湘少版小学英语三年级上册Assessment 1教学设计

Assessment 1教学设计
一、教学目标
（一）语言目标
第1-3单元的字母、词汇与句型。
（二）应用目标
1. 能听懂课堂基本用语；
2. 能听、说、完成练习题目。
二、教学重、难点
1. 重点：第1-3单元的字母、词汇与句型。
2. 难点：熟练运用所学知识。
三、教学准备
字母卡片、单词卡片、教学音频等。
四、教学过程
Step 1 热身/复习（Warm-up / Revision)
1. Greetings
T: Stand up, please. Sit down, please
2. Sing the songs Hello and Good Morning
3. Free talk
Hello, I’m...
Nice to meet you.
Good morning.
Good afternoon.
Goodbye.
What’s your ( English) name?
My name is...
（1）将含有以上句型的多个词条随意呈现，让学生认读，并贴于黑板上。
（2）师生问答：学生根据回答梳理词条，使之成为正确的对话，在黑板上成组排列。
（3）学生朗读词条。
（4）学生自由开展对话。
（教师应尽可能鼓励学生自由组编对话，培养学生的发散思维和自主思考的能力。）
4. 写画背诵字母Aa to Kk。
（1）学生认读字母卡片并在空中写画。
（2）字母听写：试使用四线三格练习本，教师口报字母，请几位志愿者上台听写，其他学生独立练习。听写完后根据黑板书写情况，及时反馈、总结、奖励。
Step 2 趣味练习（Practice）
1. 学生在老师的指导下自主练习。
2. 检查讲评。
A部分：听音，标号。
录音材料：
（1）JDF
（2）JbE
（3）GBd
答案：3; 1; 2
B部分：听音，打钩。
录音材料：
（1）---Good bye! ---Bye !
（2）Hello! My name is Peter.
（3）Good morning, Dino.
答案：P2; P2; P1
C部分：阅读，画圈。
答案：
（1）C. Hi!
（2）B. Good afternoon.
（3）B. Good morning, Miss Li.
D部分：我能做！
（1）教师解释题意，个别学生给出示范，其他学生模仿，根据学生个人实际情况画笑脸或哭脸。
（2）Group work：互助小组活动。
将班上学生平均分成若干学习小组。每小组中画笑脸的学生展示表演，帮助那些画哭脸的学生。
（3）以小组为单位，所有画笑脸的学生集体展示。检查在有限的帮助时间段内，哪个小组画笑脸的学生最多、表演最好，给予奖励。21世纪教育网
Teaching Tips:
学习小组是根据班级教学规模和学生学习能力高低，自愿报名及宏观调控一起协调产生的学习活动小组。有组长一名，组员若干。通过小组活动，组员之间互帮互助，充分发挥各个学习小组的优势，带动整体学习氛围
E部分：我爱做！
（1）根据题意自由讨论。
（2）鼓励学生表达自己喜欢（不喜欢）这个活动的原因。
（对独立发表意见的孩子给予充分的肯定。同时，对于集齐全部笑脸的孩子给予更高级别的奖励。）
Step 3 巩固/作业（Consolidation / Homework)
1. 将黑板上的字母Aa to Kk以及句型在课文中找出，并标记。
2. 听音频，朗读，复习第1-3单元内容。