语文s版 四年级上 语文百花园三 课件 (共28张PPT)

(共28张PPT)
语文百花园三
1. 引导学生注意“一”字在不同声调前发生的变化。
2.学习制作读书卡片。
3.借助口语交际活动拓宽写作思路。
4.能用一件具体的事例赞美一个人，做到内容具体，语句通顺。
yì míng jīng rén yì fān fēng shùn 一 鸣 惊 人 一 帆 风 顺
一、语海畅游
（一）读一读
yí jiàn rú gù yì wǎng qíng shēn 一 见 如 故 一 往 情 深
yí wàng wú jì yì xīn yí yì
一 望 无 际 一 心 一 意
1.自己读一读，注意“一”字的读音。
2.你发现“一”字读音变化的规律了吗？
一般“一”字在阴平、阳平、上声前读去声，在去声前读阳平。
此外，在普通话语音中两字相连的变调情况如下：
A.上声在阴平、阳平、去声、轻声前读半上。
B.上声在上声前一般变阳平。同学们要结合生活中运用语言的实际，把变调读准。
3.我还能举出这样的例子。
例：yí一目十行 yí一念之差
yí一视同仁 yí一窍不通
yí一事无成 yí一塌糊涂
yí一字千金 yì一言为定
yì一贫如洗 yì一丝不苟
（二）汉字真有趣
图上画的是“析”和“折”的象形文字的形成与字义的关系以及这两个字的演变过程，从中同学们可以分辨“析”和“折”，避免将两个字混淆，出现写错别字的现象。
“析” 表示用斧头不断砍劈,就可以把东西分开,所以有“分开、分散”的意思。而“折” 表示用斧子把木劈成两段,或削断草,所以有“折断、弄断”的意思。因为古文“草” 和“手” 很像,后来人们错写成了提手旁的折),并一直沿用下来。
（三）查字典
把芦叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。
我家买了一份家庭财产保险。
这种独立思考的精神，使她在医学上一再创造奇迹。
这孩子大大的眼睛，真精神。
1中“保险”一词，在第（1）句里指“担保”；在第（2）句里指“集中资金补偿损失的方法”。
2中“精神”一词，在第（1）句里读jīng shén ” 指“人的意识，思维活动和一般的心理状态”；在第（2）句里读jīng shen ” ，指“活跃，有生气”。
二、积少成多
1.绳锯木断，水滴石穿。?
2.勤能补拙。?
3.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
4.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
1.绳锯木断，水滴石穿。
人只要有毅力，“勤”字当头，就能把事情做成功。?
2.勤能补拙。?
即使你天资鲁钝，只要你勤奋努力，仍然能弥补这些缺陷。
3.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
一个人的事业会因为勤奋而更加精益，会因为整日玩乐嬉戏而荒废；一个人的作为因为勤于思考而成功，会因为随意不谨慎而毁掉。
4.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
不登高山就不知道天有多高；不下深谷就不知道地有多厚。也就是说生活中，有些事情你不去经历就不会知道，只有经历了你才会知道是怎样的。
三、阅读平台
1.识遍天下字，读尽人间书。?
2.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 ?
前一副对联是说自己已把天下字都识遍了，人间书也都读完了，流露出骄傲之意；后一副对联是说自己的目标或志向是把天下字识遍，把人间书读完，表现出志向远大之意。
读了这篇短文，你有什么想法？根据自己对短文内容的理解，结合自己的实际来谈得到的启示。
四、能说会道
［训练意图］?
通过收集身边的闪光点，发现别人身上的长处，弥补自身的不足。?
［训练指导］?
1.你最喜欢哪一位同学？他（她）的身 上有什么闪光点？
2.听的同学要认真。?
3.评一评，哪些同学说得好？?
［交际例文］
余晓峰：我要说我们班的桑雨同学，她学习刻苦，成绩优秀，尤其是作文写得非常好，经常在校内得奖。而且她乐于帮助同学，如果向她请教题目，她会很有耐心，一定会讲到你明白为止。?
高静安：我想夸夸我们班的任玲同学，她热爱班集体。每次集体活动都很积极，不是给活动出谋划策，就是给活动加油出力！我想，在我们班获得的荣誉里，一定有她的功劳。
陈瑞思：我最喜欢我们班的杨小晖同学。他不仅热爱劳动，还非常诚实。那次他不小心把图书角的书弄脏了，他不仅主动找老师承认了错误，还把弄脏的地方清理干净了。 ?
五、笔下生辉
［习作要求］?
在说了同学身上的闪光点后，再来写一写这位同学。?
［习作指导］?
想想这位同学身上的闪光点是什么，从哪些事可以看出来。选择一件或几件事，想想他（她）是怎么做的，怎么说的，然后写下来。
读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
——毛泽东