北师大版二年级下册第九单元同步练习及答案

北师大版二年级下册第九单元同步练习及答案

一、将下列缺少的音节补充完整。
二、读拼音，写词语。
hàn zì kāi shǐ tuī xíng róng yì21教育网
（ ） （ ） （ ） （ ）
hē jiǔ xiàn dài hù xiāng jiǎ gǔ wén21cnjy.com
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、给下列汉字加部首组成新字再组词。
四、写出句中加点词语的近义词。
1.这样的文字需要“画”，使用起来很不方便。 （ ）
2.汉字继续演变，发展成为楷体字。 （ ）
3.祝枝山说：“今天高兴，我出一个谜语你们猜，哪位猜不出，就让哪位请客。”（ ）
4.命令一下达，大家马上行动了起来。 （ ）
五、看一看，连一连。
古老的 文人
著名的 图画
美丽的 文字
可口 饭菜
六、句子训练营。
1.人们把要记的事情用这样的文字刻在龟甲和兽骨上。（改为“被”字句）

2. 如果把汉字书写得很美，又有特点，这就是书法了。（照样子，补充句子）
如果每天练习写字，又_________________，就____________________。
3. 唐伯虎 著名 明代 文人 的 是（连字词成句）

七、课文内容回顾。
1.世界上仍在使用的最古老的文字是_______，人们把要记的事情刻在_______和_______上，也铸在青铜器上。由于使用起来很不方便，之后便推行了一种标准字形——_______。
2.如果我们想要把汉字书写得很美，很有特点，我们可以学习一种汉字书写的专门艺术——_______。
八、阅读大舞台。
仓颉（jié）造字
传说，汉字是一个名叫仓颉的人创造的。
当仓颉把造的字写给人们看时，大家都高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯（qū）干弯曲，末梢放纵（zòng）；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑（còu）；那个字不方不圆，若行若飞；这个字龙蛇盘绕；那个字似鹰隼（sǔn）立......还有的人评论说，远看这些字，有如鸿（hóng）鹄（hú）群飞，迂回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。21世纪教育网版权所有
1.把意思相近的词语连一连。
轻灵 评价
评论 细长
修长 轻盈
2.请你用“______”画出文中的一个比喻句。
3.传说汉字是由______创造的。
4.这篇短文主要的意思是（ ）
A.告诉我们仓颉创造了文字。
B.仓颉创造的汉字人们不喜欢。
C.仓颉创造的汉字形态多样，受到人们的欢迎。
九、看图写话。
仔细观察这幅图，图片中的男孩在干什么？他是怎么做的？发挥想象写一写。

一、èng b àn h áng
二、汉字 开始 推行 容易 喝酒 现代 互相 甲骨文
三、汉（汉字）、双（一双）、权（权利） 语（语文）、梧（梧桐）、悟（感悟）
四、1.便利 2.演化 3.愉快 4.立刻
五、古老的文字 著名的文人 美丽的图画 可口的饭菜
六、1.要记的事情被人们用这样的文字刻在甲骨文上。
2.如果每天练习写字，又能够不断地发现自己的问题，就一定能把字写好。
3.唐伯虎是明代著名的文人。
七、1.汉字 龟甲 兽骨 小篆 2.书法
八、1.轻灵——轻盈 评论——评价 修长——细长
2.近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。
3.仓颉
4.C
九、略