课件23张PPT。一、光源能发光的物体叫光源。
天然光源人造光源二、光是怎样传播的？科学探究的方法与步骤：
提出问题──猜想与假设──设计实验──实验验证──讨论交流──分析论证猜想与假设：光是沿直线传播的模拟实验一： 一束阳光在空气中的光路 设计实验验证：建立模型： 一束阳光在空气中的光路：模拟实验二: 一束阳光从空气斜射入水中，从空气到水中整个过程的光路：建立模型： 一束阳光从空气斜射入水中，整个过程的光路：实验光路： 光在空气中 光从空气射向
传播时的光路 水中时的光路
形成假说：光在同种介质中沿直线传播一束激光在密度不均匀的糖水中的光路：模拟实验三：有时，光在海面上空的传播路径:分析论证：光在同种均匀介质中沿直线传播光线：一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。光的直线传播的应用：三、光的传播有多快光在真空中的传播速度为3×108m/s
学到了什么？1.光源
2.光的传播：
3.光的直线传播的应用：
4.光在真空中的传播速度：3×108m/s
光在同种均匀介质中沿直线传播
激光准直、影子的形成、日食、月食的形成、小孔成像等。
课外探究：1.想想做做
2.课外阅读：科学的世界课堂作业：1.到有阳光照射的树荫下，可以观察到地面上有班驳的影子。
思考:形成这种现象的原因是什么?
2.动手动脑学物理：1、3再见！欢迎指导！
