11 智取生辰纲 (共18张PPT)

课件18张PPT。课文导入七百年前，在一处名叫黄泥冈的密林里，发生了一起惊天动地的抢劫诈骗案。其涉案金额之大，参与人数之多，作案手段之奇，堪称一时之绝。然而奇怪的是，七百年过去了，当初的主谋依然还得到人们的称颂，参与的案犯也还是人们心中的英雄。今天，我们把这件案子再翻出来，拿到阳光下，看个明白：这究竟是为什么？学习目标1、整体感知课文，梳理故事情节，划分文章层次。
2、鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。
3、在学习过程中感受名著的魅力，激发学生热爱中华文化的感情。作者链接
施耐庵(1296~1370？)元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘。曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述。施耐庵博通古今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星相，一切技术无不精通。洪武初，隐于江阴，设馆授徒，从学者甚众。每为人卜决疑难，当验如响；邻近有病者，自往诊视，药之无不愈，群诧为神。尝取梁山泊故事，著成《水浒》一百二十回，文笔精工，状物肖妙，坊贾喜而刻之，风行遐迩。贾因而致富。此书后展转流入禁中，太祖见而恶之，曰：“此倡乱之书。是人胸中定有逆谋。不除之必贻大患。”密令疆吏捕之。兵至日，耐庵先已遁去，莫知所终。文体链接
《水浒传》是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”。后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。本书结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，每个故事又独立成章。
检查预习
趱行 尴尬 朴刀 忒 聒噪 晁盖
怨怅 面面厮觑
zǎngāngàpōtuīguōcháochàngqù忍气吞声：
絮絮聒聒：
热不可当：
勾当：
死心塌地：
形容受了气而强自忍耐，不说什么话。絮絮叨叨，来回地说。热得无法抵挡。事情。形容主意已定，决不改变。生辰纲是什么？
“纲”是成帮结队地运送货物的意思。杨志以前曾为皇帝运送过奇花异石，那叫“花石纲”。“生辰纲”就是运送寿礼，梁中书为了给丈人蔡京庆贺生日，置办了价值十万贯的金珠宝贝，准备派武艺高强的杨志押送去东京。
片断中主要涉及到哪些人物？他们之间发生了什么故事？
主要人物：杨志、老督管、虞侯、军健、晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟。
主要情节：杨志押送生辰纲，晁盖、吴用等人设计夺取生辰纲。
故事情节分析：
第一部分：故事发生(开头至“今日天下怎的不太平”)杨志押送生辰纲。
第二部分：故事发展(“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”)七雄贩枣蒙杨志。
第三部分：故事进一步发展(“没半碗饭时”至“也这般罗唣”)白胜设计诱官军。
第四部分：高潮(“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”)杨志无奈买白酒。
第五部分：结局(“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”)杨志误失生辰纲。
第六部分：尾声(最后一段)吴用智取生辰纲。
双线结构梳理
明线：杨智押送金银担——智送
暗线：吴用智取生辰纲——智取
课文中有哪些矛盾冲突？
主要矛盾冲突——杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突。
次要矛盾冲突——杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾冲突。
晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？
①智用天时：杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸待劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。
②智用地利：黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林的真切情况。
③智用矛盾：杨志一行内部矛盾已经激化，这就注定在松林中休息无人再去理会杨志的打骂，矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。
④智用计谋：在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人喝的是药酒，杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。
吴用的性格：足智多谋、智用天时、地利、人和。其成功的根源在于内部团结。
如杨志并非无智，那么试分析他失败的关键症结在哪里？
杨志之“智”：①时辰变更②催逼赶路③斥虞侯④顶都管⑤追问枣客⑥警惕贩酒客
杨志之败：①刚愎自用②对部下凶横③不体谅④缺乏沟通
这一关键症结就在杨志最终妥协，同意军汉们买酒、喝酒，自己也身受其害。由此可见，杨志的“智”败于晁盖、吴用的“智”下，有诸多的外在因素。
总之，通过“智”的“决斗”，我们既清楚地看到了不同类型的矛盾，又较准确地把握了个体形象和英雄群像的特征。
杨志的性格：蛮横、官迷、刚愎自用、能干、精细、对部下横暴。其失败的根源在于内部分化。
总之，通过“智”的“决斗”，我们既清楚地看到了不同类型的矛盾，又较准确地把握了个体形象和英雄群像的特征。
杨志的性格：蛮横、官迷、刚愎自用、能干、精细、对部下横暴。其失败的根源在于内部分化。
本文主题
反映了官逼民反，乱自上作的历史规律。赞扬了广大被压迫人民的反抗精神及其斗争智慧。
布置作业
1、被麻翻的杨志醒来后会如何反应呢？请同学们以“一个时辰后，杨志醒来”为开头，为这个故事写一个结尾。
2、阅读文学名著《水浒传》，感受众多英雄好汉的人物形象，并做好读书笔记。