(共28张PPT)
观察
科学苏教版 三年级下
导入新知
大家来找茬
导入新知
大家来找茬
导入新知
大家来找茬
导入新知
大家来找茬
新知讲解
观
察
新知讲解
说说你知道的感觉器官有哪些？它们都有什么作用？
鼻：闻，嗅觉器官
嘴：尝，味觉器官
耳：听，听觉器官
眼：看，视觉器官
手：摸，触觉器官
活动一：观察眼睛
新知讲解
观察要求：1、看看同桌的眼睛
2、对着镜子看看自己的眼睛
3、用放大镜观察眼睛
4、画一画
活动二：用耳朵听
新知讲解
要求：1、两人闭上眼睛站在不同方位
2、另外找一人在不同位置发出声音
3、辨别声音是从哪个方向发出的
活动三：用鼻子闻
新知讲解
1、辨别白水、白酒、白醋
2、测试者用布蒙上眼睛，老师拿起香蕉、橘子、苹果、梨让测试者辨别
实验：
活动四：用手摸
新知讲解
1、不打开袋子，摇一摇，听一听是什么
2、不打开袋子，用手摸猜猜是什么
实验方法：
能摸出它的颜色和气味吗？
小结：
鼻：嗅觉
嘴：味觉
耳：听觉
眼：视觉
手：触觉
1、人体有耳朵、鼻子、四肢、嘴巴、眼睛等感觉器官
2、各个感觉器官既分工又相互合作
3、注意保护感受器官
新知讲解
放大镜：观察昆虫等
听诊器：探听生物体内发出的声音
常见的观察工具
显微镜：微小物体如细胞
望远镜：观察远处的物体
常见的观察工具
新知讲解
不能对着太阳
新知讲解
用放大镜观察邮票
1、前后移动放大镜，直到最清晰
温馨提示：
2、观察细微部分，发现了什么？
显微镜下的微观世界
新知讲解
洋葱内表皮细胞
新知讲解
显微镜下的微观世界
人口腔上皮细胞
综合运用各种感官进行茶的对比
乌龙茶
红茶
绿茶
玫瑰花茶
新知讲解
我是小小观察员
新知讲解
温馨提示：
每人选择自己喜欢的一种茶，对形状、颜色、手感、气味、口味冲泡前后进行观察。
1、小组合作，一人记录，其他人观察
2、分组上台观察，注意安全，小心烫伤
3、向其他成员说一说你观察到的现象
茶 叶 品 种 形状 颜色 手感 气味 口味 冲 泡 前 冲 泡 后 冲 泡 前 冲 泡 后 冲 泡 前 冲 泡 后 冲 泡 前 冲 泡 后 冲 泡 前 冲
泡
后
绿 茶
乌 龙 茶
红 茶
花 茶
新知讲解
综合运用各种感官进行茶的对比
新知讲解
瓦特和蒸汽机的发明
鲁班和锯子的发明
新知讲解
新知讲解
观察、观察、再观察——巴甫洛夫
观察和理解的乐趣是自然界赋予的最美好的礼物——爱因斯坦
名人与观察
谈谈你的感受
课堂小结
这节课你学会了什么？
1、人体有耳朵、鼻子、四肢、嘴巴、眼睛等感觉器官
2、生活中，我们要认真观察
课堂练习
1、说说生活中你用到的观察工具有哪些？
2、谈谈你印象最深刻的一次观察。
一、判断题
1、绿茶冲泡后是颜色是红色的。 （ ）
2、人体有耳朵、鼻子、四肢、嘴巴、眼睛等感觉器官，各个感觉器官是独立工作的。
二、问答题
（ ）
×
答：放大镜、显微镜、望远镜、听诊器
答：略。
×
课外拓展
听听大树的声音
谢谢
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苏教版小学科学三年级下册《观察》试卷
一、 填空题
1、平常我们主要用（ ）去观察周围的世界，而（ ）、（ ）、（ ）、（ ）也是人体的观察器官。21世纪教育网
2、要想收集到某个事物比较全面、准确的信息，就应该依靠观察（ ）来进行观察。
3、为了知道同学们100米的跑步速度，体育老师一般要使用（ ）进行观察。
4、生活中的观察工具主要有（ ）和（ ）。
二、判断题
1、尝是一种观察方法，但是在不知道是什么液体时，千万不能随便尝试。（ ）
2、在测量树叶面积时，我们可以把大半格、半格、小半格统统算作半格，然后进行累加和连乘，这样统计比较准确。 （ ）
3、用望远镜直接观察太阳。 （ ）
三、连线题：
研究物体的大小、颜色 用手
研究声音的高低、强弱 用鼻
研究物体的气味 用眼
研究物体的冷热、粗细 用耳
四、简答题
1.我们的感官可靠吗？
2、说一说生活中常见的观察工具有哪些？
参考答案
一、 填空题
1、眼睛 手 耳朵 鼻子 嘴巴
2、工具
3、秒表
4、放大镜 望远镜
二、判断题
1、√
2、√
3、×
三、连线题：
研究物体的大小、颜色 用手
研究声音的高低、强弱 用鼻
研究物体的气味 用眼
研究物体的冷热、粗细 用耳
四、简答题
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苏教版科学三年级下册《观察》教学设计
课题 观察 单元 五 学科 科学 年级 三年级
学习目标 1、知道人体有哪些观察器官。2、能运用各种观察器官进行观察。3、意识到科学家都具有良好的观察能力。
重点 用多种感官和工具进行观察。
难点 描述闻、品茶的感觉。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，今天老师考考大家的观察能力，我们来做一个游戏，大家来找茬【依次出示幻灯片2、3、4、5】大家观察的真仔细，今天我们就一起来学习《观察》 学生找出两幅图片的不同点 用学生经常玩的游戏导入课题，吸引学生的注意力，便于引入课堂
讲授新课 一、用各种感官进行观察什么是观察呢？请同学们根据自己的理解说一说。观察就是运用我们的感觉器官去收集各种信息，它是科学研究中收集证据的一种重要方法。【出示幻灯片6】说说你知道的感觉器官有哪些？它们都有什么作用？哪个小组的同学来说一说？是的，我们用眼睛去看世界，眼睛是最常用的感受器官，它属于视觉器官；我们还用手去触摸，它属于触觉器官；用鼻子去闻，它属于嗅觉器官；用嘴巴去尝，它属于味觉器官；用耳朵去听，它属于听觉器官。【出示幻灯片7】下面我们就用这些器官来观察观察，首先我们来“观察眼睛”。观察要求：【出示幻灯片8】看看同桌的眼睛对着镜子看看自己的眼睛用放大镜观察眼睛画一画7、同学们都观察得很仔细，观察到了很多细微的地方，接下来我们找几组同学来“用耳朵听”，要求：【出示幻灯片9】两人闭上眼睛站在不同方位另外找一人在不同位置发出声音辨别声音是从哪个方向发出的看来大家的耳朵都非常灵敏，听音辨位得很好。老师这里准备了三杯液体，分别是白酒、白水、白醋，谁能不尝，只用鼻子闻，告诉老师分别是什么，哪个小组来试试？刚才这个小组的同学虽然很轻松的辨别了三杯液体分别是什么，但是他们闻的时候凑得很近，这种方式不对的，如果是有毒的液体很容易导致吸入过量的毒气，正确闻气味的方式应该是轻轻地煽动液体上方的空气，鼻子靠近杯子去闻，老师示范一下，再请一个小组的同学来试试。鼻子是我们的嗅觉器官，我们来一个难点的，要求：用用布蒙上眼睛，老师拿起香蕉、橘子、苹果、梨让测试者辨别分别是哪种水果。哪位同学来挑战一下。【出示幻灯片10】11、上课之前老师为每个小组准备了一个帆布袋里面是一些球形的物体：橘子，乒乓球，梨子，塑料球，西红柿和保龄球等，下面我们分组实验，实验方法：【出示幻灯片11】不打开袋子，摇一摇，听一听是什么不打开袋子，用手摸猜猜是什么实验过程中，请大家思考：能摸出它的颜色和气味吗？12、是的，我们是不能摸出物体的颜色和气味的，这说明各种感受器官是分工合作的，眼睛是视觉器官，手是触觉器官，鼻子是嗅觉器官，嘴巴是味觉器官，耳朵是听觉器官；但同时他们又相互合作，用嘴去尝水果的味道的时候，鼻子也能闻到水果的香味。13、感受器官如此重要，生活中我们应该如何保护呢？谁来说一说【出示幻灯片12】二、用工具进行观察1、人体有感受器官，但是要想观察得更具体，我们还得借助观察工具，你知道生活中有哪些观察的工具吗？2、看来同学们都是认真观察生活的好孩子，经常用的观察工具有：放大镜、望远镜，除此之外还有医生用的听诊器和显微镜。【出示幻灯片13、14】3、我们刚才用放大镜观察了同桌的眼睛，下面我们用放大镜观察邮票，温馨提示：前后移动放大镜，直到最清晰观察细微部分，发现了什么？4、用放大镜观察得更清晰，这也是观察工具的好处，同学们课后也可以用放大镜观察物体，但是请一定要注意：不要用放大镜看太阳，以防灼伤眼睛。老师今天还带来了一个显微镜，下面我们用投影的方式让大家观察下洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞。5、显微镜下的世界是很精彩的，下面我们再来一起欣赏一下显微镜下的微观世界：【出示幻灯片15、16】三、综合运用各种感官进行茶的对比1、老师还准备了很多茶叶，分别绿茶、乌龙茶、红茶、玫瑰花茶，请大家每人选择自己喜欢的一种茶，运用感受器官对冲泡前后的形状、颜色、手感、气味、口味进行观察。温馨提示：【出示幻灯片17、18、19】小组合作，一人记录，其他人观察分组上台观察，注意安全，小心烫伤向其他成员说一说你观察到的现象2、大家观察得都非常仔细，很多同学都学会了品茶了，希望同学们回家之后也跟家长交流交流你在课堂上学到的品茶的经验。四、名人与观察1、在人类历史上，尤其是科学发展史上的成功人士大多具有非凡的观察力，鲁班和瓦特就是如此。下面我们来观看一段鲁班和瓦特的视频，看看他们是怎么成功的。2、观察室如此的重要，著名的心理学家巴甫洛夫有句名言：观察、观察、再观察；著名的物理学家也说过：观察和理解的乐趣是自然界赋予的最美好的礼物。3、名人都说观察如此重要，请大家谈谈你的感受 学生说一说什么是观察学生谈谈感受器官学生活动：观察眼睛，用放大镜看、画一画学生活动：听音辨位学生体会闻气体的正确方式学生活动：闻水果的气味学生活动：用手摸物体的形状，辨别物体学生说一说学生说一说生活中的观察工具学生观察学生观看投影学生小组活动，教师指导，防止学生烫伤学生观看录像 先让学生说，了解学生的认知水平和前概念。谈论、小组合作等方式能增进学生的团队精神。杜威的儿童中心论认为：儿童是起点，课程是终点。要把教材引入儿童的生活，要让儿童直接去体验。小学科学是一门启蒙学科，要尽可能多的让学生体验、经历探究过程。任何气体都不应直接闻其气味，尤其是有毒的气体。闻气体的正确方法是：用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体飘进鼻孔。摸物游戏，这是训练学生触觉的一项活动“能摸出它的颜色和气味吗？”提醒学生意识到感官是有分工的，每种感官收集不同的信息。强调要保护感官，加强学生自我保护意识显微镜在初中生物中才学到，所以不必教孩子记住放大镜和手持显微镜的各部分名称。投影可用手机录像显示，让学生感受显微镜下的围观世界是多么的神奇，激发学生的探索欲望和积极性。教师尽可能地在讲台上让小组轮流来观察，可以随时注意到学生安全，同时准备好一次性杯子，也可以将泡好的茶水投影到屏幕让学生观察颜色借助名人和名言，让学生畅谈观察的重要性
课堂小结 这节课你学会了什么？课堂练习 学生谈谈这节课学到的知识 学生自我总结，内练消化提升
课外拓展 用听诊器听听大树的声音 科学不仅仅限制于课堂，课堂之外的大自然才是学生真正想探索的。让学生带着问题去探究，在实践中寻找答案。
板书 观察一、感受器官：眼睛：视觉器官二、观察工具：放大镜、望远镜、听诊器、显微镜
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