西师大版 六年级下 自主批读 7散步 课件 (共19张PPT)

课件19张PPT。课文导入家，一个多么温馨的字眼，它是一个避风的港湾，一个幸福的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。而和亲人一起散步，更是一个幸福的时刻。今天，就让我们跟随莫怀戚一家一起散步，去感受家庭里浓浓的亲情。【知识与能力目标】
在有感情地朗读课文的基础上，整体感知课文内容。
【过程与方法目标】
注重学生课前字词预习习惯的培养，积累散文优美的语言。
【情感态度价值观目标】
1、感受生活中的浓浓亲情，让学生在家庭里、生活中学会尊老爱幼，理解他人、关爱他人。
2、培养学生责任意识，同时教会学生珍爱亲情，珍爱生命。
【教学重点】
品析文中美的故事、美的人物、美的情感。
【教学难点】
感悟中年人的深沉情感和家庭责任
教学目标基础知识?
嫩芽( )??? 霎（ ）时????拆（ ）散????
熬（ ）过? 分歧（ ）??? 水波粼粼（ ）?分歧：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。??????
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
nènshàchāiáoqílín介绍作者?
莫怀戚：笔名周平安、章大明，中国作家协会会员。他的中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。代表作是小说《透支时代》、《陪都就事》《散步》《花样年月》，小说集《大律师现实录》、系列小说《东方福尔摩斯探案集》。作品集有《莫怀戚中短篇小说选》。?
整体感知、把握情节?散步的时间？????
散步的地点？
散步的人物
散步中发生了什么？
什么分歧？初春?田野?我、母亲、妻子、儿子??????母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。分歧?谁来解决分歧？??
为什么我来解决？
我要如何解决呢？
我??我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。?我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日以短。我说：“走大路。”?最后是如何选择的呢？
为什么选择了小路？
最后，我们走了小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。母亲改变了主意。这篇课文讲了一件什么事？?我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。
课文的题目是《散步》，他们为什么去散步呢？?
初春的景色很美，而且母亲也熬过了一个严冬，出去走走还可以唤醒母亲心中的活力，所以一家四口一起出去散步。
品读课文、分析人物、体味亲情你认为“我”是怎样一个人？母亲又是怎样一个人呢？儿子和妻子呢？孝顺善良慈爱亲切聪明乖巧
温柔贤惠
通过对四个人物的描写，这个“亲情”又渗透了哪些情感？（“我”和母亲之间、妻子和儿子之间——母子情）?
（“我”和妻子之间——夫妻情）?
（母亲和儿子之间——祖孙情）?
“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？??我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走的很仔细。一个家庭由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。作者的意思是已经超出了事情本身，实际上就是对老人的尊敬，对孩子的爱护。体现出作者对生活的热爱和对生命的珍爱。
通过这件事，你悟出了什么道理？?我们不管做什么事情都应先考虑老人的感受，他们辛苦了一辈子，不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头，这是中华民族传统美德的体现，相信同学们一定会让这个种美德在自己的身上绽放光彩。??板书设计
散步
我 孝顺善良
母亲 慈爱亲切
妻子 温柔贤惠
儿子 聪明乖巧
生命 责任 亲情
布置作业按照句式，围绕主题完成仿写练习。注意“小事情”中见“大情感”。
亲情是受伤时，父母那温暖的怀抱。
亲情是 ， 。
亲情是 ， 。