第一节 海洋化学资源 课件（44张PPT）

课件44张PPT。第一节
海洋化学资源 1.知道海洋是人类的天然聚宝盆，蕴藏着丰富的资源；能说出海洋中有哪些资源。
2.知道海水及海底所蕴含的主要物质，明确从海水中提取镁的原理。
3.认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用，合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性，学 习 目 标问题：海洋是巨大的资源宝库。
你知道海洋中有哪些资源吗？活动一：海洋资源海洋生物资源海洋矿产资源海洋动力资源海洋粗孔硅胶海洋化学资源海洋化学产品活动二：海水中的物质1. 海水中最多的物质是_______
2. 海水中最多的盐是_________
3.海水中含量最多的四种元素依次是 。
4. 海水中最多的金属离子是_______；海水中最多的非金属离子是_________；它们组成化合物的化学式为 。
5. 你能说出海水中还存在哪些盐吗？填 一 填氯化钠氯离子钠离子水硫酸钠氯化镁硫酸钙等O、H、Cl、Na
NaCl思考1：如果你是科学家，想提取出海水中的氯化镁作为原料制取金属镁，你首先要解决的问题是什么？ 广泛用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁，就是利用从海水中提取的镁盐制取的。怎样利用海水制取镁？活动三：海水制镁--本课时重点使氯化镁富集起来思考2：怎样富集氯化镁？1、富集氯化镁。
通常将 加入海水或卤水中，沉淀出 ，该物质再与 反应生成 。
石灰乳氢氧化镁盐酸氯化镁氯化镁熔融2、电解氯化镁。
电解 状态的 ，就能制得金属镁。海水制镁的基本过程： （练一练）1、从海水中提取镁的流程图为：海水或卤水氢氧化镁镁（　　　）（　　）（　　　）石灰乳盐酸氯化镁通电写出化学方程式并注明反应基本类型：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿（＿＿＿）
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿（＿＿＿）
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿（＿＿＿）议一议：　2、海水中本来就有氯化镁，为什么还要经过“MgCl2→Mg(OH)2→ MgCl2”的过程？ 使氯化镁富集起来。自学指导：快速阅读课本31－32页，完成下列问题，准备与同学们交流。海底矿物的基本情况：
海洋矿产资源包括___、____、_____ 和_____等化石燃料，还有__________________等金属矿物。还有海滨砂矿和砂砾。其中，______ （也叫______________）被誉为''未来能源''、''21世纪能源'',它燃烧的方程式 。煤石油天然气可燃冰锰结核(多金属结核)可燃冰天然气水合物活动四：海底矿物－矿产资源可燃冰锰结核（2）金属矿物：海底还蕴藏着一种含有多种金属的矿物 ______ ，也称_____ ，它含有___ 、 _____ 、镍、 _____ 、钴、 ______等20多种金属元素。锰结核属于______ （填“纯净物”或“混合物”）1、你能谈谈造成海洋污染的因素有哪些吗？
2、保护海洋环境应采取哪些措施 ？议一议：1、陆源污染物：工业污水和生活污水
2、船舶排放的污染物：大量含油污水
3、石油勘探开发的污染。
4、人工倾倒废物污染。
5、不合理的海洋工程的兴建和海洋开发，使一些深水港和航道淤积，局部海域生态平衡遭到破坏。污染的因素海洋环境立法
建立海洋自然保护区
加强海洋环境监测
提高消除污染的技术水平等保护海洋资源的措施课堂小结1.说出海洋中有哪些资源?
2. 从海水中提取镁的原理?
3.认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用，合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性，2、对可燃冰叙述不正确的是（ ）
A.无色透明冰状晶体B.一种气体水合物
C.主要成分为甲烷D.成分与干冰相同1、海水中含量最多的元素是（ ）
A.氯元素 B.钠元素C.镁元素 D.氧元素课堂练习DD3.下列措施不属于保护海洋环境，也不属于合理利用海洋资源的（ 　 ）
A.禁止向大海排放污水　 B.海水晒盐
C.海水淡化　　　　　　 D.船舶垃圾直接倾倒海中D4.广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁可 以从海水中提取．镁属于( )
A．矿产资源 　B．动力资源　　　
C．化学资源 　　D．生物资源C3.近年来．科学家探明我国南海有巨大的可燃冰带．它是在海底低温高压下甲烷分子与水分子形成的晶体。关于可燃冰的下列说法正确的是　　　（　　　）
A．它是一种矿物燃料
B．由于甲烷无毒。不必关注开采造成的环境问题
C．它的化学式可写为H2O
D．它的开采能解决能源问题，不需要再研究新能源 A通电海水或卤水4.海水的综合利用可以制备金属镁，其流程如下图所示（图中A、B、C均表示主要成分）：C盐酸
浓缩 脱水氯化镁镁BA贝壳(主要
成分碳酸钙）水煅烧（1）C的化学式为 ，这种物质属于 。
（2）写出A→B的化学反应方程式： ；
（3）整个过程中没有涉及到的基本反应类型是： 。 Mg(OH)2碱CaO+H2O=Ca(OH)2置换反应第二课时
海水淡化知识回顾1、海水提镁中涉及的化学方程式
2、海水中有哪些资源？
3、海水污染的因素及保护措施？学习目标1.明确蒸馏法淡化海水的实验原理、 操作、注意事项、改进措施。
2.知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法，认识多级闪急蒸馏法。
3.初步认识结晶法、膜法淡化海水的基本原理。
4.进一步加强节水意识　　用什么方法能除去海水中盐，得到淡水？议一议实验探究：蒸馏法（热法）淡化海水制定实验方案，并与同学交流：
供选择的实验仪器、药品：
（1）仪器：酒精灯，试管，单孔橡皮塞，玻璃导管，铁架台（带铁夹），胶头滴管
（2）药品：海水（盐和水）实验探究：蒸馏法淡化海水组装仪器并检查装置的气密性。
2. 向试管内加入约5－10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热。观察并记录现象。实验步骤：图往小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，看是否产生白色沉淀。问题： 怎样检验所得冷凝水为蒸馏水(淡水)而不是盐水？检验Cl－的存在1.用酒精灯的外焰加热
2.铁夹夹在试管的中上部
3.试管与桌面成45°角提示:议一议：　　为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为可以对实验装置做哪些合理地改进？简易蒸馏装置蒸馏海水图片 增加导管长度；用冰水混合物冷却等海水淡化的方法自学指导：快速阅读课本34－35页，完成下列问题，准备与同学们交流。1、目前世界上已采用的海水淡化的方法有多少种？其中最普遍采用的方法是什么？
2、明确“多级闪急蒸馏法”的原理。
3、阅读35页“多识一点”内容，了解结晶法和膜法淡化海水的原理。权衡利弊：
对问题进行决策时，往往需要权衡利弊，这就需要在__________与___________、__________与___________之间，作出合理的选择。
课堂练习1.海水淡化常用的方法有______、_______、_______。
2.由于保护和利用不当，在不久的将来可能引起深刻的社会危机的是 （ ）
A．煤 　B．石油 　C．淡水　 D．金矿热法膜法结晶法C3.下列操作方法不能用来淡化海水的是( )
A.加热蒸发
B.用自制过滤器过滤
C.使海水结冰脱盐
D.多级闪急蒸馏B4.实验室有两瓶失去标签的液体，一瓶是蒸馏水，一瓶是食盐水。你可用哪些方法将它们鉴别开。 1.取两种溶液于两只小试管中，分别滴加几滴硝酸银溶液，产生了白色沉淀的溶液为食盐水，另一瓶则为蒸馏水。 2.取两种溶液分别蒸发干，留下白色固体的为食盐水，另一瓶则为蒸馏水。