十四章 欧姆定律(全章教案)

沭阳县府苑中学初三物理教案
备课时间：2008年11月22日 主备人：刘玉兵
课题 §14.1电阻 课型 新授课
教学目标 1、知道电阻的初步概念，知道电阻是导体本身的性质。2、知道电阻的单位及换算关系。3、理解决定电阻大小的因素，了解半导体知识。
重点 电阻的初步概念，决定电阻大小的因素。
难点 电阻是导体本身的性质
教学环节 教 学 内 容 学法指导
一、定义及符号：1、定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。2、符号：R。二、影响因素：1、实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）2、实验方法：控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”3、结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。4、结论理解：⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。三、单位：1、国际单位：欧姆。规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1Ω。2、常用单位：千欧、兆欧。3、换算：1MΩ=1000KΩ 1 KΩ=1000Ω4、了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。四、分类1、定值电阻：电路符号： 。2、可变电阻（变阻器）：电路符号 。五、导体与绝缘体1、导体①定义 ；例子 ；②导电原因： ；金属导体靠 导电，酸、咸、盐溶液靠 导电。2、绝缘体①定义 ；例子 ；②不善导电原因： ；3、导体与绝缘体没有绝对的界限：
教学后记
沭阳县府苑中学初三物理教案
备课时间：2008年11月22日 主备人：刘玉兵
课题 §14~2变阻器 课型 新授课
教学目标 1．知道常见的几种变阻器，理解滑动变阻器的工作原理2．会阅读说明书，能按照说明书了解滑动变阻器的构造，学会使用滑动变阻器，并能通过尝试、总结，概括出正确的使用方法。3．了解超导现象及其运用
重点 滑动变阻器的使用方法
难点 了解滑动变阻器的构造和原理
教学环节 教 学 内 容 学法指导
一、滑动变阻器：1、构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱2、结构示意图： 。3、变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。4、使用方法：选、串、接、调根据铭牌选择合适的滑动变阻器；串联在电路中；接法：“一上一下” ；接入电路前应将电阻调到最大。5、铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0-50Ω。1.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A.6、作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电路7、应用：电位器8、优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值注意：①滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻。②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。二、电阻箱：1、分类：A）旋盘式电阻箱：①结构：两个接线柱、旋盘 ②变阻原理：转动旋盘，可以得到0-9999.9Ω之间的任意阻值 ③读数：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的电阻B）插孔式电阻箱：①结构：铜块、铜塞，电阻丝 ②读数：拔出铜塞所对应的电阻丝的阻值相加，就是连入电路的电阻值。 ③优缺点：能表示出连入电路的阻值，但不能够逐渐改变连入电路的电阻。
教学后记
沭阳县府苑中学初三物理教案
备课时间：2008年11月22日 主备人：刘玉兵
课题 §14~3 欧姆定律 课型 新授课
教学目标 1　能说出欧姆定律的内容，写出欧姆定律的公式；2　经历欧姆定律的研究过程，理解欧姆定律所提示的电路法则；3　初步了解用数学公式表达物理概念和规律的研究方法；4　会进行欧姆定律的变形，并会用欧姆定律进行简单的计算和解释；5　通过探究过程，了解物理世界的和谐统一。
重点 欧姆定律内容
难点 对物理数据进行分析，并进而得到规律
教学环节 教 学 内 容 学法指导
一、探究电流与电压、电阻的关系。①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计）④分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。） ⑤得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。二、欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。三、数学表达式：I=U/R 四、说明：①适用条件：纯电阻电路（即用电器工作时，消耗的电能完全转化为内能）②I、U、R对应 同一导体或同一段电路，不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。三者单位依次是 A 、V 、Ω③ 同一导体（即R不变），则I与U 成正比 同一电源（即U不变），则I 与R成反比。④ R＝U/I 是电阻的量度式，它表示导体的电阻可由U/I给出，即R 与U、I的比值有关，但R与外加电压U 和通过电流I等因素无关。五、解电学题的基本思路①认真审题，根据题意画出电路图；②在电路图上标出已知量和未知量（必要时加角码）；③选择合适的公式或规律进行求解。
教学后记
沭阳县府苑中学初三物理教案
备课时间：2008年11月22日 主备人：刘玉兵
课题 §14~4 欧姆定律的应用 课型 新授课
教学目标 1、巩固深化对欧姆定律的理解,并能在具体的情境中灵活运用欧姆定律解决实际问题2、通过实验操作使学生学会用伏安法测量电阻3、使学生进一步正确掌握使用电流表和电压表的方法
重点 用“伏安法”测电阻
难点 小灯泡电阻变化的原因
教学环节 教 学 内 容 学法指导
一、伏安法测电阻 1、定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。2、原理：I=U/R3、电路图： （右图） 4、步骤：①根据电路图连接实物。 连接实物时，必须注意 开关应断开② 检查电路无误后，闭合开关S，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。③算出三次Rx的值，求出平均值。④整理器材。5、讨论：⑴本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。⑵测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过Rx电流。根据Rx=U/I电阻偏小。⑶如图是两电阻的伏安曲线，则R1＞R2二、串联电路的特点：1、电流：文字：串联电路中各处电流都相等。 字母：I=I1=I2=I3=……In2、电压：文字：串联电路中总电压等于各部分电路电压之和。 字母：U=U1+U2+U3+……Un3、电阻：文字：串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和。 字母：R=R1+R2+R3+……Rn理解：把n段导体串联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都大，这相当于增加了导体的长度。 特例: n个相同的电阻R0串联，则总电阻R=nR0 .4、分压定律：文字：串联电路中各部分电路两端电压与其电阻成正比。字母：U1/U2=R1/R2 U1:U2:U3:…= R1:R2:R3:…三、并联电路的特点：1、电流：文字：并联电路中总电流等于各支路中电流之和。 字母： I=I1+I2+I3+……In2、电压：文字：并联电路中各支路两端的电压都相等。 字母：U=U1=U2=U3=……Un3、电阻：文字：并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。 字母：1/R=1/R1+1/R2+1/R3+……1/Rn理解：把n段导体并联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都小，这相当于导体的横截面积增大。 特例: n个相同的电阻R0并联，则总电阻R=R0/n . 求两个并联电阻R1、R2的总电阻R=4、分流定律：文字：并联电路中，流过各支路的电流与其电阻成反比。 字母：I1/I2= R2/R1
教学后记
R1+R2
R1R2
U
I
R2
R1
量程选择：看电源电压
“+”接线柱流入，“-”接线柱流出
电压表
并联在电路中
量程选择：算最大电流 I=U/Rx
“+”接线柱流入，“-”接线柱流出
电流表
串联在电路中
阻值最大（“滑片远离接线柱”）
变阻（“一上一下”）
滑动变阻器
R′
Rx
A
V