语文s版 四年级上 语文百花园五 课件 (共22张PPT)

课件22张PPT。语文百花园五1.积累语文基础知识，了解相同的单字经过不同的组合，在表达的意思上可能会有所变化。
2.发现并掌握对话的四种表现形式，能够正确地加标点。光亮——亮光 著名——名著
欢喜——喜欢 拍球——球拍
歌唱——唱歌 水井——井水一、语海畅游（一）词语真有趣词语中两个字的位置变了，词语的意思也发生了变化。1.读一读，看谁读得最正确。
2.想一想：每组词语都是什么意思？“光亮——亮光”
光亮：明亮。
亮光：黑暗中的一点或一道光。
“著名——名著”
著名：有名。
名著：有价值的出名著作。
“欢喜——喜欢”
欢喜：快乐；高兴。
喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。“拍球——球拍”
拍球：用手掌打球。
球拍：用来打乒乓球、羽毛球、网球等的拍子。
“歌唱——唱歌”
歌唱：唱；用唱歌、朗读等形式颂扬。
唱歌：口中发出（乐音）；依照乐律发出声音。
“水井——井水”
水井：井；从地面往下凿成的能取水的深洞，洞壁多砌上砖。
井水：井里的水。（二）读一读，想一想1.他只是微笑着说：“我不是故意的。”
2.“以后我们再不吵架了，好吗？”“再也不了！再也不了！”我回答说。
3.“最好是我第一个飞到月球上，”第三个孩子说,“那样，我在全国就出名了。” “说”字后面的点号有多种，行文中引用别人说的话，常常要用提示语“某某说”指明是谁说的。提示语的后面怎样使用点号，要根据提示语所处的位置来定。提示语“某某说”在引文的前边，“说”字后面用冒号。如，他只是微笑着说：“我不是故意的。”提示语“某某说”在引文的后边，“说”字后面用句号。如，“以后我们再不吵架了，好吗？”“再也不了！再也不了！”我回答说。提示语“某某说”插在引文的中间，“说”字的后面用逗号。如，“最好是我第一个飞到月球上，”第三个孩子说，“那样，我在全国就出名了。”二、积少成多九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。作者简介 王维（701年－761年，一说699年—761年），汉族，唐朝河东蒲州（今山西运城）人，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞” 。存诗400余首，代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。与孟浩然合称“王孟”。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”词语解释异乡：他乡。
倍：加倍，更加。
遥知：远远地想到。
登高：指民间在重阳节登高避邪的习俗。
茱萸：又名越椒，一种香气浓烈的植物，重阳节时有佩戴茱萸的习俗。诗意品读 我在异乡作客的时候，每遇到佳节良辰时总会思念起家乡。虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现少了我一人不在。特色赏析 此诗写游子思乡怀亲。诗人一开头便紧急切题，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。“每逢佳节倍思亲”千百年来，成为游子思念的名言，打动多少游子离人之心。三、阅读平台1.轻声自由读短文，想想短文主要讲了什么？从整体感知文章内容。 　 短文讲了六百多年前苏格兰国王布鲁斯的故事。布鲁斯在抵抗凶恶的侵略者的六次战斗中，都失败了，躲到了山林里，后来，由于受到蜘蛛结网六次失败到第七次成功的顽强精神的鼓舞，重新召集起自己的部队，终于在第七次战斗中打败了侵略者。2.再读短文，讨论：
布鲁斯是从什么事情中受到鼓舞并终于打败侵略者的。答案参考
布鲁斯在六次的抵御战斗失败后，躲在山林中。无意中发现一只悬在头顶上的蜘蛛在吐丝织网。蜘蛛结网六次失败，但都不气馁，终于尝试着把丝从这面墙挂到对面的墙上，取得了第七次的成功。是蜘蛛这种顽强、坚持不懈、不服输的劲头鼓舞了布鲁斯，他振作起来召集自己的部队，终于在第七次战斗中打败了侵略者。四、能说会道【训练要求】
1.劝说别人。
2.说话要诚恳大方，进入扮演的角色。
3.选好合作伙伴，对话前要想想说服的理由和方法。【训练指导】
1.课前搜集一些“劝说别人”的故事、名言，体会劝说的方法。
2.选择合作伙伴，准备对话的内容。
3.扮演。
4.总结、交流（主要是成功的经验）。1.选择一件别人帮助你或帮助别人的事来写。
2.要选择印象最深的一件事来写，要把自己最受感动的内容写清楚。 　
3.注意运用多种描写方法。
4.写好后认真修改。四、笔下生辉5.提出要求，指导习作。 　
（1）先收集这次作文的材料，然后交流所写的事情。
（2）评议作文交流的事情最感人的地方。
（3）用语言、心里、神情、动作描写来变现。练习“劝说”的口语交际体会怎样写。
（4）草稿写成后，互相修改。 学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
—— 爱因斯坦