第二节 光的反射（第一课时）

第二节 光的反射 （第一课时 光的反射规律）
一、教学目标：
1、知识与技能
(1)了解光在一些物体表面可以发生反射
(2)通过实验认识光的反射规律
(3)能从众多的光的现象中辨别出光的反射现象
(4)能正确画出光的发射光路图
2、过程与方法
(1)通过实验,观察光的反射现象
(2)通过实验,探究光的反射规律
3、情感态度与价值观
培养学生实事求是的科学态度,领悟科学探究的方法,体验科学探究的乐趣
二、课型课时
新授课； 一课时。
三、重点：探究光的反射规律
难点：正确区分镜面反射和漫反射
四、教学基本思路：
通过日常生活中一些光的反射现象,使同学们对光的反射现象有一个感性上的认识;再通过创设问题情境,激发学生探究的积极性;把学生分成几个实验小组,让学生亲自动手实验,通过实验分析总结应用规律
五、教学过程：
教师活动 学生活动 备注说明
新课教学 一、认识光的反射现象1.展示自然界与生活中的一些反射现象 2.启发学生猜想:为什么能看见不发光的物体 3.解释为什么能看见不发光的物体猜想:光射到物体上发生了反射利用手电筒照射平面镜,观察其反射现象 小的探究实验 探究的基本环节：提出问题猜想与假设设计并进行实验收集证据分析与论证 观察现象,建立光路模型,为探究光的反射定律奠定基础 培养学生的猜想能力和观察能力. 培养学生严谨的科学态度，培养学生的逻辑思维能力 通过在日常生活中对光的反射应用来分析,探究两种反射现象. 培养学生应用所学知识解释身边的物理现象的能力和语言表达能力.拓宽视野. 培养学生对事物的归纳总结能力
二、揭示光路1.演示实验,呈现光的反射路径2.引导学生了解“一点、两角、三线”.通过教师的引导点拨来了解“一点、两角、三线”. 学生观察反射光线和入射光线的路径. 讨论,猜想并提出实验方案.了解实验器材的用法.设计并分析实验收集实验证据
三、探究准备提问:光在物体表面上反射时,遵循什么规律 向学生介绍实验所用器材及装置
四、探究光的反射规律1、引导学生探究反射光线和入射光线与法线的关系2、引导学生探究反射角与入射角的大小有什么关系 3、引导学生探究垂直入射的情况4、引导学生探究光反射时的动态规律5、探究：一名同学用激光电筒在光屏上让入射光线投射到平面镜上,另一名同学调节可折转光屏的另一面,直到观察到反射光线为止.用自己的语言归纳总结光的反射规律6、练习作光路图
五、探究两种反射现象演示:1. 用手电筒分别照在白纸和平面镜上,引入两种反射现象.2. 演示镜面反射和漫反射,并引导学生了解两种反射现象的概念.3. 展示课件区别两种反射现象.4．展示镜面反射和漫反射,引导学生观察每条光线的特点.观察并了解两种反射5．认识两种反射不同之处.6．了解两种反射现象中每条光线仍遵循光的反射定律 观察并思考
六、光的反射的应用问:我们为什么能从不同的方向看到不发光的物体 展示课件 思考讨论观察体验
课堂小结 通过本节课的实验探究,你对光的反射有什么新的认识 交流发言
家庭作业
板书设计