24 渔夫和金鱼的故事 课件

课件13张PPT。课文导入同学们听说过《阿里巴巴和四十大盗》吗？听说过《神灯》吗？是这些故事伴随我们长大，是这些故事给了我们无数的幻想，是这些故事教我们分辨是与非、善与恶、美与丑。今天我们还要学习一个同样的故事《渔夫和金鱼的故事》。 1、自主学习本课生字词，初步感知课文内容。
2、有感情地朗读课文，分角色表演。
3、激发学生对“不劳而获、贪得无厌”的老太婆的厌恶之情。教育学生做事情要有主见，不能像渔夫那样懦弱。
学习目标
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，1799年6月6日-1837年2月10日)，俄国著名的文学家、现代俄国文学的奠基人、19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，被誉为"俄国文学之父"，被许多人认为是俄国最伟大的诗人。
走进作者 积累常识他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反应。代表作有诗歌《自由颂》、
《致大海》、《致恰达耶夫》、《假如生活欺骗了你》等，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》等。
思考：课文写了一件什么事？
渔夫打到一条会说话的金鱼，金鱼哀求渔夫放了它，并许诺要用贵重的报酬答谢老人。渔夫的妻子老太婆向金鱼提出各种要求，金鱼一一答应了她。当老太婆提出要当海上的女霸王时，金鱼收回了她的一切，老太婆回到了从前，变得一无所有。 这个故事告诉我们了什么？初读课文 整体感知
第1节：交代故事的起因。（老头儿打鱼，网上了一条会说话的金鱼，金鱼哀求渔夫放了它，并许诺要用贵重的报酬答谢老人。）
第2—9节：讲述事情发展的经过。（老太婆向金鱼提出要木盆、要木房子、要当贵妇人，金鱼一一答应。）
第10、11节：讲述事情发展的结果。（老太婆提出要当海上的女霸王，金鱼收回了她的一切，老太婆回到了从前，变得一无所有。）三、再读课文，理清线索。
（1）研读描写老太婆的诗句。
①老太婆向金鱼提出了几次要求？每次的要求是什么？
四次。她向金鱼“要新木盆——要木房子——要做贵妇人——要做海上女霸王”。
四、细读课文，探究人物特点。②她的态度有哪些变化？
指着老头儿就骂——骂得更厉害——指着丈夫破口痛骂——脾气发得更厉害。
③老太婆给你留下了怎样的印象？
贪得无厌、凶狠残暴
2.如果请你去和课文中的角色交谈，你准备和谁说些什么？
对老头 : 善良的人呀，也不能太懦弱了。
老太婆：不劳而获、贪得无厌的人下场可悲。
今天我们来将这个故事改编成一个小音乐剧，为了让观众看得清楚明白，我们需要把它划分出几幕来演，你们觉得把它编成几幕比较合适？
①指导学生把握诗中不同人物形象的语气，展开想象，补充情节、补充语言。
②在小组内表演。
③指名表演，评议。表演故事 深化理解
读了普希金的这首诗，你体会到了什么？
贪得无厌终归是没有好下场的。美好的生活要用自己辛勤的劳动去创造。总结全诗 拓展延伸。1、朗读课文，写一篇读后感。
2、把课文改成课本剧演一演。
3、课外阅读其他古典诗歌名著。布置作业 课外实践