课时：千姿百态的帽子
课型： 设计 应用
教学目标：
让学生初步认识各种帽子的基本结构，了解帽子制作的基本过程。
通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法(折、剪贴、插接、镂空），提高他们美术语言的表述能力。
教师鼓励学生积极参与游戏和制作，努力使自己的帽子与众不同，体验制作过程的乐趣。
教学准备；
PPT课件、剪刀、各种颜色的卡纸、废旧材料、胶棒。
美术制作的工具和材料、玩具等。
重点、难点;
学生学会用折、贴、插接、镂空等方法制作一顶帽子。
教学过程中如何引导设计出造型丰富的帽子。
一、谈话导入；
同学们好，听说我们班的孩子喜欢看表演，今天老师也给你们带来了一个舞台秀表演，让我们一起来欣赏一下吧！他们的帽子漂亮吗？造型、颜色、创意都很特别。这就是我们今天要学习的《千姿百态的帽子》。
欣赏完这么多漂亮的帽子，那你想来做一做吗？为了让大家能做出更漂亮的帽子，老师这准备了一些漂亮的帽子图片，让我们一起来欣赏一下吧!（好）21教育网
老师：（出示课件）孩子们我们在观看图片的时候，一定要注意帽子的创意、造型、彩色等这几个特点。（欣赏图片后来评价一下）
军帽（军人的一种标志，具有威严感），安全帽（保护工人在危险环境中工作的帽子），护士帽（白衣天使的象征），民族帽（维吾尔族的小花帽、回族的白帽等），凉帽（具有避暑遮阳的功能），还有皇帝的帽子、博士的帽子、新疆族、少数民族等。21cnjy.com
老师：同学们知道的可真多呀，下面就让我们一起动手制作帽子吧！不过在制作之前，老师想检验一下同学们是不是有独特的创意。
老师：请同学们把手中的卡纸放在头上，试一试它是不是很容易就掉下来了。（是）
老师：同学们取下卡纸，咱们要举行一个小比赛，认真听清楚比赛规则，谁能用最短的时间让卡纸比较牢固的戴在头上，谁就有可能是获胜者，记住只有牢固还不行，它的创意还很重要，还要和别人的不一样，（演示；用一张纸对折两次，然后用剪刀一下，一个基本型就做好了。）老师这还有几个做好的帽子，基本型的帽子（折、卷、剪、拼）做成的。
观察作品，探究装饰：
我们刚才也欣赏了少数民族的帽子，他们的帽子都进行了精美的装饰，更加漂亮。
老师这有几个装饰好的帽子，请大家来欣赏一下（四种方法做的、折的、剪贴的、镂空的、卷的、组合的、插接的）21世纪教育网
同学们已经讨论交流了这几件不同的做法，下面就自己动手制作一下吧。
学生动手制作，老师提出制作要求：
运用至少两种装饰方法进行帽子的制作。
大胆运用不同的装饰方法，让自己的帽子与众不同。
备注：注意安全，小心使用工具，注意卫生，不要把垃圾扔到地上。
互相评价、作品展示：
选出作品独特、色彩丰富、比较有创意的帽子
五、表演:
同学们的帽子做的真漂亮，而且也很有创意，我想请你们和我一起去参加朋友的生日舞会，好不好，那就让我们一起跳起来吧！
课件21张PPT。
千姿百态的帽子
四年级1、让学生初步认识各种帽子的基本结构，了解帽子制作的基本过程。
2、通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法（折、剪贴、插接、镂空等），提高他们美术语言的表达能力。
3、教师鼓励学生积极参与与游戏和制作，努力使自己的帽子与众不同，体验制作过程的乐趣。各种各样的帽子 土族的毡帽 维吾尔族的小花帽蒙古先民最早是用貂皮、狐皮、羊皮等兽皮制作帽子的。后来逐渐有了棉、麻、丝等制作材料。其材料主要来自周围的农业地区。虽然说头巾的产生早于帽子，蒙古人一直把巾、帽并用至今。卷、折、剪、拼一、基本形二、装饰画、剪、贴、镂空、插接造型？色彩？材料？组合卷剪贴折镂空绘画不同装饰的帽子作品展示
