%-12.7%→9.5%-14.2%→1.5%-2.3%新课导入学习新知学习新知 从条形统计图中可以清楚地看到每一类食物的摄入量。学习新知学习新知学习新知下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。学习新知用整个圆的面积表示笑笑家一天各类食物的总摄入量。用圆内各个扇形的大小表示各类食物占总摄入量的百分比。学习新知观察统计图，小组讨论：你能从统计图中获取哪些信息？笑笑家一天谷类食物的摄入量最多，占总量的47.4%。笑笑家一天蔬菜和水果类食物占总摄入量的23.7%。学习新知1、用整个圆的面积表示总数，即单位“1”。2、用圆内各个小扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比。 3、从扇形统计图中可以清楚地看到各类食物的摄入量占总摄入量的百分比，但不能看到各部分数量是多少。观察统计图，小组内交流：用扇形统计图表示数据时有什么特点？学习新知1.填空： (1)用统计图表示数量之间的关系比较形象。常见的统计图有( )、( )和( )三种。 (2)( )统计图可以清楚地表示出各部分数量同总量之间的关系。巩固练习条形统计图 折线统计图扇形统计图扇形统计图1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com巩固练习