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诗词五首
语文版 八年级下
归园田居
陶渊明
导入新知
1
代表作品散文《桃花源记》《五柳先生传》，诗歌《归园田居》《饮酒》最为出名。
陶渊明（约365-427）
东晋著名诗人
我国第一位田园诗人
又名潜，字元亮
自称“五柳先生”
世称“靖节先生”
“不为五斗米折腰”
作者简介
义熙元年（公元405年）8月的一天，担任彭泽县令的陶渊明听说郡里派了督邮（代表太守督察各地的官员）来县巡视。县吏劝他穿戴整齐的官服去迎见督邮。陶渊明生平最恨那些狐假虎威、以督邮为名敲诈勒索的官员，气愤地说：“我决不能为五斗米（指俸禄）折腰，去迎奉伺候这种乡里小人。”他推说在武昌的妹妹病故，要去奔丧；只当了八十多天的彭泽县令就挂冠解绶，辞官归田，从事耕读，这首诗描写的就是农家生活。
写作背景
陶渊明不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。这首诗写作于隐居后第二年， 《归园田居》共写了五首，这是其中的第三首。
写作背景
种豆／南山／下，草盛／豆苗／稀。
晨兴／理／荒秽，带月／荷锄／归。
道狭／草木／长，夕露／沾／我衣。
衣沾／不／足惜，但使／愿／无违。
归园田居
(东晋) 陶渊明
注：荒秽（huì） 荷（hè）锄
道狭（xiá） 草木长（zhǎnɡ）
初读感知
读准字音、停顿。
再读课文，结合注释疏通文意。
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
早晨起来到田里清除杂草。
这里指庐山。
课文详解
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
草木丛生。
（露水）打湿。
只要不违背自己的意愿就行了。愿，这里指诗人隐居躬耕、不与世俗同流合污的心愿。
课文详解
归园田居
陶渊明
种豆南山下，
草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，
带月荷锄归。
道狭草木长，
夕露沾我衣。
衣沾不足惜，
但使愿无违。
我在南山下种豆，
地里杂草茂盛豆苗稀少。
早晨起来到田里清除野草，
晚上伴着月色扛着锄头回家。
道路狭窄，草木丛生。
傍晚的露水打湿了我的衣裳。
衣裳被打湿并不值得可惜，
只要不违背自己的愿望就行了。
请你说说诗句的意思
课文详解
“种豆南山下，草盛豆苗稀。”
这是本诗的第一层，交代了劳动的地点，以及劳动的收获。“草盛豆苗稀”表明作者不善于种田。
课文详解
“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”
前一句体现了农家生活的艰辛；
后一句展现了一幅美丽的“月下归耕图”。
优美的月色描写表现出作者不以为苦，反而享受这劳作的乐趣。
课文详解
“道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”
按照自己的意愿生活，不与污浊的现实同流合污的志向。
点明主旨
课文详解
《归园田居》这首诗表现了田园劳作之乐，从中流露了诗人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。
文章主旨
导入新课
2
孟浩然
【孟浩然】（689—740）名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。
【代表作】《孟浩然集》。
作者简介
《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首干谒（对人有所求而请见）诗。
写作背景
干谒诗
干谒——“求拜”，干谒诗是求人之诗。古人为求显声扬名或经世致用而求见达官显贵，希望他们能够赏识自己，荐举自己或重用自己。反映这类题材的诗谓之干谒诗。
相关介绍
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
朗读课文，结合注释疏通文意。
水映天空，与天混同，形容湖水与天空浑然一体。
整体感知
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
想要渡水却没有船只，比喻想做官但无人引荐。
眼睁睁地看着别的钓鱼的人，自己心里也想得到鱼，却又苦于没有渔具，空存想望。这里比喻想做官而没有途径。
闲居不仕，有愧于圣明天子。
整体感知
望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
写景
抒情
细读感悟
八月湖水平，涵虚混太清。
“平”——写出了水的充盈和湖面之阔。
“涵”“混”——呈现了洞庭湖的无边无际，与天相接，吞天吐地，包容万象的恢宏气势。
细读感悟
首联
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
“蒸”写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚；
“撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。
不仅表现了洞庭湖的壮阔与活力，也体现了诗人开阔的胸襟和生机勃勃的精神状态，营造了雄伟壮阔的意境。
颔联
细读感悟
欲济无舟楫，端居耻圣明。
类比，诗人以“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识。借双关（“济”，渡水，又有救助、拯救的含义。）委婉地表达了自己想做官而没人引荐，不能在太平盛世出仕，为民谋利，深感惭愧。
细读感悟
颈联
诗人巧妙运用了《淮南子·说林训》“临渊而羡鱼，不如归家织网”的典故，另翻新意；而且“垂钓”与“湖水”照应。称颂对方不留痕迹，有求于人，希望自己得到执政者的赏识，却不卑不亢，不失身份。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
细读感悟
尾联
这是一首借观洞庭湖而脱意的干谒诗。诗中描写洞庭湖的浩荡气势，寄托着希望张丞相援引的心情，表现出作者积极用世的思想。
文章主旨
终南别业
王 维
导入新知
3
【王维】，字摩诘，号摩诘居士，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家。世称“王右丞”。多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
作者简介
【代表作】《相思》《山居秋暝》等；著作有《王右丞集》《画学秘诀》。
王维晚年官至尚书右丞，职务可谓不小。其实，由于政局变化反复，他早已看到仕途的艰险，便想超脱这个烦扰的尘世。他吃斋奉佛，悠闲自在，大约四十岁后，就开始过着亦官亦隐的生活。这首诗描写的，就是那种自得其乐的闲适情趣。
写作背景
终南别业
终南：即终南山，王维早年虔诚修习禅宗北禅宗，中年后受南宗禅的影响，过着焚香打坐的禅修生活。
别业：即别墅。终南别业就是辋川别业，王维的庄园。
诗题解说
朗读诗歌，结合注释疏通文意。
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
中年
这里指佛理。
晚近，后来。
终南山脚下。
美好的事情。
只
课文详解
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
遇到
没有回还的准确时间。
课文详解
首联：中岁颇好道，晚家南山陲。
叙述自己中年以后就厌倦俗世而信奉佛教，晚年隐居在终南山边。指出“晚家南山陲”的原因是“中岁颇好道”，引出下文。
课文详解
颔联：兴来每独往，胜事空自知。
兴趣浓时常常独来独往去游玩，有快乐的事自我欣赏自我陶醉。
满山的美景只有一人欣赏，连这山也难免会感到寂寞吧，更何况独行山中的人呢。
课文详解
颈联：行到水穷处，坐看云起时。
随意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，看是无路可走了；于是索性就地坐下来，看那悠闲无心的云兴起漂游。通过这一行、一到、一坐、一看的描写，诗人此时心境的闲适也就明白揭出了。
课文详解
尾联：偶然值林叟，谈笑无还期。
偶然间遇见山林中的一位老者，自由交谈说笑毫无拘束，忘了回去的时间。
课文详解
不止遇见林叟是出于偶然，本来出游便是乘兴而去，带有偶然性；“行到水穷处”自然又是偶然。“偶然”二字贯穿上下，成为此次出游的一个特色。而且正因偶然，所以处处都是“无心的遇合”，更显出心中的悠闲，如行云自由遨翔，如流水自由流淌，形迹毫无拘束。它写出了诗人那种天性淡逸，超然物外的风采。
课文详解
这首诗重在表现诗人隐居山间时悠闲自得的心境。诗的前六句自然闲静，诗人的形象如同一位不食人间烟火的世外高人，他不问世事，视山间为乐土。不刻意探幽寻胜，而能随时随处领略到大自然的美好。
课堂小结
渔家傲
李清照
导入新课
4
【李清照】（1084—1155） 号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
【代表作】《易安居士文集》
《易安词》。
导入新课
朗读课文，注意字音、节奏，读出感情。
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
整体感知
再读课文，结合注释疏通文意。
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆
舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤
问我归何处。
银河流转（天快亮了）。
船，这里喻指星星。
天帝住的地方。
情意恳切的样子。
课文详解
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三
山去。
回答
和下文的“日暮”是用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现。
徒然
意思是自己正要像大鹏鸟那样乘风高飞。
意思是希望借助风力到理想的地方。
课文详解
这首词描写了什么内容？用一个字概括。
梦
课文详解
作者在梦中看到了什么？
看到了一幅辽阔、壮美的海天一色图：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
课文详解
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
三个动词，来写海天动宕的境界，写出了动感与气势。
课文详解
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
现实中置人民于水火、畏敌如虎狼、只顾自己一路奔逃的高宗皇帝。
态度温和、关心民生的天帝。
鲜明的比照
课文详解
《离骚》：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。倾诉的是空有才华却遭逢时事不幸的苦闷。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
课文详解
这句的意思是说人世间不自由，尤其是封建时代的妇女，纵使学诗有惊人之句，也依然是“路长日暮”。感叹自己虽然学习写诗，却不能有所成就。
课文详解
出自《庄子·逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”这一句，表示了作者有大鹏高飞之志。
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
课文详解
该词通过梦境展现了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画；通过回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹自己空有卓越的才华，虽辛苦求索，终因遭逢不幸，未能找到光明。表达了词人烦闷的心情，充分地表现了对自由的渴望，对光明的追求。
课堂小结
长相思
【清】纳兰性德
导入新课
5
【纳兰性德】（1655—1685年），纳兰氏，原名成德，后改名为性德，字容若，号饮水、楞伽山人，满洲正黄旗，是清代最为著名的词人之一，与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。
作者简介
诗题解说
长相思，词牌名。内容多写男女或朋友久别思念之情，故名。双调三十六字，平韵。常见的词牌名如：浣溪沙、水调歌头、念奴娇、菩萨蛮、西江月、满江红、清平乐。
这首《长相思》是纳兰性德随康熙皇帝到东北祭祖时路上写的。当时皇帝出行还要野营，仍保持满族传统。一个身居京城贵族之家的青年对这种天寒地冻风雪交加的野营生活，既不习惯，又觉新鲜，词中写出了他的真切感受，并表达了从军出征的人对故乡的思念。
写作背景
长相思
纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
整体感知
朗读诗歌，读准字音、节奏。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
山海关的别称。
再读课文，结合注释疏通文意。
那边。这里指山海关外。
形容营地帐幕极多。
译文：一段山路，一段水路，我朝着山海关那边前行，夜深了，成千上万的帐幕里还亮着灯。
课文详解
上阕
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
喧扰，吵闹。
译文：一阵风，一阵雪，风声吵得我思乡的心都做不成梦，故园可没有这样的声音啊。
下阕
课文详解
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
作者先叠用“一程”来写出路途的遥远，再交代行旅的去向；“身向榆关”也暗示了作者心系故乡；“千帐灯”所照应的是那万颗不眠的思乡之心。
课文详解
本阙描写了千里之行中所见的景物，字里行间流露出词人满腹乡思，一腔愁绪。
课文详解
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
作者再叠用“一更”来突出塞外风狂雪骤的荒寒景象；“聒碎乡心”呼应“千帐灯”并交代深夜不寐的原因；最后一句话直接表达了词人对故乡的深深怀念。
课文详解
本阙突出了“风”和“雪”的景象，由此衬托出作者内心的孤寂凄凉。抒发了作者的思乡之情。
课文详解
如何理解词人幽苦的“乡心”？
上阙“夜深千帐灯”虽写驻营夜宿，灯火通明，但却是难眠、心烦意乱的写照。
下阙“故园无此声”则又因难入乡梦转而抱怨阵阵刺耳的风雪声。
看似无理，实则反映出幽苦的心境。
课文详解
这首词描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。
课堂小结
谢谢
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21《诗词五首》同步练习（答案版）
归园田居 望洞庭湖赠张丞相 终南别业 渔家傲 长相思
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1.给加点字注音。
荒秽(huì ) 舟楫(jí ) 颇好道(hào )
南山陲(chuí ) 值林叟(sǒu ) 嗟日暮(jiē )
聒碎乡心梦不成(guō )
2.对下面各句加点词语的解释,不准确的一项是(C )
A.夕露沾我衣(沾:打湿)
B.坐观垂钓者(坐观:坐视,旁观)
C.偶然值林叟(值:价值)
D.九万里风鹏正举(举:高飞)
3.下列语句的朗读节奏,划分正确的一项是(B )
A.草盛/豆/苗稀
B.夜深/千帐灯
C.端/居耻/圣/明
D.带/月荷锄/归
4.名句填空。
(1)衣沾不足惜,但使愿无违 。 (陶渊明《归园田居》)
(2)欲济无舟楫 ,端居耻圣明。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(3)行到水穷处,坐看云起时 。 (王维《终南别业》)
(4)风休住,蓬舟吹取三山去 。 (李清照《渔家傲》)
5.作家作品填空。
(1)陶渊明,号五柳先生 ,东晋 末期南朝宋初期诗人、散文 家。
(2)孟浩然,唐 代诗人。字浩然,世称“孟襄阳 ”。
(3)王维,字摩诘,唐 朝诗人,有“诗佛 ( http: / / www.21cnjy.com ) ”之称。苏轼评价:“味摩诘之诗,诗中有画 ;观摩诘之画,画中有诗 。” 21世纪教育网
(4)李清照,宋 代女词人,号易安居士 ,有《易安居士文集》《易安词》,已散佚。
(5)纳兰性德,满洲人,字容若,清 代词人。
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阅读《长相思》,回答问题。
长相思
纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
6.请赏析“一”和“身”两字的妙处。
参考答案“一”字赏析:上下片的前两句均用“一”字,不但对仗工整,使文字呈连续不绝之势,词风更加缠绵。21教育网
“身”字赏析:点明身处之地及方向,“身”与心相对,身向榆关,而心却在关内,表明作者心系故园。
7.体会这首词蕴含的思想感情。
答案示例这首词表达了羁旅怀乡的感情。
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8. (2017·重庆中考)下列有关文学常识的表述,错误的一项是(A )
A.莎士比亚是法国伟大的戏剧家,他的喜剧作品《威尼斯商人》重点塑造了夏洛克这个高利贷者的典型形象。
B.杜甫被誉为“诗圣”,是唐代现实主义诗人的代表,《茅屋为秋风所破歌》和《春望》都是他的作品。
C.陶渊明,东晋著名诗人,其笔下的《桃花源记》所描绘的世外桃源是他心中的理想社会。
D.杨绛,作家、文学翻译家,她的作品《老王》体现了知识分子的真知,呼唤人与人之间的平等。
9. (2016·辽宁丹东中考)选出下列句子内容表述有误的一项(A )
A.郎朗在27岁时就成为世界钢琴界的领军人物之一,那年他刚过而立之年。
B.“清明”是我国的传统节日,在清明时节人们有上坟和踏青等习俗。
C.“文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”,是书房中常备的四种文具。
D.生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物。
10. (2016·江苏盐城中考)阅读下面这首词,完成词后问题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。
注(1)星河:银河。(2)谩:徒然。(3)三山:指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。
(1)试用生动的语言描绘上阕一、二两句所写的梦境。
答案示例清晨,茫茫的大海上,云雾弥漫,波涛 ( http: / / www.21cnjy.com )汹涌。海风呼啸,从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎转动一般;而无数的船帆在风浪中飞舞前进。 21·cn·jy·com
(2)下阕哪些诗句是对“殷勤问我归何处”的回答 表达了词人怎样的思想情感
参考答案“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。”表达了词人晚年怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。 www.21-cn-jy.com
11.(2017·甘肃庆阳中考)阅读纳兰容若的这首词,完成词后各题。
木叶纷纷归路,残月晓风何处。
消息半浮沈①,今夜相思几许。
秋雨,秋雨,一半西风吹去。
注①浮沈:即“浮沉”。意谓消息隔绝。
(1)这首词的词牌名是(B )
A.忆江南 B.如梦令
C.天净沙 D.沁园春
(2)这首词表达了作者怎样的思想感情
参考答案这首词表达了作者对亲人(妻子)的相思之情。(或:因不得与亲人(妻子)相聚而生的愁苦之情。) 2·1·c·n·j·y
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12. (2017·山东东营中考)综合性学习。
在我国,“仁”文化源远流长,博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习。
源流追踪
(1)“仁”为会意字,甲骨文写作“ ( http: / / www.21cnjy.com )”,从“人”从“二”,“均嫡庶,仁亲戚,则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义:人人平等(或:君民同视,平等对待) ;“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为:博爱、仁爱(或:慈善、体恤) 。 【21·世纪·教育·网】
(2)试根据下面的材料,概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。
①孝悌也者,其为仁之本与!(《论语·学而》)
②厩焚。子退朝,曰:“伤人乎 ”不问马。(《论语·乡党》)
③衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。(郑夑《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》)
④无伤也,是乃仁术也……君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死……(《孟子·梁惠王上》)
⑤亲亲而仁民,仁民而爱物。(《孟子·尽心上》)
答案示例①爱亲人,②爱他人,③爱民众,④爱万物。(或:①亲亲,②仁民,③爱物。或:①血缘之爱,②人际之爱,③物我之爱) 21cnjy.com
“仁”行世间
(3)在9月28日“孔子文化节”到来之际,班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动,请你提出一项倡议。
答案示例开展“仁”文化思想宣讲活动(或:开 ( http: / / www.21cnjy.com )展讲述古代“仁”人逸闻逸事活动;开展关于“仁”脉相承小论文征集活动;举办“‘仁’在身边”故事会;举行“仁”文化经典朗诵活动)。
( http: / / www.21cnjy.com )
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21《诗词五首》同步练习
归园田居 望洞庭湖赠张丞相 终南别业 渔家傲 长相思
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1.给加点字注音。
荒秽( ) 舟楫( ) 颇好道( )
南山陲( ) 值林叟( ) 嗟日暮( )
聒碎乡心梦不成( )
2.对下面各句加点词语的解释,不准确的一项是( )
A.夕露沾我衣(沾:打湿)
B.坐观垂钓者(坐观:坐视,旁观)
C.偶然值林叟(值:价值)
D.九万里风鹏正举(举:高飞)
3.下列语句的朗读节奏,划分正确的一项是( )
A.草盛/豆/苗稀
B.夜深/千帐灯
C.端/居耻/圣/明
D.带/月荷锄/归
4.名句填空。
(1)衣沾不足惜, 。 (陶渊明《归园田居》)
(2) ,端居耻圣明。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(3)行到水穷处, 。 (王维《终南别业》)
(4)风休住, 。 (李清照《渔家傲》)
5.作家作品填空。
(1)陶渊明,号 , 末期南朝宋初期诗人、 家。
(2)孟浩然, 代诗人。字浩然,世称“ ”。
(3)王维,字摩诘, 朝诗人,有 ( http: / / www.21cnjy.com )“ ”之称。苏轼评价:“味摩诘之诗, ;观摩诘之画, 。” 21世纪教育网
(4)李清照, 代女词人,号 ,有《易安居士文集》《易安词》,已散佚。
(5)纳兰性德,满洲人,字容若, 代词人。
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阅读《长相思》,回答问题。
长相思
纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
6.请赏析“一”和“身”两字的妙处。
7.体会这首词蕴含的思想感情。
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8. (2017·重庆中考)下列有关文学常识的表述,错误的一项是( )
A.莎士比亚是法国伟大的戏剧家,他的喜剧作品《威尼斯商人》重点塑造了夏洛克这个高利贷者的典型形象。
B.杜甫被誉为“诗圣”,是唐代现实主义诗人的代表,《茅屋为秋风所破歌》和《春望》都是他的作品。
C.陶渊明,东晋著名诗人,其笔下的《桃花源记》所描绘的世外桃源是他心中的理想社会。
D.杨绛,作家、文学翻译家,她的作品《老王》体现了知识分子的真知,呼唤人与人之间的平等。
9. (2016·辽宁丹东中考)选出下列句子内容表述有误的一项( )
A.郎朗在27岁时就成为世界钢琴界的领军人物之一,那年他刚过而立之年。
B.“清明”是我国的传统节日,在清明时节人们有上坟和踏青等习俗。
C.“文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”,是书房中常备的四种文具。
D.生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物。
10. (2016·江苏盐城中考)阅读下面这首词,完成词后问题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。
注(1)星河:银河。(2)谩:徒然。(3)三山:指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。
(1)试用生动的语言描绘上阕一、二两句所写的梦境。
(2)下阕哪些诗句是对“殷勤问我归何处”的回答 表达了词人怎样的思想情感
11.(2017·甘肃庆阳中考)阅读纳兰容若的这首词,完成词后各题。
木叶纷纷归路,残月晓风何处。
消息半浮沈①,今夜相思几许。
秋雨,秋雨,一半西风吹去。
注①浮沈:即“浮沉”。意谓消息隔绝。
(1)这首词的词牌名是( )
A.忆江南 B.如梦令
C.天净沙 D.沁园春
(2)这首词表达了作者怎样的思想感情
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12. (2017·山东东营中考)综合性学习。
在我国,“仁”文化源远流长,博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习。
源流追踪
(1)“仁”为会意字,甲骨文写作“ ( http: / / www.21cnjy.com )”,从“人”从“二”,“均嫡庶,仁亲戚,则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义: ;“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为: 。 21教育网
(2)试根据下面的材料,概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。
①孝悌也者,其为仁之本与!(《论语·学而》)
②厩焚。子退朝,曰:“伤人乎 ”不问马。(《论语·乡党》)
③衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。(郑夑《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》)
④无伤也,是乃仁术也……君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死……(《孟子·梁惠王上》)
⑤亲亲而仁民,仁民而爱物。(《孟子·尽心上》)
“仁”行世间
(3)在9月28日“孔子文化节”到来之际,班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动,请你提出一项倡议。
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