2018年人教版六年级下册语文第五单元测试卷（含答案）

第五单元测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
积累运用（49分）
一、看拼音，写词语。（5分）
1.在居里夫人工作zhuó yǒu chénɡ xiào（ ）的同时，镭射线也在无声地qīn shí（ ）着她的肌体。21·cn·jy·com
2.航天工作人员为航天事业wán qiánɡ（ ）拼搏，取得了巨大的成就，他们的精神如同一朵朵盛开的méi ɡui（ ）绽放在人们心中。
二、巧填同音字。（12分）
1.ténɡ 瓜 飞 痛
2.yù 荣 领 沐
3.xián 头 弃 良
4.xiào 果 脸 敬
三、用“______”画找出下列词语中的错别字，并在括号里改正。（8分）
夜已继日（ ） 触类庞通（ ） 宠然大物（ ） 深幸不疑（ ）
独出心栽（ ） 绕有趣味（ ） 标新立义（ ） 百练成钢（ ）
四、给加点字选择合适的解释，把序号填在括号里。（4分）
彩：①各种颜色；②彩色的绸子；③称赞、夸奖的欢呼声；④指赌博或某种竞赛中赢得的东西。
彩排（ ） 喝彩（ ） 彩金（ ） 张灯结彩（ ）
五、选择恰当的关联词语填在括号里。（4分）
A.表示直接引用 B.表示引用他人说的话
C.表示特定称谓和需要着重指出的部分 D.表示否定或讽刺
1.最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（ ）
2.善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。（ ）
3.数学家华罗庚说：“科学的灵感，决不是坐等可以等来的。”（ ）
4.你真是太“好”了，坐在这里等真理。（ ）
六、句子百花园。（9分）
1.难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）（2分）
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2.（ ）如此，万户那种勇于实践的探索精神，（ ）使人们的内心深处受到了极大的震撼和鼓舞。（在括号里填上合适的关联词，再用该关联词造句）（4分）2·1·c·n·j·y
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3.玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。（照样子，运用外貌描写和神态描写写自己的同桌）（3分）
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七、真情表达。（7分）
2016年10月17日，“神舟十一号”飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，引发了国人对太空探索利与弊的热烈讨论。有人认为，太空探索能揭开更多的人类未知之谜，也能够推动科技进步；有人认为，太空探索劳民伤财，还会造成太空污染。【来源：21·世纪·教育·网】
1.如果就这个话题进行讨论，你认为太空探索________（A.利大于弊 B.弊大于利），请举出支撑观点的实例或道理：__________________________
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2.如果让你做主持人，最后对这次讨论进行总结，你会怎么说？（3分）
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阅读感悟（21分）
八、课内阅读。（10分）
洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗（ ）抓住这个问号不放，进行了（ ）的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。21教育网
1.按原文填空。想一想，画“_____”的这句话与谢皮罗的发现有什么关系？（4分）
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2.根据下列层意把这段话分成三层，在选文中用“/”标在每层的末尾。（3分）
第一层：谢皮罗教授发现水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。
第二层：谢皮罗教授进行了实验和研究。
第三层：谢皮罗发表论文，阐述了自己的发现。
3.其实在生活中，我们也会遇到很多问题，但我们却很少会有所发现，为什么？（3分）
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九、课外阅读。（11分）
争执的美丽
1872年的一天，在美国加利福尼亚的一个酒店里，斯坦福与科恩围绕“马奔跑时蹄子是否着地”发生了（激烈 激动）的争执。斯坦福认为，马奔跑得那么快，在跃起的瞬间四蹄应是腾空的。而科恩认为，马要是四蹄腾空，岂不成了青蛙！应该是始终有一蹄着地。两人各执一词，争得面红耳赤，谁也说服不了谁。于是两人就请英国摄影师麦布里奇做裁判，可麦布里奇也弄不清楚。不过摄影师毕竟是摄影师，点子还是有的。他在一条跑道的一端等距离放上24个照相机，镜头对准跑道；在跑道另一端的对应点上钉好24个木桩，木桩上系着细线，细线横穿跑道，接上相机快门。
一切准备就绪，麦布里奇让一匹马从跑道的一头飞奔到另一头。马一边跑，一边依次绊断24根细线，相机接连拍下了24张相片，相邻两张相片的差别都很小。相片显示：马奔跑时始终有一蹄着地，科恩赢了。
事后，有人无意识地快速拉动那一长串相片，“奇迹”出现了：各相片中静止的马互相重叠成一匹运动的马，相片“活了”。电影的“雏形”经过（艰辛 艰苦）的试验终于成熟了。21cnjy.com
1.在文中括号里选择合适的词语，用“√”画出。（2分）
2.斯坦福与科恩争执的问题是____________________________________，结果__________________________________________。（4分）
3.“两人各执一词，争得面红耳赤，谁也说服不了谁”表现了他们怎样的特点？（2分）
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4.对题目中的“美丽”理解正确的一项是（ ）（3分）
A.斯坦福与科恩的争吵非常美丽。
B.留心生活的每一瞬间，坦诚己见，并为之争执、理论，适时求助、探究，也许重大发现就在眼前。
习作天地（30分）
十、习作风景线。
题目：这次，我选择了________（坚强、宽容等）
要求：1.把题目补充完整。
2.结合自己的生活实际，写出真情实感，字数在450字以上。
第五单元测试卷
一、1.卓有成效 侵蚀 2.顽强 玫瑰
二、1.藤 腾 疼 2.誉 域 浴 3.衔 嫌 贤 4.效 笑 孝
三、已（以） 庞（旁） 宠（庞） 幸（信）
栽（裁） 绕（饶） 义（异） 练（炼）
【解析】本题考查对词语的积累及字形辨识。平时要注意在理解词语意思的基础上积累词语。
四、① ③ ④ ②
五、1.C　2.A　3.B　4.D
六、1.你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。
2.尽管　却
七、1. A 目前我们对太空的探索，丰富了我们的知识，而卫星技术的发展，带
动了信息技术的巨大发展。这些对我们都是有益的。
2.太空探索虽然有一些弊端，但太空探索说明人类有能力进入无限的宇宙空间，去探索它的奥秘，这是非常有意义的事。但我们也应该在追求进步的同时尽量减少可能带来的不良影响。www.21-cn-jy.com
八、1.紧紧 反复 这句话是谢皮罗的发现产生的原因，如果没有反复的实验和研究，问题就不会变成发现。21世纪教育网版权所有
2.洗澡是一件……为什么呢？/谢皮罗……实验和研究。/1962年……产生这种漩涡。/
3.因为我们没有不断追问，不断探索，缺少锲而不舍的精神。
九、1.激烈 艰辛
2.马奔跑时蹄子是否着地 科恩赢了，马奔跑时始终有一蹄着地
3.爱思考，爱探究。
4.B【解析】本题考查对短文内容的理解。解答时，先读懂短文，看短文写了一件什么事，赞美了什么。题目中用“美丽”来形容“争执”必然有其特殊含义，也是文章的主题所在。短文写了斯坦福与科恩围绕一个问题争论并请人做试验判断，最终证明了科恩是正确的，最终在试验后形成了电影的“雏形”，体现“争执”带来的积极的影响。21·世纪*教育网