《神经系统的组成》
本节课选自人教版初中生物七年级下册第四单元第六章第二节内容，主要分为“神经系统组成”和“神经元”两个部分内容；本课教材用四则案例以“资料分析”的方式，引导学生认识神经系统的组成部分。在此基础上，介绍了神经系统结构和功能的基本单位——神经元。教材的编排大体上遵循了从宏观到微观，从感性到理性的原则。在本节教材中有大量的图片可以促进所学知识的形象化，利于学生对知识的掌握与学习。
【知识目标】
1．知道神经系统的组成及各组成部分之间功能上的关系；
2．能够理解神经细胞如何起到结构和功能单位的作用。
【能力目标】
1．用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析；
2．培养学生勤于分析、思考问题和大胆假设的习惯。
【情感态度价值观目标】
1．感受并领会到科学研究的历史性、无限性；
2．养成收集资料和随时进行科学记录的爱好。
【教学重点】
通过分析实例完成对神经系统结构和功能的认识。
【教学难点】
认识到神经系统在身体中的切实存在并能和日常生理活动联系起来。
课前准备
1、教师准备：(1)查阅有关资料，设计本课教学过程。
(2)了解神经系统损伤及由此导致的不良后果的事例，最好是录像或多媒体课件。
2、学生准备：(1)图书馆或网上查阅有关资料。
(2)注意现实生活中与本课有关的病例并与神经系统知识相联系。
教学过程
［导入新课］
大家知道，人体由八大系统构成，每个系统都不是孤立的，而是彼此相联系的，形成了一个统一的整体。比如说，人在剧烈运动时，不仅仅由运动系统参与完成，还有循环系统中心跳加快、血流加速、血压升高、呼吸频率增快、出汗增多。可见，运动系统、循环系统、呼吸系统、排泄系统等彼此联系，相互协调。再比如，人在生气时，怒目圆睁、脸色发红、手握成拳、咬牙切齿，出气呼哧哧，也是多器官系统参与的。这是为什么呢？原来，神经系统具有神经调节作用，从而使各器官系统相互协调配合一致。那么，神经系统为什么有那么完善的调节作用呢？噢，这与神经系统的组成有关，今天我们就来探究神经系统的秘密。
［讲授新课］
神经系统的组成部分
师：首先，让我们共同分析四个病例，请同学们看书P97并围绕发病原因、发病部位及症状对所给资料进行分析。21cnjy.com
生：看书、分析。
师：多媒体展示全部或部分病例并展示下表。
生：看表。
师：病例1的发病原因、部位及症状分析。
生：依次作分析。
师：点击出示表内内容。用此方法分别分析4个病例，完成表格。在病例4中，肿瘤位置不同，症状相同吗？
生：肿瘤位置不同，压迫的大脑神经中枢不同，可能导致不同症状，如失聪、失语、下肢瘫痪等。
师：同学们回答得很好。要想搞清以上四个病例，必须了解神经系统的组成和功能。
脑与我们的四肢、眼睛、内脏等所有器官都建立着神经联系，脊髓和四肢间也有神经联系。这样，由脑和脊髓以及由它们发出的神经组成了神经系统。请同学们仔细看图，仔细阅读方框中的内容。21教育网
生：看图。
师：现在请几位同学介绍神经系统的各部分结构。
生1：脑分为大脑、小脑和脑干。
师：对。
生2：大脑由两个大脑半球组成，表面是大脑皮层，约有140亿个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区，这些功能区叫神经中枢。21·cn·jy·com
师：讲得很好。
生3：小脑有维持身体平衡的作用，使运动协调准确。
师：对。
生4：脑干也是脑的组成部分，脑干中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。
师：很好，说明同学们连小字内容也学习了。
生5：脑的下面与脊髓相连。脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏间的联系通路。www.21-cn-jy.com
师：介绍得很准确。
生6：从图中可看到由脊髓发出很多神经，叫脊神经，分布在躯干和四肢的肌肉里。
生7：脑也发出了神经，但图中没有显示。由脑发出的神经叫脑神经，大都分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。脑和脊髓还有通向内脏器官的神经。
师：同学们介绍得很全面，很好。从结构功能看，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，我们把这两部分叫……
生：中枢神经系统
师：脑神经和脊神经共同组成了……
生：周围神经系统
师：神经系统之所以能起到调节作用与组成神经系统的结构和功能单位——神经细胞密不可分。神经细胞又叫神经元。现在我们一起观察神经元的模式图。
师：现在，请同学们结合课本P99的神经元模式图，说一说你有什么问题吗？把你的问题写在纸上，并在组内交流。2·1·c·n·j·y
生：思考，提出问题并通过交流解决问题。（教师指导）
师：请同学们交流并解答问题。
生1：神经元与神经系统的功能一致吗？
生2：神经元两个突起的功能是一样的吗？
师：谁能帮助解答这些问题？
生：神经元的功能是接受和传导信息，而神经系统可能具有调控全身的功能。
树突和轴突的功能分别是接受和发送信息。
师：大家回答得完全正确，说明大家观察得仔细，问题分析得较透彻、到位。通过比较，我们知道了神经元结构和功能的特殊性。正像同学们总结的，神经元是在某一点或某个局部发生作用，而神经系统是起调控整体的作用。正是这些数以亿计的神经元，在人体内形成了一个非常复杂的网络系统。大家说它像什么？【21·世纪·教育·网】
生：像电脑的中央处理器。
师：对了，它们就像电脑中的ＣＰＵ一样，在人体内进行着错综复杂的信息传递与处理。一旦它出了故障，那后果是不堪设想的。21·世纪*教育网
师：如果你是一名神经科医生，对于人们在日常生活中应该如何保护神经系统，你有什么建议？如果保护不当，会引起哪些神经系统疾病呢？大家可以参考课下收集的资料。
生：（气氛活跃，跃跃欲试）
生1：在体育课上，应做好充分的准备活动后再进行锻炼。
生2：与同学玩闹时不要拍打头部和脖子部位。
生3：多吃一些有益于神经系统健康的食物。
生4：按时睡觉，让神经系统得到充分的休息。
生5：经常运动可使神经细胞的反应灵活，提高大脑皮层的兴奋性，保持神经系统的健康。
生6：与神经系统有关的疾病有神经衰弱、脑血栓、癫痫、神经性皮炎、脑瘫、神经性耳聋……
师：（对学生的回答和收集的资料进行评价，并引导学生互评，对学生进行鼓励）
师：神经系统的疾病应该引起人们足够的重视。世界卫生组织为此发出了公告，提醒人们注意与此有关的疾病。老师也真心地希望大家珍视健康，保护我们的大脑，爱护神经系统，以便拥有健康、快乐的一生。21世纪教育网
略。
课件28张PPT。 学习目标 1.描述神经系统的组成和功能。 2. 描述神经元的结构和功能。 3.说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现 第二节
神经系统的组成复习：在这些活动中有哪些系统参与？身体各部分之所以如此协调，主要靠神经系统的调节作用我来当医生~ 请同学们模拟医生会诊，对以下四名患者的病情进行分析，分别写出诊断书。
1 发病症状
2发病原因
3发病部位患者一发病部位： 大脑发病原因： 颅内肿瘤
压迫大脑发病症状： 失明患者二发病部位： 脊髓发病原因： 腰部脊髓受损发病症状： 下肢丧失运动功能
大小便失禁患者三发病部位： 坐骨神经发病原因： 腰部扭伤
神经受压迫发病症状： 右下肢麻木疼痛神经脊髓脑你有疑问么？神经系统组成中枢神经系统周围神经系统脑神经(12对)脊神经(31对)脑脊髓脑脊髓中枢神经系统的组成脑的结构大脑脑干小脑脑大脑皮层躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢听觉中枢语言中枢语言中枢语言中枢语言中枢大脑小脑协调运动
维持身体平衡的功能狗被切除小脑后的行动姿势脑干心跳中枢
血压中枢
呼吸中枢脑大脑小脑脑干具有感觉、运动、语言等神经中枢协调运动，维持身体平衡有调节心跳、呼吸、血压等中枢脊髓功能：反射 传导
产生和传导神经冲动脑神经脊神经周围神经系统神经系统脑脊髓周围神经系统大脑小脑脑神经脊神经脑干中枢神经系统具有感觉、运动、语言等生命活动功能区协调运动，维持身体平衡有调节心跳、呼吸、血压等中枢 反射 传导产生和传导神经冲动产生和传导神经冲动小结一 思考：
神经细胞和其他细胞有什么不同？神经元----神经系统的结构和功能基本单位神经细胞有突起，突起有长得有短的细胞体突起树突轴突神经元神经元----神经系统的结构和功能基本单位轴突和包裹在其外的髓鞘神经神经纤维传导兴奋的方向：短突起末梢—神经元细胞体—长突起—长突起末梢功能：接受刺激，产生和传导神经冲动看看他们像什么有什么作用呢？ 神经系统的结构和功能基本单位细胞体突起1、结构神经末梢树突轴突2、功能：接受刺激，产生神经冲动，传导神经冲动小结二神经元+髓鞘---神经纤维-----神经 在日常生活、劳动和体育锻炼中，哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤？
对此，你能否提出一些安全建议？外来的撞击和打击、摔伤等，强光和噪声的刺激以及烟酒的伤害用脑过度等想一想主人酗酒醉倒路边 家犬护卫寸步不离醉酒过程此人在饭店喝酒过量心跳加快 面色发红走路东倒西歪看东西模糊耳朵开始嗡嗡响倒地昏迷~~
